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Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo / Alexander Arbey Sanchez Upegui (2012)
Título : Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 270 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8776-13-2 Nota general : Incluye indice analítico y lista de referencias Idioma : Español (spa) Materias : TELETRABAJO
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN VIRTUAL
LECTOESCRITURA EN AMBIENTES VIRTUALES
EDUCACIÓN Y EMPLEOClasificación: E22 Resumen : Este libro presenta de manera compilada y articulada los principales avances, resultados y logros del proyecto de investigación Manual de redacción y edición para ambientes digitales, los cuales han sido socializados y publicados, pero sobre todo, desarrollados en diversos contextos de enseñanza-aprendizaje, como cursos de extensión nacionales e internacionales, asignaturas de pregrado y actividades de capacitación docente e institucional; con lo cual explicitamos como grupo de investigación nuestra convicción de considerar la ciencia como esencialmente activa. Dichos textos, actualizados y contextualizados en este libro configurado como manual, e integrados con los últimos hallazgos del proceso de investigación, conforman una unidad que nos revela el mapa e itinerario (aproximativo y en permanente rectificación) que se ha venido trazando y recorriendo desde el 2004 a la luz de las líneas de investigación: comunicación digital y discurso académico. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Reflexiones iniciales sobre comunicación digital.
Capítulo 2. Escritura y lectura en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 3. Aproximación al foro virtual como género textual de carácter interaccional y deliberativo.
Capítulo 4. El correo electrónico: análisis, dinámica y estrategias de interacción.
Capítulo 5. Estrategias lingüísticas en la comunicación virtual sincrónica: análisis del chat.
Capítulo 6. Dinámica de la realimentación en ambientes virtuales: perspectivas lingüísticas y formativa.
Capítulo 7. Reflexiones sobre la interacción virtual educativa y el trabajo.Estrategias para la interacción virtual en contextos educativos y de teletrabajo [texto impreso] / Alexander Arbey Sanchez Upegui, Autor ; Carlos Augusto Puerta Gil, Autor ; Lina Maria Sanchez Ceballos, Autor . - Medellín [Colombia] : Fundación Universitaria Católica del Norte, 2012 . - 270 p.
ISBN : 978-958-8776-13-2
Incluye indice analítico y lista de referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : TELETRABAJO
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN VIRTUAL
LECTOESCRITURA EN AMBIENTES VIRTUALES
EDUCACIÓN Y EMPLEOClasificación: E22 Resumen : Este libro presenta de manera compilada y articulada los principales avances, resultados y logros del proyecto de investigación Manual de redacción y edición para ambientes digitales, los cuales han sido socializados y publicados, pero sobre todo, desarrollados en diversos contextos de enseñanza-aprendizaje, como cursos de extensión nacionales e internacionales, asignaturas de pregrado y actividades de capacitación docente e institucional; con lo cual explicitamos como grupo de investigación nuestra convicción de considerar la ciencia como esencialmente activa. Dichos textos, actualizados y contextualizados en este libro configurado como manual, e integrados con los últimos hallazgos del proceso de investigación, conforman una unidad que nos revela el mapa e itinerario (aproximativo y en permanente rectificación) que se ha venido trazando y recorriendo desde el 2004 a la luz de las líneas de investigación: comunicación digital y discurso académico. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Reflexiones iniciales sobre comunicación digital.
Capítulo 2. Escritura y lectura en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 3. Aproximación al foro virtual como género textual de carácter interaccional y deliberativo.
Capítulo 4. El correo electrónico: análisis, dinámica y estrategias de interacción.
Capítulo 5. Estrategias lingüísticas en la comunicación virtual sincrónica: análisis del chat.
Capítulo 6. Dinámica de la realimentación en ambientes virtuales: perspectivas lingüísticas y formativa.
