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2025: una odisea en la escuela: Jordi Adell, profesor de nuevas tecnologías de la educación / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
[Artículo]
Título : 2025: una odisea en la escuela: Jordi Adell, profesor de nuevas tecnologías de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 32-38 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ADELL, JORDI-ENTREVISTAResumen : "Imaginar la escuela de dentro de veinte años y prever el impacto de las tecnologías es el tema de esta entrevista con Jordi Adell, un pionero de la educación en la Red, que en 1993 montó junto a cuatro compañeros y amigos, "casi como un juego", el primer servidor web público español. Este profesor de la Universitat Jaume I de Castelló de la plana dibuja el sugerente escenario de posibilidades con el que contarán docentes y estudiantes en la escuela pasado mañana, aunque advierte de los riesgos del uso perverso de las nuevas tecnologías cuando se ponen al servicio de las viejas pedagogías. "
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 32-38[Artículo] 2025: una odisea en la escuela: Jordi Adell, profesor de nuevas tecnologías de la educación [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2007 . - p. 32-38.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 32-38
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ADELL, JORDI-ENTREVISTAResumen : "Imaginar la escuela de dentro de veinte años y prever el impacto de las tecnologías es el tema de esta entrevista con Jordi Adell, un pionero de la educación en la Red, que en 1993 montó junto a cuatro compañeros y amigos, "casi como un juego", el primer servidor web público español. Este profesor de la Universitat Jaume I de Castelló de la plana dibuja el sugerente escenario de posibilidades con el que contarán docentes y estudiantes en la escuela pasado mañana, aunque advierte de los riesgos del uso perverso de las nuevas tecnologías cuando se ponen al servicio de las viejas pedagogías. " Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El abc de la comunicación medial, clave de acceso a la sociedad del conocimiento / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)
[Artículo]
Título : El abc de la comunicación medial, clave de acceso a la sociedad del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Roberto Aparici Marino, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 65-68 Idioma : Español (spa) Materias : PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DOCENTES Y TICResumen : Esta es una entrevista realizada a Roberto Aparici licenciado y doctor en educación, director del Master de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, de la UNED de España, él plantea la necesidad de ilustrar a nuestras sociedades en el cómo de la producción de conocimiento en el contexto contemporáneo, y advierte sobre los riesgos inminentes del globalitarismo.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 65-68[Artículo] El abc de la comunicación medial, clave de acceso a la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Roberto Aparici Marino, Persona entrevistada . - 2013 . - p. 65-68.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 65-68
Materias : PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DOCENTES Y TICResumen : Esta es una entrevista realizada a Roberto Aparici licenciado y doctor en educación, director del Master de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, de la UNED de España, él plantea la necesidad de ilustrar a nuestras sociedades en el cómo de la producción de conocimiento en el contexto contemporáneo, y advierte sobre los riesgos inminentes del globalitarismo. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09009 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09008 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos / Magdalena Garzón (2012)
Título : Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos Tipo de documento : texto impreso Autores : Magdalena Garzón, Autor ; María Ximena García Tellería, Autor ; Libedinsky Marta, Autor ; Natalia López, Autor ; Paula Pérez, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 112 p.: il. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-337-1 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D12 Resumen : La obra ofrece propuestas, recursos y orientaciones de alto interés para impulsar el trabajo en el aula, con información actualizada sobre aplicaciones en línea y software específico, testimonios de implementación, ejemplos de la práctica docente, respuestas a preguntas frecuentes y trucos y secretos en tres niveles: básicos, intermedio y avanzado. Es una invitación a la comunidad educativa para explorar y disfrutar las posibilidades del trabajo pedagógico con inclusión de tecnología para observar y comprender; investigar, intercambiar, modelizar, analizar, mostrar, diseñar, resolver, organizar y planificar con los alumnos. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.9, Cap.1 Escribir-pag.13, Cap.2 Leer, escuchar y hablar-pag.21, Cap.3 Observar y comprender-pag.29, Cap.4 Investigar-pag.37, Cap.5 Intercambiar-pag.45, Cap.6 Modelizar-pag.53, Cap.7 Analizar-pag.61, Cap.8 Mostrar-pag.69, Cap.9 Diseñar y crear, Cap.10 Calcular y resolver-pag.85, Cap.11 Organizar y planificar-pag.93, Cap.12 Jugar-pag.109, Bibliografía-pag.109 Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos [texto impreso] / Magdalena Garzón, Autor ; María Ximena García Tellería, Autor ; Libedinsky Marta, Autor ; Natalia López, Autor ; Paula Pérez, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 112 p.: il.
