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Desafíos para la formación de profesores de ciencias: aprender de la diversidad cultural / Adela Molina Andrade en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)
[Artículo]
Título : Desafíos para la formación de profesores de ciencias: aprender de la diversidad cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Adela Molina Andrade, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 78-82 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
DIVERSIDAD CULTURAL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ETNOCENTRISMO EPISTEMOLÓGICOResumen : "El presente artículo propone varios desafíos para formación de profesores a la luz de algunos resultados de la investigación: concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En primer término, se ubica la problemática en el campo de la didáctica de las ciencias; en segundo lugar se presentan algunos resultados sobre las concepciones de los profesores en torno al concepto de etnocentrismo epistemológico discutido por Santos (1989) y, finalmente, se presentan unos desafíos para la formación de profesores. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Las concepciones de los profesores de ciencias.
Desafíos para la formación de profesores.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 78-82[Artículo] Desafíos para la formación de profesores de ciencias: aprender de la diversidad cultural [texto impreso] / Adela Molina Andrade, Autor . - 2012 . - p. 78-82.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 78-82
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
DIVERSIDAD CULTURAL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ETNOCENTRISMO EPISTEMOLÓGICOResumen : "El presente artículo propone varios desafíos para formación de profesores a la luz de algunos resultados de la investigación: concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En primer término, se ubica la problemática en el campo de la didáctica de las ciencias; en segundo lugar se presentan algunos resultados sobre las concepciones de los profesores en torno al concepto de etnocentrismo epistemológico discutido por Santos (1989) y, finalmente, se presentan unos desafíos para la formación de profesores. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Las concepciones de los profesores de ciencias.
Desafíos para la formación de profesores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23478 No. 57 Jul.-Ago. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desglobalización : ideas para una nueva economía mundial / Walden Bello (2004)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09743 LCS9 03157 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Desplazamiento e inclusión: construcción de currículos inclusivos, integrales, integrados y contextuales / Cecilia Correa de Molina en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)
[Artículo]
Título : Desplazamiento e inclusión: construcción de currículos inclusivos, integrales, integrados y contextuales Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Correa de Molina, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 26-31 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DIVERSIDAD CULTURALResumen : "Intentar convertir la escuela, la comunidad y la actividad pedagógica y educativa que desarrollan los maestros y maestras, en verdaderas comunidades de aprendizaje donde no se excluya a nadie y faciliten a todos y todas, una formación centrada en la cooperación, el respeto mutuo y la diversidad cultural y humana, es un signo de una educación de vanguardia. Este artículo pretende fomentar un espacio de reflexión y análisis en torno a dos de los hechos sociales mas controvertidos del presente siglo: El desplazamiento y la inclusión, temas que he convertido en objeto de investigación, desde cuyo ámbito presento el siguiente artículo a fin de contribuir al fortalecimiento de una corriente de análisis y opinión que, a partir de la educación y la pedagogía, genere elementos teóricos, metodológicos y didácticos para potenciar el avance de modelos pedagógicos y currículos inclusivos, participativos y democráticos, razón de ser del desarrollo humano sostenible. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 26-31[Artículo] Desplazamiento e inclusión: construcción de currículos inclusivos, integrales, integrados y contextuales [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - 2007 . - p. 26-31.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 26-31
Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DIVERSIDAD CULTURALResumen : "Intentar convertir la escuela, la comunidad y la actividad pedagógica y educativa que desarrollan los maestros y maestras, en verdaderas comunidades de aprendizaje donde no se excluya a nadie y faciliten a todos y todas, una formación centrada en la cooperación, el respeto mutuo y la diversidad cultural y humana, es un signo de una educación de vanguardia. Este artículo pretende fomentar un espacio de reflexión y análisis en torno a dos de los hechos sociales mas controvertidos del presente siglo: El desplazamiento y la inclusión, temas que he convertido en objeto de investigación, desde cuyo ámbito presento el siguiente artículo a fin de contribuir al fortalecimiento de una corriente de análisis y opinión que, a partir de la educación y la pedagogía, genere elementos teóricos, metodológicos y didácticos para potenciar el avance de modelos pedagógicos y currículos inclusivos, participativos y democráticos, razón de ser del desarrollo humano sostenible. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15664 No. 28 Ago.-Sep. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15663 No. 28 Ago.-Sep. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La Dinámica global local : cultura y comunicación : nuevos desafíos / Rubens Bayardo (1999)
Título : La Dinámica global local : cultura y comunicación : nuevos desafíos Tipo de documento : texto impreso Autores : Rubens Bayardo, Compilador ; Monica Lacarrieu, Compilador Editorial : Buenos Aires : Ciccus Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 294 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-9355-01-5 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
GLOBALIZACIÓN
IDENTIDAD CULTURAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
CIUDADANIA
URBANISMO
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CULTURAClasificación: CS0 La Dinámica global local : cultura y comunicación : nuevos desafíos [texto impreso] / Rubens Bayardo, Compilador ; Monica Lacarrieu, Compilador . - Buenos Aires : Ciccus, 1999 . - 294 p.
