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La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas / Martha Elena Martínez V. en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas Otros títulos : Caregiving parental role and PISA tests: Hope in opening and closing human windows Tipo de documento : documento electrónico Autores : Martha Elena Martínez V., Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 39-54 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA CLÍNICA RELACIONAL
NEUROCIENCIA
OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO)
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)Resumen : "El presente artículo reflexiona sobre un aspecto que no hace parte de la validez de las pruebas PISA, por ser una variable difícil de controlar, pero que sí es relevante en la comprensión de los resultados, por lo menos para nuestro país, Colombia, por su problemática social, esto es, las rupturas familiares y el conflicto armado, dicho aspecto es el cuidado de la primera infancia. Dentro de este contexto se argumenta la importancia y el significado de la función parental cuidadora desde las perspectivas de la Clínica Psicológica Relacional y la Neurociencia. Ambas ramas del saber aportan
elementos clínicos y/o teóricos en la comprensión del devenir siendo humano en una matriz de relaciones humanas. Tomado de la fuente."En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 4 (Ene.-Dic. 2013) . - p. 39-54[Artículo] La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas = Caregiving parental role and PISA tests: Hope in opening and closing human windows [documento electrónico] / Martha Elena Martínez V., Autor . - 2018 . - p. 39-54.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 4 (Ene.-Dic. 2013) . - p. 39-54
Materias : PSICOLOGÍA CLÍNICA RELACIONAL
NEUROCIENCIA
OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO)
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)Resumen : "El presente artículo reflexiona sobre un aspecto que no hace parte de la validez de las pruebas PISA, por ser una variable difícil de controlar, pero que sí es relevante en la comprensión de los resultados, por lo menos para nuestro país, Colombia, por su problemática social, esto es, las rupturas familiares y el conflicto armado, dicho aspecto es el cuidado de la primera infancia. Dentro de este contexto se argumenta la importancia y el significado de la función parental cuidadora desde las perspectivas de la Clínica Psicológica Relacional y la Neurociencia. Ambas ramas del saber aportan
elementos clínicos y/o teóricos en la comprensión del devenir siendo humano en una matriz de relaciones humanas. Tomado de la fuente."En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La importancia del conocimiento : filosofía y ciencias cognitivas / Pascual F. Martinez Freire (2007)
Título : La importancia del conocimiento : filosofía y ciencias cognitivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Pascual F. Martinez Freire Mención de edición : 2 ed Editorial : Espana : Netbiblo Fecha de publicación : 2007 Colección : Thema núm. 40 Número de páginas : 237 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9745-172-7 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
ANTROPOLOGÍA COGNITIVA
FILOSOFÍA DE LA PSICOLOGÍA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
NEUROCIENCIAClasificación: H2 La importancia del conocimiento : filosofía y ciencias cognitivas [texto impreso] / Pascual F. Martinez Freire . - 2 ed . - Espana : Netbiblo, 2007 . - 237 p. - (Thema; 40) .
ISBN : 978-84-9745-172-7
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
ANTROPOLOGÍA COGNITIVA
FILOSOFÍA DE LA PSICOLOGÍA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
NEUROCIENCIAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19761 LH2 05385 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje / Imma Marín Santiago en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)
[Artículo]
Título : El juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Imma Marín Santiago, Autor ; Esther Hierro Mariné, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 12-17 Nota general : Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GAMIFICACIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EMOCIONES
NEUROCIENCIAResumen : "«El juego es el disfraz del aprendizaje.» ¿Os imagináis el aprendizaje disfrazado de juego colándose en la escuela? ¿Os lo imagináis con capa y antifaz? Para los que siempre hemos pensado que el juego estaba en la base del aprendizaje, la neurociencia ha abierto una nueva perspectiva muy estimulante. ¿Puede ser el juego el antídoto para conectar con la motivación intrínseca del alumnado y profesorado?. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Si aprender es una aventura, ¿por qué tantos alumnos y alumnas se aburren?
Juego y emoción.
El juego al servicio del aprendizaje ¿Qué hay de nuevo en ello?
Y, entonces, apareció la gamificación.
Gamificación y aprendizaje.
Los elementos básicos que hacen atractivos los juegos.
Pero ¿por dónde empezamos?
¿Nos atrevemos a convertir el aprendizaje en un reto?
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 12-17[Artículo] El juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Imma Marín Santiago, Autor ; Esther Hierro Mariné, Autor . - 2017 . - p. 12-17.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 12-17
Materias : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GAMIFICACIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
EMOCIONES
NEUROCIENCIAResumen : "«El juego es el disfraz del aprendizaje.» ¿Os imagináis el aprendizaje disfrazado de juego colándose en la escuela? ¿Os lo imagináis con capa y antifaz? Para los que siempre hemos pensado que el juego estaba en la base del aprendizaje, la neurociencia ha abierto una nueva perspectiva muy estimulante. ¿Puede ser el juego el antídoto para conectar con la motivación intrínseca del alumnado y profesorado?. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Si aprender es una aventura, ¿por qué tantos alumnos y alumnas se aburren?