Capítulo 7. Reflexiones sobre la interacción virtual educativa y el trabajo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25014 LE22 07181 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estrategias pedagógicas con TIC : recursos didácticos para entorno 1 a 1 : aprender para educar / Cristina Velásquez (2012)
Título : Estrategias pedagógicas con TIC : recursos didácticos para entorno 1 a 1 : aprender para educar Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Velásquez, Autor ; Paula Pérez, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Mexico D.F. [México] : Noveduc Colección : Pedagogía Número de páginas : 278 p. Il. : il., fotografías, blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-320-3 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Estrategias pedagógicas con TIC pretende acompañar a todos los docentes que quieren repensar y replantear sus prácticas para lograr la integración de las TIC. A lo largo de sus páginas encontrarán un pantallazo sobre conceptos, actividades, ejemplos y experiencias propias y de otros colegas, recursos, juegos y también algo de historia. Para no sólo hablar de la importancia de las TIC, sino para enseñar con ellas. Nota de contenido :
Prólogo por Paula Pérez.
Introducción.
Capitulo 1. Aprendiendo en la red.
Capitulo 2. Encontrando tesoros en la web.
Capitulo 3. Guiando la investigación en nuestros alumnos.
Capitulo 4. Presentaciones exitosas.
Capitulo 5. Recorriendo el mundo.
Capitulo 6. Aprendiendo colaborativamente.
Capitulo 7. Innovando en el aula.
Epílogo por Mariana Maggio.Estrategias pedagógicas con TIC : recursos didácticos para entorno 1 a 1 : aprender para educar [texto impreso] / Cristina Velásquez, Autor ; Paula Pérez, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc : Mexico D.F. [México] : Noveduc, 2012 . - 278 p. : il., fotografías, blanco y negro. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-987-538-320-3
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Estrategias pedagógicas con TIC pretende acompañar a todos los docentes que quieren repensar y replantear sus prácticas para lograr la integración de las TIC. A lo largo de sus páginas encontrarán un pantallazo sobre conceptos, actividades, ejemplos y experiencias propias y de otros colegas, recursos, juegos y también algo de historia. Para no sólo hablar de la importancia de las TIC, sino para enseñar con ellas. Nota de contenido :
Prólogo por Paula Pérez.
Introducción.
Capitulo 1. Aprendiendo en la red.
Capitulo 2. Encontrando tesoros en la web.
Capitulo 3. Guiando la investigación en nuestros alumnos.
Capitulo 4. Presentaciones exitosas.
Capitulo 5. Recorriendo el mundo.
Capitulo 6. Aprendiendo colaborativamente.
Capitulo 7. Innovando en el aula.
Epílogo por Mariana Maggio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24608 LP1 07048 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Etnografía digital. Principios y práctica / Sarah Pink (2019)
Título : Etnografía digital. Principios y práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Sarah Pink, Autor ; Heather Horst, Autor ; John Postill, Autor ; Roc Filella, Traductor Editorial : Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 233 p. Il. : il. a blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-895-9 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA
ETNOGRAFÍA DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: I3 Resumen : "Esta obra es el resultado del rico e innovador trabajo que realizan los miembros del Digital Ethnography Research Centre (DERC) de la RMIT University, Australia.
Un trabajo agudo e innovador que defiende la creciente importancia de la investigación etnográfica sobre el uso y las implicaciones de los recursos digitales que moldean la forma en que vivimos hoy en día. Contextualizan la investigación etnográfica digital y predigital y demuestran cómo las dimensiones metodológicas, prácticas y teóricas están cada vez más interrelacionadas.
La etnografía digital es fundamental para obtener una comprensión bien informada, contextualizada y conceptualmente fundamentada de nuestros nuevos mundos digitales; lo que condiciona y obliga a repensar la metodología y las herramientas tecnológicas necesarias para investigar en estas realidades.
Este experto equipo de investigadoras e investigadores despliega una nueva sensibilidad y expone claramente cómo investigar situaciones, objetos y eventos; proporciona ideas para explorar las experiencias, las prácticas y las relaciones vividas por los individuos o las comunidades." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Tabla de contenido
1. La etnografía en un mundo digital -- 2. El estudio de las experiencias -- 3. El estudio de las prácticas -- 4. El estudio de las cosas -- 5. El estudio de las relaciones -- 6. El estudio de los mundos sociales -- 7. El estudio de las localidades -- 8. El estudio de los eventos -- Bibliografía -- Índice de nombres y materias.Etnografía digital. Principios y práctica [texto impreso] / Sarah Pink, Autor ; Heather Horst, Autor ; John Postill, Autor ; Roc Filella, Traductor . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2019 . - 233 p. : il. a blanco y negro.