ISBN : 978-987-538-337-1
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
RECURSOS TECNOLÓGICOS
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: D12 Resumen : La obra ofrece propuestas, recursos y orientaciones de alto interés para impulsar el trabajo en el aula, con información actualizada sobre aplicaciones en línea y software específico, testimonios de implementación, ejemplos de la práctica docente, respuestas a preguntas frecuentes y trucos y secretos en tres niveles: básicos, intermedio y avanzado. Es una invitación a la comunidad educativa para explorar y disfrutar las posibilidades del trabajo pedagógico con inclusión de tecnología para observar y comprender; investigar, intercambiar, modelizar, analizar, mostrar, diseñar, resolver, organizar y planificar con los alumnos. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.9, Cap.1 Escribir-pag.13, Cap.2 Leer, escuchar y hablar-pag.21, Cap.3 Observar y comprender-pag.29, Cap.4 Investigar-pag.37, Cap.5 Intercambiar-pag.45, Cap.6 Modelizar-pag.53, Cap.7 Analizar-pag.61, Cap.8 Mostrar-pag.69, Cap.9 Diseñar y crear, Cap.10 Calcular y resolver-pag.85, Cap.11 Organizar y planificar-pag.93, Cap.12 Jugar-pag.109, Bibliografía-pag.109 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25201 LD12 07244 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural / Conor OReilly en Educación y Cultura, No. 132 (Junio 2019)
[Artículo]
Título : Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 32-37 Idioma : Español (spa) Materias : SECUESTRO-MÉXICO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROYECTOS SOCIALESResumen : El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37[Artículo] Alternativas para la investigación social en temas de alta sensibilidad política y cultural [texto impreso] / Conor OReilly, Autor ; Ernesto Schwartz Marín, Autor ; Camilo Tamayo Gómez, Autor . - 2019 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 32-37
Materias : SECUESTRO-MÉXICO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PROYECTOS SOCIALESResumen : El presente texto, presenta una visión general del proyecto "soluciones móviles para le epidemia del secuestro en México: más allá de las contramedidas de élite hacia la innovación dirigida por los ciudadanos", el cual es apoyado por el Fondo Newton y desarrollado por la Universidad de Leeds y la Universidad de Exeter (ambas del Reino Unido) de la mano de un amplio rango de colaboradores en México..." Tomado de la revista Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición / María Concepción Rodríguez Nieto (c2015)
Título : Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición Tipo de documento : texto impreso Autores : María Concepción Rodríguez Nieto, Compilador ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Compilador ; Julio Cabero Almenara, Autor ; Liam Rourke, Autor ; Heather Kanuka, Autor ; Miguel Navarro Rodríguez, Autor ; María Concepción Rodríguez Nieto, Autor ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Autor ; Jorge Vivas, Autor ; Constanza Huapaya, Autor ; Francisco Lizarralde, Autor ; Graciela Arona, Autor ; Ana Comesaña, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : c2015 Número de páginas : 166 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-2238-6 Nota general : Incluye índices onomástico y analítico Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CRITICO
APRENDIZAJE EN LÍNEAClasificación: E8 Resumen : "Este libro reúne las colaboraciones de destacados investigadores de méxico, españa y argentina, acerca de la interacción y medición en amentes de aprendizaje en línea, los cuales contribuyen a consolidar los aspectos teóricos de la educación. Evolución de las tecnologías de la información. Foros de discusión y cursos presenciales. Percepción social sobre la educación a distancia." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La educación a distancia: casa vez más educación a menos distancia.
Capítulo 2. Barreras al discurso crítico en línea.
Capítulo 3. Manteniendo la llama: el proceso de motivación en línea, el lugar de la interacción en el aprendizaje en red.
Capítulo 4. Características de argumentación y de pensamiento crítico en medios de aprendizaje en línea.
Capítulo 5. La evaluación semántica en entorno de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición [texto impreso] / María Concepción Rodríguez Nieto, Compilador ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Compilador ; Julio Cabero Almenara, Autor ; Liam Rourke, Autor ; Heather Kanuka, Autor ; Miguel Navarro Rodríguez, Autor ; María Concepción Rodríguez Nieto, Autor ; Víctor Manuel Padilla Montemayor, Autor ; Jorge Vivas, Autor ; Constanza Huapaya, Autor ; Francisco Lizarralde, Autor ; Graciela Arona, Autor ; Ana Comesaña, Autor . - 1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, c2015 . - 166 p.
ISBN : 978-607-17-2238-6
Incluye índices onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CRITICO
APRENDIZAJE EN LÍNEAClasificación: E8 Resumen : "Este libro reúne las colaboraciones de destacados investigadores de méxico, españa y argentina, acerca de la interacción y medición en amentes de aprendizaje en línea, los cuales contribuyen a consolidar los aspectos teóricos de la educación. Evolución de las tecnologías de la información. Foros de discusión y cursos presenciales. Percepción social sobre la educación a distancia." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La educación a distancia: casa vez más educación a menos distancia.
