Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (114)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La clase al revés y las TIC: cómo usar la tecnología y no morir en el intento / Vicente Alemany en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : La clase al revés y las TIC: cómo usar la tecnología y no morir en el intento Tipo de documento : texto impreso Autores : Vicente Alemany, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 38-41 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
ACTIVIDADES DE CLASE
HISTORIA-ENSEÑANZAResumen : "El presente artículo muestra cómo la aplicación y puesta en marcha de las nuevas tecnologías puede convertirse en nuestro aliado para darle la vuelta a la clase. Con una sencilla selección de herramientas, sin necesidad de estar a la última, y partiendo de nuestra propia competencia digital, es posible iniciar un proceso de transformación de la práctica docente y del proceso de enseñanza-aprendizaje con un éxito mas que esperanzador." Nota de contenido : Libros, imágenes, y citas
Buscando en la historia
Referencias bibliográficas
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 38-41[Artículo] La clase al revés y las TIC: cómo usar la tecnología y no morir en el intento [texto impreso] / Vicente Alemany, Autor . - 2018 . - p. 38-41.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 38-41
Materias : PROYECTOS DE AULA
ACTIVIDADES DE CLASE
HISTORIA-ENSEÑANZAResumen : "El presente artículo muestra cómo la aplicación y puesta en marcha de las nuevas tecnologías puede convertirse en nuestro aliado para darle la vuelta a la clase. Con una sencilla selección de herramientas, sin necesidad de estar a la última, y partiendo de nuestra propia competencia digital, es posible iniciar un proceso de transformación de la práctica docente y del proceso de enseñanza-aprendizaje con un éxito mas que esperanzador." Nota de contenido : Libros, imágenes, y citas
Buscando en la historia
Referencias bibliográficasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28798 No. 90 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Colaborar con los compañeros y las compañeras en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)
[Artículo]
Título : Colaborar con los compañeros y las compañeras Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 62 Nota general : Actividad extraida del libro: Como fomentar la participación en la escuela: propuestas de actividades de Josep M. Puig, Xus Martín, Susagna Escardíbul y Anna Novella. Grao, 1999. Idioma : Español (spa) Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
ENSEÑANZA BASADA EN LA COOPERACIÓN
RELACIONES DE AMISTADResumen : "Esta actividad, pensada para segundo ciclo de primaria, pretende impulsar entre los alumnos y alumnas la cooperación y la ayuda mutua. Intenta que perciban la importancia y la necesidad de las relaciones entre compañeros y compañeras de clase, así como los beneficios que supone para todos." Tomado de la revista Nota de contenido : Orientaciones prácticas
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 62[Artículo] Colaborar con los compañeros y las compañeras [texto impreso] . - 2018 . - p. 62.
Actividad extraida del libro: Como fomentar la participación en la escuela: propuestas de actividades de Josep M. Puig, Xus Martín, Susagna Escardíbul y Anna Novella. Grao, 1999.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 62
Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
ENSEÑANZA BASADA EN LA COOPERACIÓN
RELACIONES DE AMISTADResumen : "Esta actividad, pensada para segundo ciclo de primaria, pretende impulsar entre los alumnos y alumnas la cooperación y la ayuda mutua. Intenta que perciban la importancia y la necesidad de las relaciones entre compañeros y compañeras de clase, así como los beneficios que supone para todos." Tomado de la revista Nota de contenido : Orientaciones prácticas Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28800 No. 269 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Coloreando cáscaras de huevo. Una exploración de la extensión y velocidad de las reacciones químicas / Vicente Talanquer Artigas en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 90 (Octubre-Diciembre, 2017)
[Artículo]
Título : Coloreando cáscaras de huevo. Una exploración de la extensión y velocidad de las reacciones químicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Vicente Talanquer Artigas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 37-43 Idioma : Español (spa) Materias : REACCIONES QUÍMICAS
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "La explicación, predicción y control de reacciones químicas que ocurren en diversos sistemas a nuestro alrededor son objetivos centrales de la química. En este artículo se presenta un conjunto de actividades diseñadas para que los estudiantes exploren el efecto de varios factores sobre la extensión y la velocidad de las reacciones químicas. La finalidad es que los alumnos desarrollen y apliquen conocimientos y habilidades de manera integrada en la investigación de un sistema relevante."