ISBN : 978-84-7112-895-9
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA
ETNOGRAFÍA DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: I3 Resumen : "Esta obra es el resultado del rico e innovador trabajo que realizan los miembros del Digital Ethnography Research Centre (DERC) de la RMIT University, Australia.
Un trabajo agudo e innovador que defiende la creciente importancia de la investigación etnográfica sobre el uso y las implicaciones de los recursos digitales que moldean la forma en que vivimos hoy en día. Contextualizan la investigación etnográfica digital y predigital y demuestran cómo las dimensiones metodológicas, prácticas y teóricas están cada vez más interrelacionadas.
La etnografía digital es fundamental para obtener una comprensión bien informada, contextualizada y conceptualmente fundamentada de nuestros nuevos mundos digitales; lo que condiciona y obliga a repensar la metodología y las herramientas tecnológicas necesarias para investigar en estas realidades.
Este experto equipo de investigadoras e investigadores despliega una nueva sensibilidad y expone claramente cómo investigar situaciones, objetos y eventos; proporciona ideas para explorar las experiencias, las prácticas y las relaciones vividas por los individuos o las comunidades." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Tabla de contenido
1. La etnografía en un mundo digital -- 2. El estudio de las experiencias -- 3. El estudio de las prácticas -- 4. El estudio de las cosas -- 5. El estudio de las relaciones -- 6. El estudio de los mundos sociales -- 7. El estudio de las localidades -- 8. El estudio de los eventos -- Bibliografía -- Índice de nombres y materias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29291 LI3 09190 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Evaluación del aprendizaje en espacio virtuales TIC / Jose Rafael Capacho Portilla (c2011)
Título : Evaluación del aprendizaje en espacio virtuales TIC Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Rafael Capacho Portilla Editorial : Barranquilla : Editorial Universidad del Norte Fecha de publicación : c2011 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ecoe Número de páginas : 344 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-741-122-5 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
INTERNET
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓNClasificación: E22 Nota de contenido : 1. Formación en espacios virtuales en la sociedad del conocimiento y aprendizaje apoyado por TIC.
2. Evaluación del aprendizaje.
3. Análisis de modelos de evaluación del aprendizaje en espacios de formacion virtual apoyados por TIC.Evaluación del aprendizaje en espacio virtuales TIC [texto impreso] / Jose Rafael Capacho Portilla . - Barranquilla : Editorial Universidad del Norte : Bogotá [Colombia] : Ecoe, c2011 . - 344 p.
ISBN : 978-958-741-122-5
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
INTERNET
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIRTUAL
EDUCACIÓNClasificación: E22 Nota de contenido : 1. Formación en espacios virtuales en la sociedad del conocimiento y aprendizaje apoyado por TIC.
2. Evaluación del aprendizaje.
3. Análisis de modelos de evaluación del aprendizaje en espacios de formacion virtual apoyados por TIC.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24000 LE22 06891 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después / Guadalupe López (2012)
Título : Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después Tipo de documento : texto impreso Autores : Guadalupe López, Autor ; Clara Ciuffoli, Autor ; Alejandro Piscitelli, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : 2012 Colección : Futuribles Número de páginas : 125 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-161-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REDES DE INFORMACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ESCRITURA
COMUNICACIÓN ORALClasificación: E22 Resumen : ""Facebook es el mensaje" es la metáfora elegida por las autoras para interpelar a Facebook como un "medium" e indagar en la especificidad de este nuevo espacio de conversación. El libro se interroga acerca de los usos y las capacidades expresivas que tienen lugar en la red. ¿Son realmente nuevas, o es posible identificar en ellas rasgos característicos de las culturas orales previas a la Era Gutenberg? ¿Son auténticamente viejas, pero al ser tocadas por la varita mágica de las tecnologías de la instantaneidad y masificación, renuevan viejos ritos y mitos? En definitiva, ¿qué nos puede decir Facebook sobre las nuevas formas de estar y participar en Internet? ¿Es síntoma de una transformación cultural más amplia?, ¿amplifica meramente promesas que nunca se cumplen con cada nuevo bautismo tecnocultural? ¿O ambas cosas a la vez y muchas más aún?. Más allá de las inferencias conocidas, lejos de las simplificaciones cifradas sobre mercados y audiencias, el libro intenta dar respuesta a algunos de estos interrogantes desde una mirada compleja y enriquecedora, acerca de las prácticas que tienen lugar en Facebook, y echa luces no tanto sobre qué hace Facebook con nosotros, sino acerca de qué hacemos (y podemos hacer) nosotros con Facebook". Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Fenomenología del presente.