Capítulo 2. Barreras al discurso crítico en línea.
Capítulo 3. Manteniendo la llama: el proceso de motivación en línea, el lugar de la interacción en el aprendizaje en red.
Capítulo 4. Características de argumentación y de pensamiento crítico en medios de aprendizaje en línea.
Capítulo 5. La evaluación semántica en entorno de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26887 LE8 07957 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información / Álvaro H. Galvis Panqueva (2013)PermalinkAmbientes híbridos de aprendizaje / Luz Adriana Osorio Gómez en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkEl análisis lingüístico como estrategia de alfabetización académica / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)PermalinkAnálisis y oportunidades / Roser Boix Tomàs en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkAplicación de las nuevas tecnologías al ámbito socioeducativo / Julio Cabero Almenara (2015)PermalinkAprendiendo sobre la visión con las TIC como aliadas / Bettina Bravo en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkAprendizaje colaborativo: teoría y práctica / Kenneth Delgado Santa-Gadea (20151)PermalinkAprendizaje cooperativo en las aulas : fundamentos y recursos para su implantación / Juan Carlos Torrego Seijo (c2012)PermalinkEl aprendizaje de lenguas extranjeras y las tecnologías de la información : aprendizaje de próxima generación / Ana Armendariz (2005)PermalinkAprendizaje y desarrollo de la personalidad / Eduardo Vidal-Barca (2010)PermalinkAprendizajes con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos / Linda Castañeda Quintero (2010)PermalinkAprendizajes con wikis : usos didácticos y casos prácticos / Guillermo Dominguez Fernandez (2010)PermalinkAprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento / Bergona Gros Salvat (2008)PermalinkApuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación / Éder Alexander García Dussán en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkArtecompo: combinando arte e historia / María Fernández Rufete en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 89 (Octubre-Diciembre 2017)PermalinkArtefactos digitales: una escuela digital para la educación de hoy / Fernando Trujillo (2014)PermalinkATEES, un movilizador de las instituciones educativas / Rocío del Pilar Durán en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkLas aulas de la Escuel@ Digit@l / Manuel Area Moreira en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkAyúdalos a usar las TIC de forma responsable / Javier Vizuete Villar (2019)PermalinkBalance y perspectivas de la formación del profesorado / Pablo Sánchez-Antolín en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkBibliotecas, escuela y nuevas tecnologías / Emilia Ferreiro en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)PermalinkBrechas didácticas y brechas digitales: retos para la formación docente / Jairo Alberto Galindo Cuesta en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkUn cambio educativo a golpe de ratón / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkCambio empresarial y tecnologías de información en Colombia : nuevas formas de organización y trabajo / Anita Weiss (2010)PermalinkCambio extremo en Semana Educación, No. 45 (Octubre 2019)PermalinkUn cambio de mirada sobre la escuela academicista / Angel I. Perez Gomez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkCiberciudadanías, cultura política y creatividad social / Rocio Rueda Ortiz (2013)PermalinkCibermodernidad o Pokemón / Juan Carlos Araño Gisbert en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkLos ciclos y los timings : diferentes sectores, diferentes presiones por innovar / Alfons Cornella Solans (2011)PermalinkLos ciclos y los timings : diferentes sectores, diferentes presiones por innovar / Alfons Cornella Solans (2011)PermalinkCiencia y tecnología en la sociedad del conocimiento: un puente entre lo local y lo universal / María del Carmen Armenteros en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkCinco controversias y un reto / Roberto Carneiro en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkLa clave, el cambio metodológico / Jaume Olmos en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkClaves para la transformación organizativa / Pablo J. Santana Bonilla en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)Permalink¿De qué color son las TIC? / Ana Ruiz del Olmo Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)PermalinkCómo nos venden la moto : información, poder y concentración de medios / Noam Chomsky (1995, 2010 reimpresion)PermalinkCómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC / Instituto Colombiano de Neurociencias (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkComparar : una lectura de la realidad actual / Aluisi Tosolini (c2014)PermalinkComprender los cambios sociales en el final del franquismo: trabajo con fuentes históricas en un entorno virtual / Joaquín García Andrés en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 92 (Julio-Septiembre, 2018)PermalinkComprometidos con la renovación pedagógica / Francesc Rodrigo I Segura en Cuadernos de Pedagogía, No. 351 (Noviembre, 2005)PermalinkLa comunicación humana : en el mundo contemporáneo / Carlos Fernandez Collado (2001)PermalinkComunicación, sociedad del conocimiento y ciudad / Erika Jaillier Castrillón (2013)PermalinkComunicación y ciudadanías / Jesus Martin Barbero (2018)PermalinkConectividad para educar en Semana Educación, No. 41 (Febrero 2019)PermalinkConmovidos por las tecnologías: