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Aprendizajes con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos / Linda Castañeda Quintero (2010)
Título : Aprendizajes con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos Tipo de documento : texto impreso Autores : Linda Castañeda Quintero, Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2010 Otro editor: Eduforma Colección : Educación Número de páginas : 168 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8675-21-3 Idioma : Español (spa) Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJEClasificación: E1 Aprendizajes con redes sociales : tejidos educativos para los nuevos entornos [texto impreso] / Linda Castañeda Quintero, . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens : Eduforma, 2010 . - 168 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-8675-21-3
Idioma : Español (spa)
Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21641 LE1 05885 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendizajes con wikis : usos didácticos y casos prácticos / Guillermo Dominguez Fernandez (2010)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21705 LE1 05903 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento / Bergona Gros Salvat (2008)
Título : Aprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Bergona Gros Salvat Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2008 Colección : Comunicación educativa Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 84-9784-253-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
INNOVACIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E1 Aprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento [texto impreso] / Bergona Gros Salvat . - Barcelona [España] : Gedisa, 2008 . - 171 p. - (Comunicación educativa) .
ISSN : 84-9784-253-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
INNOVACIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20712 LE1 05612 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación / Éder Alexander García Dussán en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)
[Artículo]
Título : Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación Otros títulos : Notes on the teaching of literacy in the era of new information and communication technologies (NICTS) Tipo de documento : texto impreso Autores : Éder Alexander García Dussán, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 117-140 Nota general : Incluye referencia Idioma : Español (spa) Materias : WEB 2.0
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA
LECTORES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "Este artículo explora cuáles son los cambios más relevantes en las condiciones lectoras del sujeto contemporáneo (nativo digital), a partir de la inmersión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la mayoría de las dimensiones de su vida. Se busca valorar hasta qué punto se puede sostener la hipótesis y con qué consecuencias en la praxis escolar, de la aparición de estructuras sociosemióticas de elaboración textual y de nuevas estrategias en la arquitectura de sentidos culturales. Se analizan los juegos comunicativos de carácter abierto, dinámico, participativo y racional/emocional, propios de las acciones colectivas logradas por los jóvenes en los canales interactivos de la Web 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, Google+, Second life, blogs, wikis, etc.), en los que se evidencia la gestación de una ilustración en la cual las tramas de sentido son efecto de una labor creativa, autónoma y democrática, gobernadas por la presencia de lo icónico, lo indexical y una racionalidad analógica paralela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Croquis de las condiciones actuales de la cultura.
-El descentramiento del saber.
-La deslocalización y la destemporalización del conocimiento.
-La aparición de nuevas figuras de la razón.
-Hibridación.
-La desterritorialización.
-La desmaterialización o la esquizosemia de los referentes.
-La desurbanización.
-La sedimentación de una comunidad que avanza de la cultura posfigurativa a la cultura prefigurativa.
-Claves para examinar las habilidades lectoras.
-El leedor creativo y cooperativo.
-El leedor iconosférico, leedor emocional.
-El leedor de narraciones transmedia: de Scooby-Doo a Los Simpson.
-La escuela en la era digital.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 117-140[Artículo] Apuntes sobre la didáctica de la lectoescritura en la era de las nuevas tecnologías de la información y comunicación = Notes on the teaching of literacy in the era of new information and communication technologies (NICTS) [texto impreso] / Éder Alexander García Dussán, Autor . - 2016 . - p. 117-140.