ISBN : 978-987-9355-01-5
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
GLOBALIZACIÓN
IDENTIDAD CULTURAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
CIUDADANIA
URBANISMO
SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CULTURAClasificación: CS0 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07236 LCS0 03461 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La diversidad como fuente de innovación / M Aguyé en Cuadernos de Pedagogía, No. 290 (Abril, 2000)
[Artículo]
Título : La diversidad como fuente de innovación Tipo de documento : texto impreso Autores : M Aguyé, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 65-69 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL-ENSEÑANZAResumen : "Una nueva articulación de tiempo, espacio y recursos así como la superación de aspectos como el academicismo y la disciplina rígida centran una interesante propuesta para dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado de secundaria." Nota de contenido :
-Algunos desencuentros.
-Distribución horaria semanal del grupo S1.
-El corazón y la cabeza.
-En busca de nuevos entornos de aprendizaje.
-La puerta en práctica.
Metodología de trabajo.
-Distribución horaria semanal del grupo S2.
-Siguen los retos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 65-69[Artículo] La diversidad como fuente de innovación [texto impreso] / M Aguyé, Autor . - 2000 . - p. 65-69.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 290 (Abril, 2000) . - p. 65-69
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL-ENSEÑANZAResumen : "Una nueva articulación de tiempo, espacio y recursos así como la superación de aspectos como el academicismo y la disciplina rígida centran una interesante propuesta para dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado de secundaria." Nota de contenido :
-Algunos desencuentros.
-Distribución horaria semanal del grupo S1.
-El corazón y la cabeza.
-En busca de nuevos entornos de aprendizaje.
-La puerta en práctica.
Metodología de trabajo.
-Distribución horaria semanal del grupo S2.
-Siguen los retos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07635 No. 290 Abril 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Diversidad cultural y fracaso escolar : educación intercultural : de la teoría a la práctica / Maria Angeles Sagastizabal (2004)PermalinkLa diversidad educativa / Alicia Devalle de Rendo (2006)PermalinkDiversidad, igualdad y diferencia / María Milagros Montoya Ramos en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkLa diversidad se debe hablar distinto. Lenguajes discriminatorios y antidiscriminatorios en las narrativas discursivas de niñas y niños / Dora Marcela Echavarría en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)PermalinkLa educación como medio para minimizar expresiones de discriminación y exclusión / Nilsa Shirley Benítez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkEducación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia / Ingrid Astrid Orrego Benítez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)PermalinkLa educación intercultural / Martine Abdallah-Pretceille (2001)PermalinkEducación intercultural : análisis y resolución de conflictos / Beatriz Aguilera Reija (1996)PermalinkEducación intercultural : una visión critica de la cultura / Cristobal Ruiz Roman (2003)PermalinkEducación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad / Sulma Giordano (2007)Permalink