-Introducción.
Capítulo 1. El mutante digital.
Capítulo 2. El sistema operativo de la red.
Capítulo 3. Las lecciones que Facebook nos dejó.
Capítulo 4. La vuelta al origen: nuevas y viejas formas de comunicarnos.
Capítulo 5. Esperar lo inesperado.Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después [texto impreso] / Guadalupe López, Autor ; Clara Ciuffoli, Autor ; Alejandro Piscitelli, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2012 . - 125 p. - (Futuribles) .
ISBN : 978-987-601-161-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : REDES DE INFORMACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ESCRITURA
COMUNICACIÓN ORALClasificación: E22 Resumen : ""Facebook es el mensaje" es la metáfora elegida por las autoras para interpelar a Facebook como un "medium" e indagar en la especificidad de este nuevo espacio de conversación. El libro se interroga acerca de los usos y las capacidades expresivas que tienen lugar en la red. ¿Son realmente nuevas, o es posible identificar en ellas rasgos característicos de las culturas orales previas a la Era Gutenberg? ¿Son auténticamente viejas, pero al ser tocadas por la varita mágica de las tecnologías de la instantaneidad y masificación, renuevan viejos ritos y mitos? En definitiva, ¿qué nos puede decir Facebook sobre las nuevas formas de estar y participar en Internet? ¿Es síntoma de una transformación cultural más amplia?, ¿amplifica meramente promesas que nunca se cumplen con cada nuevo bautismo tecnocultural? ¿O ambas cosas a la vez y muchas más aún?. Más allá de las inferencias conocidas, lejos de las simplificaciones cifradas sobre mercados y audiencias, el libro intenta dar respuesta a algunos de estos interrogantes desde una mirada compleja y enriquecedora, acerca de las prácticas que tienen lugar en Facebook, y echa luces no tanto sobre qué hace Facebook con nosotros, sino acerca de qué hacemos (y podemos hacer) nosotros con Facebook". Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Fenomenología del presente.
-Introducción.
Capítulo 1. El mutante digital.
Capítulo 2. El sistema operativo de la red.
Capítulo 3. Las lecciones que Facebook nos dejó.
Capítulo 4. La vuelta al origen: nuevas y viejas formas de comunicarnos.
Capítulo 5. Esperar lo inesperado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25831 LE22 07546 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Familias conectadas / José Luis Pazos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)Permalink"Flipped classroom" en ciencias sociales / Diego Sobrino en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkFlipped classroom y ABP. Grandes aliados de las TIC / Antoni Bernabeu Pellús en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)PermalinkFormación de docentes e investigación en redes virtuales de aprendizaje / Martha Bonilla Estevez (2011)PermalinkFostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT / Luz Dary Arias Soto (2015)PermalinkEl futuro no espera : política para desarrollar la sociedad del conocimiento / Henoch Aguilar (2007)PermalinkGarantizar los medios para alcanzar la competencia digital / Félix Serrano Delgado en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkLa generación like. Guía práctica para madres y padres en la era multipantalla / Javier López Menacho (2021)PermalinkGeoGuessr, una herramienta lúdica para analizar el entorno / Álvaro Chaparro Sáinz en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)PermalinkGestión de proyectos con las TIC: introducción a MS®-Project con un ejemplo paso a paso / Iago Cano Fernández (2010)Permalink