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Proyectos estudiantiles en la escuela y el liceo : guía rápida / Aurora Lacueva (2008)
Título : Proyectos estudiantiles en la escuela y el liceo : guía rápida Tipo de documento : texto impreso Autores : Aurora Lacueva Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2008 Colección : Cuadernos de pedagogia núm. 10 Número de páginas : 104 p ISBN/ISSN/DL : 978-980-251-177-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE POR PROYECTOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MATERIALES DE ENSEÑANZAClasificación: D1 Proyectos estudiantiles en la escuela y el liceo : guía rápida [texto impreso] / Aurora Lacueva . - Editorial Praxis, 2008 . - 104 p. - (Cuadernos de pedagogia; 10) .
ISBN : 978-980-251-177-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE POR PROYECTOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MATERIALES DE ENSEÑANZAClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21770 LD1 05996 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Psicología del desarrollo y practica educativa / Yulia Solovieva en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)
[Artículo]
Título : Psicología del desarrollo y practica educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Yulia Solovieva, Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 44-48 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES DE CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODELOS EDUCATIVOS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DESARROLLO PSICOLÓGICOResumen : "La reciente reforma educativa en México (2011) evita profundizar sobre la introducción de métodos innovadores de enseñanza. Además, no se establece ningún dialogo entre los avances de la psicología del desarrollo y la practica educativa. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 44-48[Artículo] Psicología del desarrollo y practica educativa [texto impreso] / Yulia Solovieva, Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor . - 2017 . - p. 44-48.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 44-48
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES DE CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODELOS EDUCATIVOS
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DESARROLLO PSICOLÓGICOResumen : "La reciente reforma educativa en México (2011) evita profundizar sobre la introducción de métodos innovadores de enseñanza. Además, no se establece ningún dialogo entre los avances de la psicología del desarrollo y la practica educativa. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27928 No. 85 Abr.-May. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Psicología y pedagogía / Jean Piaget (2001)
Título : Psicología y pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Piaget Editorial : Barcelona [España] : Critica Fecha de publicación : 2001 Colección : Biblioteca de bolsillo núm. 68 Número de páginas : 208 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8432-203-0 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Psicología y pedagogía [texto impreso] / Jean Piaget . - Barcelona [España] : Critica, 2001 . - 208 p. - (Biblioteca de bolsillo; 68) .
ISBN : 978-84-8432-203-0
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09195 LE1 02926 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El quehacer docente / Fernando Vásquez Rodriguez (2013)
Título : El quehacer docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Vásquez Rodriguez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 266 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8844-05-3 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAClasificación: E11 Resumen : "A partir de la combinación armoniosa del trabajo de aula y del trabajo de escritorio emerge, en este nuevo conjunto de escrituras del profesor Fernando Vásquez, la utopía de un maestro más exigente consigo mismo y con su oficio. Con cada texto se entreteje una mirada distinta del quehacer docente como oportunidad y desafío para ejercer el pensamiento, innovar en las didácticas, aplicar la inventiva y la creatividad, recuperar la memoria pedagógica, potenciar el talante investigador de una tarea docente que compite ya no solo en el ámbito local, sino también en el regional yel internacional. Atrás ha quedado esa época en la que en el país cualquier persona podía desempeñarse como profesor, pues se creía que se nacía con el don casi mágico del arte de enseñar. Hoy se es consciente de que en cuestiones de docencia nadie nace sino que se hace. Para ser buen maestro hay que pasar por el aprendizaje riguroso de la profesión, lo que conlleva la inmersión en largos años de estudio de pregrado y posgrado- consagrados a profundizar en las artes didácticas, en las teorías pedagógicas y en las disquisiciones propias de las ciencias de la educación". Nota de contenido :
-Prólogo.
-Enseñar saberes.
-Rastrear indicios.
-Reflexionar sentidos.
-Epílogo.El quehacer docente [texto impreso] / Fernando Vásquez Rodriguez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación, 2013 . - 266 p.
ISBN : 978-958-8844-05-3
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAClasificación: E11 Resumen : "A partir de la combinación armoniosa del trabajo de aula y del trabajo de escritorio emerge, en este nuevo conjunto de escrituras del profesor Fernando Vásquez, la utopía de un maestro más exigente consigo mismo y con su oficio. Con cada texto se entreteje una mirada distinta del quehacer docente como oportunidad y desafío para ejercer el pensamiento, innovar en las didácticas, aplicar la inventiva y la creatividad, recuperar la memoria pedagógica, potenciar el talante investigador de una tarea docente que compite ya no solo en el ámbito local, sino también en el regional yel internacional. Atrás ha quedado esa época en la que en el país cualquier persona podía desempeñarse como profesor, pues se creía que se nacía con el don casi mágico del arte de enseñar. Hoy se es consciente de que en cuestiones de docencia nadie nace sino que se hace. Para ser buen maestro hay que pasar por el aprendizaje riguroso de la profesión, lo que conlleva la inmersión en largos años de estudio de pregrado y posgrado- consagrados a profundizar en las artes didácticas, en las teorías pedagógicas y en las disquisiciones propias de las ciencias de la educación". Nota de contenido :
-Prólogo.
