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Desarrollo del pensamiento : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Jaime Parra (2001)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105660 LI3 00066 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria / Peter Langford (1990)
Título : El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Peter Langford Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1990 Colección : Temas de educacion núm. 20 Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-609-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria [texto impreso] / Peter Langford . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 1990 . - 191 p. - (Temas de educacion; 20) .
ISBN : 978-84-7509-609-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105528 LP1 00398 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Desarrollo del pensamiento, desde la enseñanza para la comprensión y el uso de rutinas: una excusa para formar emprendedores en el aula / Danny Alexander Castañeda Ibañez en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)
[Artículo]
Título : Desarrollo del pensamiento, desde la enseñanza para la comprensión y el uso de rutinas: una excusa para formar emprendedores en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Danny Alexander Castañeda Ibañez, Autor ; Elver Leandro Cholo Aguilar, Autor ; Mario Enrique Duque Forero, Autor ; Iris Beatriz García Vega, Autor ; Diana Cristina Latorre Páez, Autor ; Rosa Liliana Suarez Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 10-15 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
EMPRENDIMIENTO
PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOResumen : "Esta investigación tiene como objetivos fomentar la cultura del emprendimiento desde el desarrollo del pensamiento científico, lógico-matemático y lógico-lingüístico en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Municipal Cundinamarca de Zipaquirá. Se propone una visión humanista e integradora del emprendimiento desde la enseñanza par la comprensión (EpC), las rutinas de pensamiento y el uso de rubricas de valoración que permitan el desarrollo de habilidades emprendedores en el estudiantes. La investigación se realiza desde un enfoque cualitativo y un diseño de investigación acción pedagógica con un alcance interpretativo y propositivo." Nota de contenido :
Introducción.
Metodología.
El emprendimiento en el aula.
Las unidades de comprensión, favorecen el desarrollo del pensamiento y las habilidades del emprendedor.
Resultados.
Conclusión.
Tabla 1. Habilidades del emprendedor.
Tabla 2. Rúbrica general de valoración de cada una de las habilidades del emprendedor.
Figura 1. Plan de acción: la ruta para pensar, crear y actuar (emprender).
Figura 2. Resultados de la pregunta, ¿En qué asignaturas aprendes a ser emprendedor? Encuesta realizada a estudiantes para la presente investigación.
Figura 3. Nivel de desarrollo de las habilidades emprendedoras 6°-9°.
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 10-15[Artículo] Desarrollo del pensamiento, desde la enseñanza para la comprensión y el uso de rutinas: una excusa para formar emprendedores en el aula [texto impreso] / Danny Alexander Castañeda Ibañez, Autor ; Elver Leandro Cholo Aguilar, Autor ; Mario Enrique Duque Forero, Autor ; Iris Beatriz García Vega, Autor ; Diana Cristina Latorre Páez, Autor ; Rosa Liliana Suarez Sánchez, Autor . - 2017 . - p. 10-15.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 10-15
Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
EMPRENDIMIENTO
PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOResumen : "Esta investigación tiene como objetivos fomentar la cultura del emprendimiento desde el desarrollo del pensamiento científico, lógico-matemático y lógico-lingüístico en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Municipal Cundinamarca de Zipaquirá. Se propone una visión humanista e integradora del emprendimiento desde la enseñanza par la comprensión (EpC), las rutinas de pensamiento y el uso de rubricas de valoración que permitan el desarrollo de habilidades emprendedores en el estudiantes. La investigación se realiza desde un enfoque cualitativo y un diseño de investigación acción pedagógica con un alcance interpretativo y propositivo." Nota de contenido :
Introducción.
Metodología.
El emprendimiento en el aula.
Las unidades de comprensión, favorecen el desarrollo del pensamiento y las habilidades del emprendedor.
Resultados.
Conclusión.
Tabla 1. Habilidades del emprendedor.
Tabla 2. Rúbrica general de valoración de cada una de las habilidades del emprendedor.
Figura 1. Plan de acción: la ruta para pensar, crear y actuar (emprender).
Figura 2. Resultados de la pregunta, ¿En qué asignaturas aprendes a ser emprendedor? Encuesta realizada a estudiantes para la presente investigación.
Figura 3. Nivel de desarrollo de las habilidades emprendedoras 6°-9°.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28284 No. 120 Junio 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28285 No. 120 Junio 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo del pensamiento en el escolar / M.N. Shardakov (C1963, 1977)
Título : Desarrollo del pensamiento en el escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : M.N. Shardakov, Autor ; José María Bravo Fernández-Hermosa, Traductor Editorial : México : Grijalbo Fecha de publicación : C1963, 1977 Colección : Colección pedagógica Número de páginas : 300 p Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO ESCOLAR
PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
PSICOLOGÍA
LENGUAJE Y COGNICIÓN
LENGUAJEClasificación: H10 Resumen : El profesor M.N. Shardakov, especialista en la psicología del pensamiento, lo define en su libro Desarrollo del Pensamiento en el Escolar como toda actividad psíquica que nos lleva a un conocimiento generalizado de objetos y fenómenos, así como de los nexos y relaciones que existen entre éstos. El conocimiento de estos nexos y relaciones entre objetos y fenómenos explica lleva a la formulación de leyes, reglas y conceptos, lo cual es comprendido en la actividad mental del alumno. Nota de contenido :
-Presentación.