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 90 (Octubre-Diciembre, 2017) . - p. 37-43[Artículo] Coloreando cáscaras de huevo. Una exploración de la extensión y velocidad de las reacciones químicas [texto impreso] / Vicente Talanquer Artigas, Autor . - 2017 . - p. 37-43.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 90 (Octubre-Diciembre, 2017) . - p. 37-43
Materias : REACCIONES QUÍMICAS
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "La explicación, predicción y control de reacciones químicas que ocurren en diversos sistemas a nuestro alrededor son objetivos centrales de la química. En este artículo se presenta un conjunto de actividades diseñadas para que los estudiantes exploren el efecto de varios factores sobre la extensión y la velocidad de las reacciones químicas. La finalidad es que los alumnos desarrollen y apliquen conocimientos y habilidades de manera integrada en la investigación de un sistema relevante." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28567 No. 90 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Comunicación oral argumentativa : estrategias didácticas / Ligia Ochoa Sierra (2008)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18176 LD7 05054 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 21207 LD7 05054 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Concepciones y prácticas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula / Elsy Prada Romero en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)
[Artículo]
Título : Concepciones y prácticas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Elsy Prada Romero, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 187-201 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
CURRÍCULO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "El artículo presenta algunas reflexiones y resultados de la investigación donde se establecieron las relaciones entre las concepciones y prácticas de la organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza de un grupo de cuatro maestras del Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela, para la cual se escogió el diseño seccional porque favorece la descripción del grupo objeto de estudio para dar respuesta al planteamiento del problema. Se obtienen los resultados a través de los instrumentos como la observación directa para caracterizar las formas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula, y una entrevista estructurada para caracterizar las concepciones de las maestras acerca de la organización espaciotemporal en el aula y su relación con las actividades de enseñanza." Nota de contenido :
-Introducción.
Fundamentos teóricos.
-Metodología.
-Resultados y análisis de resultados.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 187-201[Artículo] Concepciones y prácticas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula [texto impreso] / Elsy Prada Romero, Autor . - 2016 . - p. 187-201.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 187-201
Materias : ENSEÑANZA
CURRÍCULO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "El artículo presenta algunas reflexiones y resultados de la investigación donde se establecieron las relaciones entre las concepciones y prácticas de la organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza de un grupo de cuatro maestras del Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela, para la cual se escogió el diseño seccional porque favorece la descripción del grupo objeto de estudio para dar respuesta al planteamiento del problema. Se obtienen los resultados a través de los instrumentos como la observación directa para caracterizar las formas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula, y una entrevista estructurada para caracterizar las concepciones de las maestras acerca de la organización espaciotemporal en el aula y su relación con las actividades de enseñanza." Nota de contenido :
-Introducción.
Fundamentos teóricos.
-Metodología.
-Resultados y análisis de resultados.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26832 No. 55 Ene.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Conectamos las audiciones musicales con el Makey Makey / Eduard Masdeu Yélamos en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)PermalinkA conocerse mejor! / Miguel Ángel Alabart Saludes en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkConstruyendo una escuela sin exclusiones : una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación / Miguel López Melero (2004)PermalinkConvive, valora y ama: educación emocional y acción tutorial en educación primaria / José Santiago Álvarez Muñoz en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)PermalinkCrecer / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkEn Currulao un corregimiento al norte de Turbo Antioquia, se genera cultura del libro, octubre 07 de 2018 / Laura García Guerra (2018-10-07)PermalinkEl día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos / Creu Planells en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkDidáctica de las ciencias experimentales (física y química) y formación del profesorado / Mª Elvira González Aguado en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 93 (Julio-Septiembre, 2018)PermalinkDidáctica de la clase de educación física / Jose Antonio Torres Solis (2007)PermalinkEl dron en la escuela / Mario Santamaría Baños en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)Permalink