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Recursos para el aula: Architecture gothique romane / Aroia Kortabitarte en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 92 (Julio-Septiembre, 2018)
[Artículo]
Título : Recursos para el aula: Architecture gothique romane Tipo de documento : texto impreso Autores : Aroia Kortabitarte, Autor ; Luna Velasco, Ursula, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 80-82 Idioma : Español (spa) Materias : REALIDAD AUMENTADA
ARTE MEDIEVAL
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Esta propuesta didáctica se basa en la aplicación móvil architecture gothique romane, que trabaja la arquitectura románica y gótica mediante la realidad aumentada. El objetivo es que el alumnado interiorice los contenidos sobre el arte medieval. Para ello se estructuran una serie de actividades en torno a los contenidos de la aplicación divididas en cuatro sesiones."
Tomado de la revista
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 80-82[Artículo] Recursos para el aula: Architecture gothique romane [texto impreso] / Aroia Kortabitarte, Autor ; Luna Velasco, Ursula, Autor . - 2018 . - p. 80-82.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 80-82
Materias : REALIDAD AUMENTADA
ARTE MEDIEVAL
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Esta propuesta didáctica se basa en la aplicación móvil architecture gothique romane, que trabaja la arquitectura románica y gótica mediante la realidad aumentada. El objetivo es que el alumnado interiorice los contenidos sobre el arte medieval. Para ello se estructuran una serie de actividades en torno a los contenidos de la aplicación divididas en cuatro sesiones."
Tomado de la revistaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog / Julio Fernandez en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 92 (Julio-Septiembre, 2018)
[Artículo]
Título : Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Fernandez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 76-79 Idioma : Español (spa) Materias : GEOGRAFÍA-HISTORIA
HISTORIA DEL ARTE
PINTURA
RECURSOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "La geografía y la historia del arte son dos ciencias que mantienen una estrecha relación a la hora de estudiar determinados temas: uno de ellos es el paisaje. En este recurso para el aula, la pintura será la fuente empleada y el blog la herramienta utilizada." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 76-79[Artículo] Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog [texto impreso] / Julio Fernandez, Autor . - 2018 . - p. 76-79.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 92 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 76-79
Materias : GEOGRAFÍA-HISTORIA
HISTORIA DEL ARTE
PINTURA
RECURSOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "La geografía y la historia del arte son dos ciencias que mantienen una estrecha relación a la hora de estudiar determinados temas: uno de ellos es el paisaje. En este recurso para el aula, la pintura será la fuente empleada y el blog la herramienta utilizada." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28869 No. 92 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Resolvería el "Fracking" la deficiencia de recursos energéticos en España? / Beatriz Bravo Torija en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : Resolvería el "Fracking" la deficiencia de recursos energéticos en España? Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Bravo Torija, Autor ; José Manuel Pérez Martín, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 75-76 Idioma : Español (spa) Materias : FRACKING
LECTURA CRITICA
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Actividad de evaluación crítica de enunciados sobre la introducción de la fracturación hidráulica (fracking) en España, así como el uso que se hace de la ciencia y los científicos en la prensa digital." Tomado de la revista. Nota de contenido : Aprendizaje de geología en contexto: la problemática del fracking
¿Es el fracking una solución para disminuir la deficiencia de recursos energéticos?
Parte 1. ¿Qué sabemos sobre el fracking?
Parte 2. A favor o en contra del fracking: ¿argumentos o meras opiniones?
Parte 3. El papel de los asesores científicos en los medios de comunicación
Referencia bibliográficaEn línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 75-76[Artículo] Resolvería el "Fracking" la deficiencia de recursos energéticos en España? [texto impreso] / Beatriz Bravo Torija, Autor ; José Manuel Pérez Martín, Autor . - 2018 . - p. 75-76.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 75-76
Materias : FRACKING
LECTURA CRITICA
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Actividad de evaluación crítica de enunciados sobre la introducción de la fracturación hidráulica (fracking) en España, así como el uso que se hace de la ciencia y los científicos en la prensa digital." Tomado de la revista. Nota de contenido : Aprendizaje de geología en contexto: la problemática del fracking
¿Es el fracking una solución para disminuir la deficiencia de recursos energéticos?
Parte 1. ¿Qué sabemos sobre el fracking?
Parte 2. A favor o en contra del fracking: ¿argumentos o meras opiniones?