Incluye referencia
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 117-140
Materias : WEB 2.0
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA
LECTORES
COMPRENSIÓN DE LECTURA
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "Este artículo explora cuáles son los cambios más relevantes en las condiciones lectoras del sujeto contemporáneo (nativo digital), a partir de la inmersión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la mayoría de las dimensiones de su vida. Se busca valorar hasta qué punto se puede sostener la hipótesis y con qué consecuencias en la praxis escolar, de la aparición de estructuras sociosemióticas de elaboración textual y de nuevas estrategias en la arquitectura de sentidos culturales. Se analizan los juegos comunicativos de carácter abierto, dinámico, participativo y racional/emocional, propios de las acciones colectivas logradas por los jóvenes en los canales interactivos de la Web 2.0 (Facebook, Twitter, MySpace, Google+, Second life, blogs, wikis, etc.), en los que se evidencia la gestación de una ilustración en la cual las tramas de sentido son efecto de una labor creativa, autónoma y democrática, gobernadas por la presencia de lo icónico, lo indexical y una racionalidad analógica paralela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Croquis de las condiciones actuales de la cultura.
-El descentramiento del saber.
-La deslocalización y la destemporalización del conocimiento.
-La aparición de nuevas figuras de la razón.
-Hibridación.
-La desterritorialización.
-La desmaterialización o la esquizosemia de los referentes.
-La desurbanización.
-La sedimentación de una comunidad que avanza de la cultura posfigurativa a la cultura prefigurativa.
-Claves para examinar las habilidades lectoras.
-El leedor creativo y cooperativo.
-El leedor iconosférico, leedor emocional.
-El leedor de narraciones transmedia: de Scooby-Doo a Los Simpson.
-La escuela en la era digital.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26828 No. 58 Jul.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Artecompo: combinando arte e historia / María Fernández Rufete en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 89 (Octubre-Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Artecompo: combinando arte e historia Tipo de documento : texto impreso Autores : María Fernández Rufete, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 80-83 Idioma : Español (spa) Materias : PINTURA
CREACIÓN ARTÍSTICA
ESPAÑA-HISTORIA
APLICACIÓN WEB
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "Artecompo es una plataforma en línea creada por Javier Martín Arrillaga. En ella, se analizan doce grandes obras de arte desde la perspectiva del pintor. A partir de este recurso visualmente atractivo, se facilita el análisis y comprensión de una pintura desde el punto de vista del autor, el acercamiento a las técnicas pictóricas empleadas en las obras y a la propia historia que representa. Su interactividad posibilita manipular los elementos compositivos de la obra para crear nuevas versiones de las pinturas más destacadas. Tomado de la revista
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 89 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 80-83[Artículo] Artecompo: combinando arte e historia [texto impreso] / María Fernández Rufete, Autor . - 2017 . - p. 80-83.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 89 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 80-83
Materias : PINTURA
CREACIÓN ARTÍSTICA
ESPAÑA-HISTORIA
APLICACIÓN WEB
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "Artecompo es una plataforma en línea creada por Javier Martín Arrillaga. En ella, se analizan doce grandes obras de arte desde la perspectiva del pintor. A partir de este recurso visualmente atractivo, se facilita el análisis y comprensión de una pintura desde el punto de vista del autor, el acercamiento a las técnicas pictóricas empleadas en las obras y a la propia historia que representa. Su interactividad posibilita manipular los elementos compositivos de la obra para crear nuevas versiones de las pinturas más destacadas. Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29024 No. 89 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Artefactos digitales: una escuela digital para la educación de hoy / Fernando Trujillo (2014)PermalinkATEES, un movilizador de las instituciones educativas / Rocío del Pilar Durán en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkLas aulas de la Escuel@ Digit@l / Manuel Area Moreira en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkAyúdalos a usar las TIC de forma responsable / Javier Vizuete Villar (2019)PermalinkBalance y perspectivas de la formación del profesorado / Pablo Sánchez-Antolín en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkBibliotecas, escuela y nuevas tecnologías / Emilia Ferreiro en Cuadernos de Pedagogía, No. 352 (Diciembre, 2005)PermalinkBrechas didácticas y brechas digitales: retos para la formación docente / Jairo Alberto Galindo Cuesta en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkUn cambio educativo a golpe de ratón / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)PermalinkCambio empresarial y tecnologías de información en Colombia : nuevas formas de organización y trabajo / Anita Weiss (2010)PermalinkCambio extremo en Semana Educación, No. 45 (Octubre 2019)Permalink