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Propuesta de motivación lectora / Aníbal Tamayo (2002)
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Propuesta de motivación lectora Tipo de documento : texto impreso Autores : Aníbal Tamayo ; Raúl Vargas ; Martha Mazo ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 33 h Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que pretende mediante la realización de talleres aplicados, motivar al estudiante hacia en el mundo de la lectura con el fin de mejorar procesos de adquisición de conocimientos. Propuesta de motivación lectora [texto impreso] / Aníbal Tamayo ; Raúl Vargas ; Martha Mazo ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 33 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que pretende mediante la realización de talleres aplicados, motivar al estudiante hacia en el mundo de la lectura con el fin de mejorar procesos de adquisición de conocimientos. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106349 CEID19 00107 Vol. 2 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Proyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO / Jordi González Batlle en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)
[Artículo]
Título : Proyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi González Batlle, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 51-55 Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
FOMENTO DE LA LECTURA
ENSEÑANZA SECUNDARIAResumen : "Dentro del marco del Plan de impulso a la lectura del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, presentamos una experiencia llevada a cabo en un instituto de secundaria con el objetivo de trabajar la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado, conscientes de que la competencia lectora es un requisito fundamental para mejora el éxito académico. Entre las actuaciones incluidas dentro de este proyecto destacan la implementación de una sesión de lectura todos los días, la lectura de prensa y la tutorización lectora". (Tomado de la fuente) En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 51-55[Artículo] Proyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO [texto impreso] / Jordi González Batlle, Autor . - 2016 . - p. 51-55.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 51-55
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
FOMENTO DE LA LECTURA
ENSEÑANZA SECUNDARIAResumen : "Dentro del marco del Plan de impulso a la lectura del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, presentamos una experiencia llevada a cabo en un instituto de secundaria con el objetivo de trabajar la comprensión lectora y el hábito lector del alumnado, conscientes de que la competencia lectora es un requisito fundamental para mejora el éxito académico. Entre las actuaciones incluidas dentro de este proyecto destacan la implementación de una sesión de lectura todos los días, la lectura de prensa y la tutorización lectora". (Tomado de la fuente) En línea : http://textos.grao.com Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27411 No. 72 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El proyecto libro abierto / Joan Pifarré Vidal en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)
[Artículo]
Título : El proyecto libro abierto Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Pifarré Vidal, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 30-32 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un montaje digital muestra varias fotografías del alumnado en actividades como excursiones o visitas a mueseos, y al seleccionarlas aparece un texto para ser leído en voz alta.¿Qué lectura más apasionante puede haber que la de las propias aventuras escolares? Esta combinación de imagen y texto, con contenidos conocidos y significativos, capta la atención y favorece la comprensión lectora." Nota de contenido :
-Contenidos significativos.
-Tres fases.
-Comprensión, motivación y atención.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 30-32[Artículo] El proyecto libro abierto [texto impreso] / Joan Pifarré Vidal, Autor . - 2009 . - p. 30-32.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 30-32
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un montaje digital muestra varias fotografías del alumnado en actividades como excursiones o visitas a mueseos, y al seleccionarlas aparece un texto para ser leído en voz alta.¿Qué lectura más apasionante puede haber que la de las propias aventuras escolares? Esta combinación de imagen y texto, con contenidos conocidos y significativos, capta la atención y favorece la comprensión lectora." Nota de contenido :
-Contenidos significativos.
-Tres fases.
-Comprensión, motivación y atención.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pruebas Saber en Antioquia : áreas de lenguaje y matemáticas / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura (2000)
Título : Pruebas Saber en Antioquia : áreas de lenguaje y matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Antioquia Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura Editorial : Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 107 p Idioma : Español (spa) Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ANTIOQUIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ÁFRICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: E21 Pruebas Saber en Antioquia : áreas de lenguaje y matemáticas [texto impreso] / Antioquia Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura, 2000 . - 107 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ANTIOQUIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ÁFRICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: E21 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104641 LE21 00958 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000105015 LE21 00958 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Psicología de la lectura / Fernando Cuetos Vega (2011)
Título : Psicología de la lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Cuetos Vega Mención de edición : 8 ed. Editorial : Madrid [España] : Wolters Kluwer Fecha de publicación : 2011 Colección : Educacion infantil y primaria Número de páginas : 222 p. : graficos ISBN/ISSN/DL : 978-84-7197-900-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
LECTURA-APRENDIZAJE
DISLEXIA
LIBROS Y LECTURA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
Capitulo 1. Introducción.
Capitulo 2. El sistema de lectura: decodificación.
Capitulo 3. El sistema de lectura: comprensión.
Capitulo 4. Trastornos de lectura: dislexias adquiridas.
Capitulo 5. Trastornos de lectura: dislexias evolutivas.
Capitulo 6. Evaluación y rehabilitación de las dislexias adquiridas.
Capitulo 7. Evaluación e intervención psicoeducativas en las dislexias evolutivas.
Capitulo 8. Aprendizaje de la lectura.Psicología de la lectura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega . - 8 ed. . - Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia, 2011 . - 222 p. : graficos. - (Educacion infantil y primaria) .
ISBN : 978-84-7197-900-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
LECTURA-APRENDIZAJE
DISLEXIA
LIBROS Y LECTURA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
Capitulo 1. Introducción.
Capitulo 2. El sistema de lectura: decodificación.
Capitulo 3. El sistema de lectura: comprensión.
Capitulo 4. Trastornos de lectura: dislexias adquiridas.
Capitulo 5. Trastornos de lectura: dislexias evolutivas.
Capitulo 6. Evaluación y rehabilitación de las dislexias adquiridas.
Capitulo 7. Evaluación e intervención psicoeducativas en las dislexias evolutivas.
Capitulo 8. Aprendizaje de la lectura.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23423 LH3 06713 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 26320 LH3 06713 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Reflexiones y orientaciones sobre la educación poética / Juan Domingo Argüelles en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkEl reto de la enseñanza de la comprensión lectora / Carlos Sanchez Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkLos retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños : qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS / Isabel Fernandes Cristovao en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkRicitos de oro / Ink Lancman (2006)PermalinkSaber comprender / Luigi Tuffanelli (c2014)PermalinkSaber leer / Giovanni Parodi (c2010)PermalinkPara ser letrados : voces y miradas sobre la lectura / Daniel Cassany (2009)PermalinkLa sirenita / Hans Christian Andersen (2006)PermalinkSobre la lectura / Estanislao Zuleta (198-)PermalinkEl soldadito de plomo / Hans Christian Andersen (2006)Permalink