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La Nueva ciencia de la mente : historia de la revolución cognitiva / Howard Gardner (2000)
Título : La Nueva ciencia de la mente : historia de la revolución cognitiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Howard Gardner Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 449 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0813-0 Idioma : Español (spa) Materias : COGNICIÓN
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
NEUROCIENCIA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
DESARROLLO COGNITIVOClasificación: H10 La Nueva ciencia de la mente : historia de la revolución cognitiva [texto impreso] / Howard Gardner . - Barcelona [España] : Paidos, 2000 . - 449 p.
ISBN : 978-84-493-0813-0
Idioma : Español (spa)
Materias : COGNICIÓN
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
NEUROCIENCIA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
DESARROLLO COGNITIVOClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07658 LH10 03384 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia / Violeta Miguel Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 494 (Noviembre 2018)
[Artículo]
Título : El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Violeta Miguel Pérez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 98-104 Idioma : Español (spa) Materias : INSPECTOR EDUCATIVO-ESPAÑA
NEUROCIENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen : "Para desarrollar una carrera profesional en la inspección: no solo habría que efectuar, al igual que en los demás cuerpos docentes, una profunda modificación de numerosos aspectos relevantes, tales como el acceso y la formación inicial y continua, dado que el modelo actual es inadecuado y obsoleto; también habría que incluir otros relevantes aspectos que a lo largo del artículo podemos consultar." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 98-104[Artículo] El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia [texto impreso] / Violeta Miguel Pérez, Autor . - 2018 . - p. 98-104.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 494 (Noviembre 2018) . - p. 98-104
Materias : INSPECTOR EDUCATIVO-ESPAÑA
NEUROCIENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAResumen : "Para desarrollar una carrera profesional en la inspección: no solo habría que efectuar, al igual que en los demás cuerpos docentes, una profunda modificación de numerosos aspectos relevantes, tales como el acceso y la formación inicial y continua, dado que el modelo actual es inadecuado y obsoleto; también habría que incluir otros relevantes aspectos que a lo largo del artículo podemos consultar." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29127 No. 494 Noviembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pensando en futuro en futuros formativos / Germán Roberto Pilonieta Peñuela en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)
[Artículo]
Título : Pensando en futuro en futuros formativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 54-57 Nota general : Incluye referencias notas. Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA
FORMACIÓN
NEUROEDUCACIÓN
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
BIOÉTICA
EXPERIENCIAS DISRUPTIVASResumen : "La finalidad última de todo proceso formativo es la libertad humana, entendida esta como el desarrollo de todo aquello que nos hace ser humanos. Para ello, el logro de la autonomía es, por decir lo menos, un imperativo categórico al cual se debe llegar mediante una serie de etapas y logros sucesivos. Desde este horizonte vital y obviamente procesual, la categoría central axiológica más significativa y coherente es la formación, alrededor de la cual giran todas las demás." Nota de contenido :
Introducción.
Fundamentos de la formación de futuro.
Aproximación a un modelo formativo de futuro.
Algunas experiencias.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 54-57[Artículo] Pensando en futuro en futuros formativos [texto impreso] / Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor . - 2017 . - p. 54-57.
Incluye referencias notas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 54-57
Materias : AUTONOMÍA
FORMACIÓN
NEUROEDUCACIÓN
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
BIOÉTICA
EXPERIENCIAS DISRUPTIVASResumen : "La finalidad última de todo proceso formativo es la libertad humana, entendida esta como el desarrollo de todo aquello que nos hace ser humanos. Para ello, el logro de la autonomía es, por decir lo menos, un imperativo categórico al cual se debe llegar mediante una serie de etapas y logros sucesivos. Desde este horizonte vital y obviamente procesual, la categoría central axiológica más significativa y coherente es la formación, alrededor de la cual giran todas las demás." Nota de contenido :
Introducción.
Fundamentos de la formación de futuro.
Aproximación a un modelo formativo de futuro.
Algunas experiencias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27855 No. 84 Feb. - Mar. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El placer de aprender / Marta Portero Tresserra en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)
[Artículo]
Título : El placer de aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Portero Tresserra, Autor ; David Bueno Torrens, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 18-22 Idioma : Español (spa) Materias : NEUROCIENCIA
NEUROEDUCACIÓN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : "Estudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el placer, ya que aprender es placentero por naturaleza. Como describía muy bien Sócrates hace siglos: «El conocimiento comienza en la sorpresa». Hoy conocemos los mecanismos neurales subyacentes a esta afirmación." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 18-22[Artículo] El placer de aprender [texto impreso] / Marta Portero Tresserra, Autor ; David Bueno Torrens, Autor . - 2018 . - p. 18-22.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 275 (Septiembre 2018) . - p. 18-22
Materias : NEUROCIENCIA
NEUROEDUCACIÓN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : "Estudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el placer, ya que aprender es placentero por naturaleza. Como describía muy bien Sócrates hace siglos: «El conocimiento comienza en la sorpresa». Hoy conocemos los mecanismos neurales subyacentes a esta afirmación." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29026 No. 275 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La realidad : objetiva o construida ? : fundamentos biológicos del conocimiento / Humberto Maturana (1996)
Título : La realidad : objetiva o construida ? : fundamentos biológicos del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Humberto Maturana Editorial : Mexico : Universidad Iberoamericana Fecha de publicación : 1996 Otro editor: Iteso Colección : Nueva ciencia núm. 13 Número de páginas : 286 p ISBN/ISSN/DL : 84-7568-494-6 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
ESTÉTICA
SOCIOLOGÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
NEUROCIENCIA
FILOSOFÍAClasificación: H2 La realidad : objetiva o construida ? : fundamentos biológicos del conocimiento [texto impreso] / Humberto Maturana . - Mexico : Universidad Iberoamericana : Iteso, 1996 . - 286 p. - (Nueva ciencia; 13) .
ISSN : 84-7568-494-6
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
ESTÉTICA
SOCIOLOGÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
NEUROCIENCIA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09495 LH2 03024 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Resiliencia. Cómo la mente supera las adversidades / Diego Javier Feder (2018)PermalinkUsar el cerebro: conocer nuestra mente para vivir mejor / Facundo Manes (c2014)PermalinkVisión táctil. Ver con la piel: más allá del tacto / Tomas Ortiz Alonso (2018)Permalink