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La Inteligencia emocional : implicaciones en la educación y en el mundo del trabajo / Domingo J Gallego Gil (2000)
Título : La Inteligencia emocional : implicaciones en la educación y en el mundo del trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Domingo J Gallego Gil ; Catalina M Alonso ; Ana M. Cruz ; Luis Lizama Editorial : Bogota : El buho Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 334 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9482-29-2 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: E1 La Inteligencia emocional : implicaciones en la educación y en el mundo del trabajo [texto impreso] / Domingo J Gallego Gil ; Catalina M Alonso ; Ana M. Cruz ; Luis Lizama . - Bogota : El buho, 2000 . - 334 p.
ISBN : 978-958-9482-29-2
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106602 LE1 02521 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Inteligencia emocional : punto de partida / Pedro Galvis Leal (1999)
Título : Inteligencia emocional : punto de partida Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Galvis Leal Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 51 p Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: H10 Inteligencia emocional : punto de partida [texto impreso] / Pedro Galvis Leal . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 1999 . - 51 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104525 LH10 00935 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad / Luis Carlos Contreras en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
[Artículo]
Título : La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Carlos Contreras, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 165-187 Nota general : Incluye refencias Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen : "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido :
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187[Artículo] La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad [texto impreso] / Luis Carlos Contreras, Autor . - 2015 . - p. 165-187.
Incluye refencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187
Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen : "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido :
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender / Wendy Williams (1999)
Título : La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Wendy Williams ; Tina Blythe ; Noel White ; Li Jin ; Robert J. Sternberg ; Howard Gardner Editorial : Madrid : Aula XXI Fecha de publicación : 1999 Otro editor: Santillana Colección : Aula XXI Número de páginas : 193 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-294-6306-4 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
ESCRITURA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1 La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender [texto impreso] / Wendy Williams ; Tina Blythe ; Noel White ; Li Jin ; Robert J. Sternberg ; Howard Gardner . - Madrid [España] : Santillana : Santillana, 1999 . - 193 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-84-294-6306-4
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
ESCRITURA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104911 LE1 00421 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Inteligencia visual: agudiza tu percepción, cambia tu vida / Amy E. Herman (2017)
Título : Inteligencia visual: agudiza tu percepción, cambia tu vida Tipo de documento : texto impreso Autores : Amy E. Herman, Autor Editorial : Barcelona [España] : Plataforma Editorial Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 355 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-17002-00-8 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA VISUAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: H10 Resumen : "Partiendo de sus conocimientos como historiadora del arte, la autora, que imparte en Nueva York un seminario sobre el arte de la percepción a colectivos profesionales tan diversos como médicos o policías, enseña cómo mejorar nuestras habilidades de observación y comunicación, unas habilidades que todos poseemos pero pocos saben utilizar eficazmente. Sus lecciones, que combinan sabiamente las lecciones del arte con la vida cotidiana, enseñan mucho más que los objetos que tenemos a la vista; nos enseñan a reconocer las oportunidades y los riesgos que nos rodean cada día. Así, al hacernos más conscientes de lo que sucede a nuestro alrededor, este libro nos ayudará a percibir con más nitidez lo que más nos importa. La obra reproduce a todo color obras de arte de diferentes períodos, así como fotografías, con la finalidad de ilustrar y desarrollar nuestras capacidades perceptivas. Este libro, al educar y entrenar nuestra mirada, refuerza nuestra capacidad para captar la realidad con mayor agudeza y para sacar más partido de cuanto nos rodea. Porque, como escribió Henry David Thoreau: «solo descubrimos el mundo que buscamos»"
Tomado de: https://www.plataformaeditorial.com/libro/5435-inteligencia-visualInteligencia visual: agudiza tu percepción, cambia tu vida [texto impreso] / Amy E. Herman, Autor . - Barcelona [España] : Plataforma Editorial, 2017 . - 355 p.
ISBN : 978-84-17002-00-8
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA VISUAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: H10 Resumen : "Partiendo de sus conocimientos como historiadora del arte, la autora, que imparte en Nueva York un seminario sobre el arte de la percepción a colectivos profesionales tan diversos como médicos o policías, enseña cómo mejorar nuestras habilidades de observación y comunicación, unas habilidades que todos poseemos pero pocos saben utilizar eficazmente. Sus lecciones, que combinan sabiamente las lecciones del arte con la vida cotidiana, enseñan mucho más que los objetos que tenemos a la vista; nos enseñan a reconocer las oportunidades y los riesgos que nos rodean cada día. Así, al hacernos más conscientes de lo que sucede a nuestro alrededor, este libro nos ayudará a percibir con más nitidez lo que más nos importa. La obra reproduce a todo color obras de arte de diferentes períodos, así como fotografías, con la finalidad de ilustrar y desarrollar nuestras capacidades perceptivas. Este libro, al educar y entrenar nuestra mirada, refuerza nuestra capacidad para captar la realidad con mayor agudeza y para sacar más partido de cuanto nos rodea. Porque, como escribió Henry David Thoreau: «solo descubrimos el mundo que buscamos»"
Tomado de: https://www.plataformaeditorial.com/libro/5435-inteligencia-visualEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28563 LH10 08745 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible De qué inteligencias hablamos / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkInteligencias múltiples en el aula : guía practica para educadores / Thomas Armstrong (2006)PermalinkInteligencias múltiples: claves y propuestas para su desarrollo en el aula / Amparo Escamilla González (2014)PermalinkInteligencias múltiples: Howard Gardner en el Colegio Montserrat / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkInteligencias múltiples : I, II, III, IV / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)PermalinkInteligencias múltiples : la teoría en la práctica / Howard Gardner (1995)PermalinkInteligencias multiples V / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)PermalinkLas inteligencias múltiples y la elaboración de un PEI / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 55 (Noviembre 2000)PermalinkInteligencias múltiples y estilos de aprendizajes : diagnóstico y estrategias para su potenciación / Lizbeth Sánchez González (c2014)PermalinkEl juego de los acuerdos: una estrategia para desarrollar la inteligencia emocional / Mónica Rojas Romero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)PermalinkJuegos para estimular las inteligencias múltiples / Celso Antunes (2012)PermalinkJuegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias / Marisol Justo de la Rosa (2015)PermalinkLa letra con los juegos de mesa entra / José Antonio Fraga Moreiro en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkLudoterapias : terapias alternativas desde la neuropedagogía y la lúdica para trastornos del comportamiento, del desarrollo y del aprendizaje ADD-ADHD / Carlos Alberto Jimenez Velez (2007)PermalinkMás allá de ñas inteligencias múltiples: al morir la inteligencia nace la mente / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)PermalinkMentes cambiantes: Howard Gardner / Patricia León A. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkMentes prodigiosas. Fundamentos psicológicos y neuronales de las altas capacidades / José Viosca (2018)PermalinkMúltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor / Cecilia Cortacáns Amat en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkNeuroeducación: una propuesta educativa en el aula de clase / Humberto Caicedo Lopez (2016)PermalinkNeuromatemáticas en Educación física: propuesta práctica de una educación física integradora en primaria / Miguel Ángel García Guerrero (c2017)Permalink