-Enseñar saberes.
-Rastrear indicios.
-Reflexionar sentidos.
-Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25379 LE11 07521 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura: sus fundamentos psicológicos y la renovación actual / Berta Perelstein de Braslavsky (2014)
Título : La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura: sus fundamentos psicológicos y la renovación actual Tipo de documento : texto impreso Autores : Berta Perelstein de Braslavsky (1913-2008), Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc Mención de edición : 1 ed Editorial : Gonnet (Buenos Aires) [Argentina] : UNIPE Editorial Universitaria Fecha de publicación : 2014 Colección : Ideas en la Educación argentina núm. 11 Número de páginas : 215 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-3805-03-5 Nota general : Incluye anexo Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-ARGENTINAClasificación: P1 Resumen : "La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. Sus fundamentos psicológicos y la renovación actual es un ensayo que da cuenta de los debates pedagógicos y didácticos que tenían lugar hace más de cincuenta años, cuando se publicó por primera vez este libro en 1962. La autora, Berta Perelstein de Braslavsky, presenta una clara posición dentro de un debate de coyuntura que incluye problemas relacionados con el agotamiento de los modelos fundacionales, con el fracaso escolar y con la llegada de nuevos abordajes. Esta obra obra permite pensar una vez más la historia de las ideas educativas en Argentina y en Latinoamérica, ya que estas nunca se presentan de manera pura, sino como negociaciones y diálogos entre tradiciones locales y autores o corrientes extranjeras. En este volumen se incluye, además, un material hasta el momento inédito: una revisión que la autora realizó de sus propias ideas acerca de La querella a más de cuarenta años de su primera publicación y tras un largo camino recorrido en el campo de la pedagogía." Nota de contenido :
-Presentación. Berta P. de Braslavsky: la utopía de alfabetizar a todos en la escuela.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Primera parte. Cómo se plantea la querella.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Segunda parte. La teoría.
-Los métodos para la enseñanza de la lectura.
Tercera parte. La experiencia.
-Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
Cuarta parte. Renovaciones actuales.
-Tendencias actuales de la metodología de la lectura.La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura: sus fundamentos psicológicos y la renovación actual [texto impreso] / Berta Perelstein de Braslavsky (1913-2008), Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc . - 1 ed . - Gonnet (Buenos Aires) [Argentina] : UNIPE Editorial Universitaria, 2014 . - 215 p. - (Ideas en la Educación argentina; 11) .
ISBN : 978-987-3805-03-5
Incluye anexo
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-ARGENTINAClasificación: P1 Resumen : "La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. Sus fundamentos psicológicos y la renovación actual es un ensayo que da cuenta de los debates pedagógicos y didácticos que tenían lugar hace más de cincuenta años, cuando se publicó por primera vez este libro en 1962. La autora, Berta Perelstein de Braslavsky, presenta una clara posición dentro de un debate de coyuntura que incluye problemas relacionados con el agotamiento de los modelos fundacionales, con el fracaso escolar y con la llegada de nuevos abordajes. Esta obra obra permite pensar una vez más la historia de las ideas educativas en Argentina y en Latinoamérica, ya que estas nunca se presentan de manera pura, sino como negociaciones y diálogos entre tradiciones locales y autores o corrientes extranjeras. En este volumen se incluye, además, un material hasta el momento inédito: una revisión que la autora realizó de sus propias ideas acerca de La querella a más de cuarenta años de su primera publicación y tras un largo camino recorrido en el campo de la pedagogía." Nota de contenido :
-Presentación. Berta P. de Braslavsky: la utopía de alfabetizar a todos en la escuela.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Primera parte. Cómo se plantea la querella.
-La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura.
Segunda parte. La teoría.
-Los métodos para la enseñanza de la lectura.
Tercera parte. La experiencia.
-Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
Cuarta parte. Renovaciones actuales.
-Tendencias actuales de la metodología de la lectura.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27517 LP1 08278 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La química al alcance de todos / Dagoberto Cáceres Rojas (2006)PermalinkRecuperación de la memoria histórica de la región : qué incidencia tiene la estrategia lúdica para la enseñanza de la lectoescritura, en los niños y niñas del grado 1° de la I.E. Nechí / Esneda Muentes Pastrana (2010)PermalinkRecursos didácticos : elementos indispensables para facilitar el aprendizaje / Ana graciela Fernández Lomelín (2010)PermalinkRelaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar / Maria Victoria Trianes Torres (1999)PermalinkRincón a rincón : actividades para trabajar con niños de 3 a 8 años / Estela Fernandez (2006)PermalinkRole playing: cámara y ¡acción! / Antonio José Moreno Guerrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)PermalinkSaberes, sujetos y métodos de enseñanza : reflexiones sobre la apropiación de la Escuela Nueva en Colombia / Rafael Rios Beltran (2012)PermalinkSi dejo de creer en las hadas que me queda y otros cuentos con aplicaciones didácticas / Esther Galan Mejias (2005)PermalinkSimposio realizado en el Teatro Pablo Tobón Uribe, junio 10 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-06-10)PermalinkEl sistema Montessori / Helene Helming (1970)Permalink