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Estrategias de comprensión lectora y expresión escrita en los textos narrativos / Jose Maria Navarro Martinez (2008)
Título : Estrategias de comprensión lectora y expresión escrita en los textos narrativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Maria Navarro Martinez Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-550-329-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ESTÉTICA
ESTÉTICA LITERARIA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: H3 Estrategias de comprensión lectora y expresión escrita en los textos narrativos [texto impreso] / Jose Maria Navarro Martinez . - Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata, 2008 . - 176 p.
ISBN : 978-950-550-329-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ESTÉTICA
ESTÉTICA LITERARIA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20244 LH3 05482 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Estrategias para la comprensión significativa : didácticas cognoscitivas y socioafectivas / Julio Cesar Arboleda (2005)
Título : Estrategias para la comprensión significativa : didácticas cognoscitivas y socioafectivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Cesar Arboleda Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 156 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0813-0 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
COGNICIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Estrategias para la comprensión significativa : didácticas cognoscitivas y socioafectivas [texto impreso] / Julio Cesar Arboleda . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 . - 156 p.
ISBN : 978-958-20-0813-0
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
COGNICIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10422 LE1 03663 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida Diaz Barriga Arceo (2002)
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista Tipo de documento : texto impreso Autores : Frida Diaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernandez Rojas Mención de edición : 2 ed Editorial : Mexico : McGraw-Hill Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 465 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-10-3526-9 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EXPRESIÓN ESCRITA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Clasificación: P1 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida Diaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernandez Rojas . - 2 ed . - Mexico : McGraw-Hill, 2002 . - 465 p.
ISBN : 978-970-10-3526-9
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EXPRESIÓN ESCRITA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Clasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106378 LP1 00789 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida Diaz Barriga Arceo (2001)
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista Tipo de documento : texto impreso Autores : Frida Diaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernandez Rojas Editorial : Bogotá [Colombia] : McGraw-Hill Fecha de publicación : 2001 Colección : Docente del siglo XXI Número de páginas : 232 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-41-0186-0 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EXPRESIÓN ESCRITA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Clasificación: P1 Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida Diaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernandez Rojas . - Bogotá [Colombia] : McGraw-Hill, 2001 . - 232 p. - (Docente del siglo XXI) .
ISBN : 978-958-41-0186-0
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EXPRESIÓN ESCRITA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)Clasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104008 LP1 00789 2001 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo / Benedicta Rodríguez (2002)
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Benedicta Rodríguez ; Encarnación Ramírez ; Gladys Lemus Moreno ; Benigno Mosquera Asprilla ; Carlos Vergara ; Yenfa Rentería ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 32 h Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIFICULTADES EN LA LECTURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que toma como eje fundamental la muestra y practica de estrategias que dinamizan el aprendizaje y conducen al estudiante para que aprecie y le tenga amor a la lectura y al seguimiento de instituciones de aprendizaje, para lo cual se espera que con esta disminuya la apatía a la lectura, el bajo nivel de comprensión y así mismo motivar en ellos la importancia del aprendizaje para su vida personal y social. Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo [texto impreso] / Benedicta Rodríguez ; Encarnación Ramírez ; Gladys Lemus Moreno ; Benigno Mosquera Asprilla ; Carlos Vergara ; Yenfa Rentería ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 32 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIFICULTADES EN LA LECTURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que toma como eje fundamental la muestra y practica de estrategias que dinamizan el aprendizaje y conducen al estudiante para que aprecie y le tenga amor a la lectura y al seguimiento de instituciones de aprendizaje, para lo cual se espera que con esta disminuya la apatía a la lectura, el bajo nivel de comprensión y así mismo motivar en ellos la importancia del aprendizaje para su vida personal y social. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106366 CEID19 00107 Vol. 18 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Estrategias y técnicas de animación lectora : programación para profesores y padres / Gloria Lopez Polanco (1990)PermalinkFactores que intervienen en el desarrollo de la comprensión lectora / Gladys Cárdenas (2002)PermalinkLos fundamentos de la lectura crítica y su incidencia para potenciar el pensamiento crítico en los alumnos del grado octavo de educación básica del Centro Educativo Liceo Panamericano, Sincelejo Sucre / Laudith Montejo en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkFundamentos del razonamiento : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16-años) / Miguel Mejía Fernández (1994)PermalinkFundamentos del razonamiento : material de apoyo para el alumno : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkGramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva / Milton Molano Camargo en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)PermalinkQué hacer para enseñar a leer y a entender mejor / Felipe Zayas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkHansel y Gretel / Jacob Ludwing Karl Grimm (2006)PermalinkHistoria de aprendizaje del maestro, la relación con el desarrollo de su autonomía y su relación pedagógica actualPermalinkHoras en una biblioteca / Virginia Woolf (2005)Permalink