-Prefacio.
1. El desarrollo del pensamiento.
2. Imagen, palabra y acción.
3. Análisis, sintesis y comparación.
4. Desarrollo de los razonamientos.
5. Abstracción, generalización y concretación.
6. Comprensión y asimilación de nexos y relaciones.
7. Formación de los conceptos.
8. Clasificación y sistematización.Desarrollo del pensamiento en el escolar [texto impreso] / M.N. Shardakov, Autor ; José María Bravo Fernández-Hermosa, Traductor . - México : Grijalbo, C1963, 1977 . - 300 p. - (Colección pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO ESCOLAR
PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
PSICOLOGÍA
LENGUAJE Y COGNICIÓN
LENGUAJEClasificación: H10 Resumen : El profesor M.N. Shardakov, especialista en la psicología del pensamiento, lo define en su libro Desarrollo del Pensamiento en el Escolar como toda actividad psíquica que nos lleva a un conocimiento generalizado de objetos y fenómenos, así como de los nexos y relaciones que existen entre éstos. El conocimiento de estos nexos y relaciones entre objetos y fenómenos explica lleva a la formulación de leyes, reglas y conceptos, lo cual es comprendido en la actividad mental del alumno. Nota de contenido :
-Presentación.
-Prefacio.
1. El desarrollo del pensamiento.
2. Imagen, palabra y acción.
3. Análisis, sintesis y comparación.
4. Desarrollo de los razonamientos.
5. Abstracción, generalización y concretación.
6. Comprensión y asimilación de nexos y relaciones.
7. Formación de los conceptos.
8. Clasificación y sistematización.El desarrollo del pensamiento : prioridad de la educación actual / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
[Artículo]
Título : El desarrollo del pensamiento : prioridad de la educación actual Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 15-19 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN-BOGOTÁ
PENSAMIENTO-ENSEÑANZA
PENSAMIENTOClasificación: E1 Resumen : "Tres décadas atrás un pequeño grupo de pedagogos e investigadores habíamos encontrado que el tránsito por la educación básica no favorecía la consolidación de los procesos de pensamiento de los estudiantes colombianos. La situación era tan crítica, que en procesos vinculados con la creatividad y la inteligencia práctica, parecía mejor permanecer por fuera de la escuela. Estábamos iniciando la década del ochenta del siglo pasado y nos encontrábamos inmersos en el Movimiento pedagógico colombiano impulsado por la Federación Colombiana de Educadores (FECODE). En este contexto, pusimos a prueba en tres instituciones educativas bogotanas un programa piloto para enseñar a pensar utilizando para ello nuevos contenidos en la enseñanza de las Ciencias Sociales."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 15-19[Artículo] El desarrollo del pensamiento : prioridad de la educación actual [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2014 . - p. 15-19.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 15-19
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN-BOGOTÁ
PENSAMIENTO-ENSEÑANZA
PENSAMIENTOClasificación: E1 Resumen : "Tres décadas atrás un pequeño grupo de pedagogos e investigadores habíamos encontrado que el tránsito por la educación básica no favorecía la consolidación de los procesos de pensamiento de los estudiantes colombianos. La situación era tan crítica, que en procesos vinculados con la creatividad y la inteligencia práctica, parecía mejor permanecer por fuera de la escuela. Estábamos iniciando la década del ochenta del siglo pasado y nos encontrábamos inmersos en el Movimiento pedagógico colombiano impulsado por la Federación Colombiana de Educadores (FECODE). En este contexto, pusimos a prueba en tres instituciones educativas bogotanas un programa piloto para enseñar a pensar utilizando para ello nuevos contenidos en la enseñanza de las Ciencias Sociales." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25120 No. 66 Ene.-Feb. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo del pensamiento y la creatividad de los estudiantes mediante el diseño de productos creativos / Alberto Labarrere Sarduy en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkDesarrollo psíquico del niño (c1969, 1977)PermalinkDescubrir la psicología : procesos cognitivos / Kim Srorey (c1989)PermalinkDiálogo creativo : hablar para pensar en el aula / Robert Fisher (c2013)PermalinkDiez competencias básicas: analizar para opinar / María Puy Pérez Echeverría en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)PermalinkDiplomado desarrollo de habilidades del pensamiento. Tomo 1 / Josefina Beas (2005)PermalinkEl dispositivo de la persona / Roberto Esposito (c2011)PermalinkDos décadas como docente de pensamiento en el Instituto Alberto Merani / Bertha Gladys Sarmiento Bautista en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkLa enseñanza del pensamiento en la escuela / Dorothy Howie (2012)PermalinkLa enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de infantes : pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa / Noemí E. Burgos (c2007, 2011)Permalink