pensar las prácticas desde la subjetividad docente / Miriam Kap (2014)PermalinkConocimiento y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente / Jorge enrique Diaz Pinzón en Actualidades Pedagógicas, No. 69 (Enero-Junio 2017)PermalinkConocimiento y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación / Ramiro Lafuente López (1996)PermalinkContextos y pretextos sobre la pedagogía / Claudia Rozo Sandoval (2008)PermalinkLas conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva / Carlos Alberto Scolari en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkLas conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva / Carlos Alberto Scolari en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkCrecer en la era de los medios electrónicos : tras la muerte de la infancia / David Buckingham (c2002)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : lectura, escritura, medios y nuevas tecnologías / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkDebates sobre el sujeto : perspectivas contemporáneas / María Cristina Laverde Toscano (2004)PermalinkLos desafíos de la familia en la era digital / Juan Camilo Diaz-Bohórquez (2018)PermalinkEl despertar tecnológico / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkDiagnostico de la realidad sindical : los sindicatos una institución laboral de los trabajadores / Carlos Torres Corredor (2000)PermalinkDidáctica, cibercultura y ciberespacio: el cambio de dominio para el maestro artesano / Diego Fernando Barragán Giraldo en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkLa didáctica del minicuento y su desarrollo en ambientes hipermediales : una experiencia de aprendizaje en el aula para la construcción de discurso estético en niños de educación básica primaria / Henry González Martinez (2006)PermalinkDiez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)PermalinkDilemas en la relación de las TIC con la escuela / Ángel San Martín Alonso en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkLa Dinámica global local : cultura y comunicación : nuevos desafíos / Rubens Bayardo (1999)PermalinkDiscursos, medios interactivos y políticas educativas / Margarita Rosa Vargas Torres (2015)PermalinkDispara tu creatividad! Herramientas digitales para incentivar la escritura en las aulas / Ana Férnandez Rufete en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkDispositivos digitales móviles en educación: aprendizaje ubicuo / Esteban Vázquez Cano (c2015)PermalinkDivertic : me divierto, aprendo y creo con las TIC en Medellín mi ciudad digital / Medellin, Alcaldía (2010)PermalinkDocentes en red / José Luis Cabello en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkLos docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkEl dron en la escuela / Mario Santamaría Baños en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)PermalinkEcosistemas comunicativos tecnomediados / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)PermalinkEducación : escenarios de futuro : nuevas tecnologías y sociedad de la información / José Joaquin Brunner (2000)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkEducar para la tecnología / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)PermalinkPermalinkEduteka : tecnologías de información y comunicaciones para enseñanza básica y media (2002)PermalinkEnemigo público / Tony Scott (1998)PermalinkEnseñanza superior, profesores y TIC : estrategias de evaluación, investigación e innovación / Maria Paz Prendes Espinosa (2010)PermalinkEnseñanza virtual: 27 preguntas y respuestas / María Beatriz Taboada (2021)PermalinkEnseñar hoy con herramientas y objetivos de hoy / Maravillas García Díaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)PermalinkEntra en tu juego: realidad virtual y storytelling / María Begoña Codesal Patiño en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkEntre el aula, el parque y la web / Fernando Gómez Antón en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkQue es el plagio académico? / Patricio Moya en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkLa escuela ante las nuevas desigualdades / Francisco F. García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)PermalinkLa escuela en la encrucijada de la sociedad digital / Manuel Area Moreira en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkEscuela y multimedia / Jean Pierre Carrier (2002)PermalinkLas escuelas de las globalizaciones II : entre el uso técnico instrumental y la educomunicaciones / Marco Raúl Mejía Jiménez (2011)PermalinkEstrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)PermalinkEstrategias pedagógicas con TIC : recursos didácticos para entorno 1 a 1 : aprender para educar / Cristina Velásquez (2012)PermalinkEtnografía digital. Principios y práctica / Sarah Pink (2019)PermalinkEvaluación del aprendizaje en espacio virtuales TIC / Jose Rafael Capacho Portilla (c2011)PermalinkFacebook es el mensaje: oralidad, escritura y después / Guadalupe López (2012)PermalinkFamilias conectadas / José Luis Pazos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)Permalink"Flipped classroom" en ciencias sociales / Diego Sobrino en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkFlipped classroom y ABP. Grandes aliados de las TIC / Antoni Bernabeu Pellús en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)PermalinkFormación de docentes e investigación en redes virtuales de aprendizaje / Martha Bonilla Estevez (2011)PermalinkFostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT / Luz Dary Arias Soto (2015)Permalink