Juego y emoción.
El juego al servicio del aprendizaje ¿Qué hay de nuevo en ello?
Y, entonces, apareció la gamificación.
Gamificación y aprendizaje.
Los elementos básicos que hacen atractivos los juegos.
Pero ¿por dónde empezamos?
¿Nos atrevemos a convertir el aprendizaje en un reto?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28415 No. 259 Marzo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El juego : nuevas miradas desde la neuropedagogía / Carlos Alberto Jimenez Velez (2008)
Título : El juego : nuevas miradas desde la neuropedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Alberto Jimenez Velez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2008 Colección : Aula abierta Número de páginas : 186 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0952-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOPEDAGOGÍA
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
NEUROCIENCIAClasificación: CS17 El juego : nuevas miradas desde la neuropedagogía [texto impreso] / Carlos Alberto Jimenez Velez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 186 p. - (Aula abierta) .
ISSN : 958-20-0952-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOPEDAGOGÍA
JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
NEUROCIENCIAClasificación: CS17 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18120 LCS17 05056 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible En manos de la cirugia : en el interior del cerebro / Sadie Holland (2008)
Título : En manos de la cirugia : en el interior del cerebro Otros títulos : Blood and guts : a history of surgery : into the brain Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Sadie Holland, Director artístico ; Sadie Holland, Productor ; Lee Sutton, Editor científico ; Michael Mosley, Narrador Editorial : Reino Unido : BBC Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Portugal : Odisseia Número de páginas : 1 DVD (52 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : CEREBRO-ENFERMEDADES
ENFERMEDADES MENTALES
CEREBRO
LOBOTOMIA FRONTAL
NEUROCIRUGÍA-HISTORIA
NEUROCIENCIA
CUSHING, HARVEY, 1869-1939-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREEMAN, WALTER, 1895-1972-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RODRÍGUEZ DELGADO, JOSÉ MANUEL, 1915-2011-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CNA6 Resumen : Hace poco más de 100 años, el corte en el cerebro era una perspectiva aterradora para el paciente y el cirujano. Ellos podían esperar que el resultado sea el cirujano ensangrentado y derrotado, y los pacientes muertos. A partir de extraños accidentes que involucran palancas a través del cráneo hasta lobotomías notorios con picahielos, este programa revela cómo, a través de percance y desventura, la cirugía de cerebro se ha convertido en la disciplina de ahorro de la vida que es hoy. En manos de la cirugia : en el interior del cerebro = Blood and guts : a history of surgery : into the brain [documento proyectable o vídeo] / Sadie Holland, Director artístico ; Sadie Holland, Productor ; Lee Sutton, Editor científico ; Michael Mosley, Narrador . - Reino Unido : BBC : Portugal : Odisseia, 2008 . - 1 DVD (52 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : CEREBRO-ENFERMEDADES
ENFERMEDADES MENTALES
CEREBRO
LOBOTOMIA FRONTAL
NEUROCIRUGÍA-HISTORIA
NEUROCIENCIA
CUSHING, HARVEY, 1869-1939-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FREEMAN, WALTER, 1895-1972-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RODRÍGUEZ DELGADO, JOSÉ MANUEL, 1915-2011-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CNA6 Resumen : Hace poco más de 100 años, el corte en el cerebro era una perspectiva aterradora para el paciente y el cirujano. Ellos podían esperar que el resultado sea el cirujano ensangrentado y derrotado, y los pacientes muertos. A partir de extraños accidentes que involucran palancas a través del cráneo hasta lobotomías notorios con picahielos, este programa revela cómo, a través de percance y desventura, la cirugía de cerebro se ha convertido en la disciplina de ahorro de la vida que es hoy. Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro El mapa del cerebro: un paseo anatómico por la máquina de pensar / Inmaculada Pereda Pérez (2018)PermalinkMatemáticas y neurociencia. Un viaje de ida y vuelta / Daniel Gómez Domínguez (2018)PermalinkMateria y conciencia : introducción contemporánea a la filosofía de la mente / Paul M. Churchland (1999)PermalinkMitos y verdades de la neurodidáctica / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)PermalinkLa neurociencia aplicada en la educación / Carolina Lomlomdjian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkNeurociencia para educadores. Todo lo que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil / David Bueno Torrens (2020)PermalinkNeurociencia: un elemento clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje / Donovan Godoy Lozada en Educación y Cultura, No. 113 (Marzo 2016)PermalinkNeurociencia, multilingüismo y educación / Gizeth Lorena Acevedo Sedano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkNeurociencias y educación inicial / Franklin Martínez Mendoza (2015)PermalinkNeuroeducación: Educación para jovenes bajo la lupa de María Montessori / Alicia M. LandívarPermalink