Parte 3. El papel de los asesores científicos en los medios de comunicación
Referencia bibliográficaEn línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28799 No. 91 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ricitos de oro / Ink Lancman (2006)
Título : Ricitos de oro Tipo de documento : texto impreso Autores : Ink Lancman, Ilustrador Editorial : Barcelona [España] : Sol 90 Fecha de publicación : 2006 Colección : Cuentos infantiles núm. 13 Número de páginas : 45 p. : il. + CDROM ISBN/ISSN/DL : 978-84-9820-222-9 Nota general : CDROM bajo signatura: CDROMH4 00159 vol. 13 Idioma : Español (spa) Materias : CUENTOS POPULARES
CUENTOS INFANTILES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ACTIVIDADES DE CLASE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS EDUCATIVOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H4 Nota de contenido : Incluye actividades lúdicas de comprensión de lectura Ricitos de oro [texto impreso] / Ink Lancman, Ilustrador . - Barcelona [España] : Sol 90, 2006 . - 45 p. : il. + CDROM. - (Cuentos infantiles; 13) .
ISBN : 978-84-9820-222-9
CDROM bajo signatura: CDROMH4 00159 vol. 13
Idioma : Español (spa)
Materias : CUENTOS POPULARES
CUENTOS INFANTILES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ACTIVIDADES DE CLASE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS EDUCATIVOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H4 Nota de contenido : Incluye actividades lúdicas de comprensión de lectura Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16658 LCINFH4 00201 Vol. 13 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible Saber observar / Loredana Czerwinsky Domenis (c2014)
Título : Saber observar Otros títulos : Osservare Tipo de documento : texto impreso Autores : Loredana Czerwinsky Domenis, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 8 Número de páginas : 178 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1160-4 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
ATENCIÓN (PSICOLOGÍA)
CONOCIMIENTO
ACTIVIDADES DE CLASE
DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer inferencias, incluso en la vida cotidiana, dando «significado» a lo que conocemos. La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadra en el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario. En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria, que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento ». Las actividades parten del uso de dibujos animados, obras de arte, fotografías, números, etc.; elementos que encontramos en la vida de cada día." Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Observar con la mente.
Capítulo 2. El niño observa.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos.
Capítulo 3. Actividades para afinar la capacidad de atención.
Capítulo 4. Actividades que invitan a observar por el gusto de descubrir.
Capítulo 5. Observar para otorgar significado al conocimiento.
Capítulo 6. Actividades de acción y expresión.
Conclusiones. El placer de observar.Saber observar = Osservare [texto impreso] / Loredana Czerwinsky Domenis, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 178 p. : il. - (Saber mejor; 8) .
ISBN : 978-958-20-1160-4
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
ATENCIÓN (PSICOLOGÍA)
CONOCIMIENTO
ACTIVIDADES DE CLASE
DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer inferencias, incluso en la vida cotidiana, dando «significado» a lo que conocemos. La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadra en el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario. En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria, que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento ». Las actividades parten del uso de dibujos animados, obras de arte, fotografías, números, etc.; elementos que encontramos en la vida de cada día." Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Observar con la mente.
Capítulo 2. El niño observa.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos.
Capítulo 3. Actividades para afinar la capacidad de atención.
Capítulo 4. Actividades que invitan a observar por el gusto de descubrir.
Capítulo 5. Observar para otorgar significado al conocimiento.
Capítulo 6. Actividades de acción y expresión.
Conclusiones. El placer de observar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26155 LD1 07638 Vol. 8 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Second Canvas Ekain / Luna Velasco, Ursula en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)PermalinkSi dejo de creer en las hadas que me queda y otros cuentos con aplicaciones didácticas / Esther Galan Mejias (2005)PermalinkLa sirenita / Hans Christian Andersen (2006)PermalinkSobreviviendo a la educación on line : manual para utilizar recursos de Internet en el aula / Juan Carlos Gacitua Araneda (2005)PermalinkEl soldadito de plomo / Hans Christian Andersen (2006)PermalinkTaller de animación : guía practica para docentes / José Carlos Camesaña Monsalve (2012)PermalinkTaller de ciencias al aire libre : actividades para maestros y niños curiosos / Graciela CaironiPermalinkTécnicas de enseñanza : modernización en el aprendizaje / Donald C. Orlich (2004)PermalinkLos textos de uso social en Educación Infantil: la agenda / Aurora Iñigo en Cuadernos de Pedagogía, No. 494 (Noviembre 2018)PermalinkTrabajar con prensa histórica / Javier de la Cruz Macho en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 87 (Abril-Junio 2017)Permalink