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Creatividad en contextos de marginalidad: ¿sueño o realidad? / Víctor Andrés Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)
[Artículo]
Título : Creatividad en contextos de marginalidad: ¿sueño o realidad? Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Andrés Rojas, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 16-20 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
POESÍAResumen : "El presente artículo intentaré acercarme a la comprensión de la poesía como una experiencia de sentido en la perspectiva del pensamiento creativo, esfuerzo iluminado por la lectura de Dewey en el Arte como experiencia, en la noción de pensamiento creativo de Matthew Lipman y en la práctica de filosofía para niños en contextos sociales marginados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Realidad y poesía.
Creación: ¿sueño o realidad?
Creatividad y poesía.
Los poetas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 16-20[Artículo] Creatividad en contextos de marginalidad: ¿sueño o realidad? [texto impreso] / Víctor Andrés Rojas, Autor . - 2011 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 16-20
Materias : CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
POESÍAResumen : "El presente artículo intentaré acercarme a la comprensión de la poesía como una experiencia de sentido en la perspectiva del pensamiento creativo, esfuerzo iluminado por la lectura de Dewey en el Arte como experiencia, en la noción de pensamiento creativo de Matthew Lipman y en la práctica de filosofía para niños en contextos sociales marginados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Realidad y poesía.
Creación: ¿sueño o realidad?
Creatividad y poesía.
Los poetas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para crecer con poesía : una guía para acercar a los niños al mundo de la palabra / Elvia Silvera (2001)
Título : Para crecer con poesía : una guía para acercar a los niños al mundo de la palabra Tipo de documento : texto impreso Autores : Elvia Silvera Editorial : Caracas [Venezuela] : Banco del libro Fecha de publicación : 2001 Colección : Colección formemos lectores Número de páginas : 31 p ISBN/ISSN/DL : 978-980-6417-22-9 Idioma : Español (spa) Materias : POESÍA
PROMOCIÓN DE POESÍAClasificación: D7 Para crecer con poesía : una guía para acercar a los niños al mundo de la palabra [texto impreso] / Elvia Silvera . - Caracas [Venezuela] : Banco del libro, 2001 . - 31 p. - (Colección formemos lectores) .
ISBN : 978-980-6417-22-9
Idioma : Español (spa)
Materias : POESÍA
PROMOCIÓN DE POESÍAClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13047 LD7 03894 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Cuando la poesía compensa desigualdades / Amanda Lopez Valero en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)
[Artículo]
Título : Cuando la poesía compensa desigualdades Tipo de documento : texto impreso Autores : Amanda Lopez Valero, Autor ; Eduardo Encabo Fernandez, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 32-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-EQUIDAD
POESÍA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "tres talleres de creación poética ayudan al alumnado de una zona deprimida socioculturalmente a perfeccionar sus habilidades lingüísticas. El juego con las letras y sílabas de sus nombres y las adivinanzas despiertan su interés despiertan su interés por la clase de lengua y también el desarrollo de su imaginación." Nota de contenido :
-Los talleres de creación poética.
El autorretrato.
Le re-creación con el lenguaje.
Las adivinanzas.
-Análisis de la experiencia.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 32-35[Artículo] Cuando la poesía compensa desigualdades [texto impreso] / Amanda Lopez Valero, Autor ; Eduardo Encabo Fernandez, Autor . - 2000 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 32-35
Materias : EDUCACIÓN-EQUIDAD
POESÍA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "tres talleres de creación poética ayudan al alumnado de una zona deprimida socioculturalmente a perfeccionar sus habilidades lingüísticas. El juego con las letras y sílabas de sus nombres y las adivinanzas despiertan su interés despiertan su interés por la clase de lengua y también el desarrollo de su imaginación." Nota de contenido :
-Los talleres de creación poética.
El autorretrato.
Le re-creación con el lenguaje.
Las adivinanzas.
-Análisis de la experiencia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética / Clara Inés Cuervo Mondragón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
[Artículo]
Título : Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética Tipo de documento : texto impreso Autores : Clara Inés Cuervo Mondragón, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 62-67 Idioma : Español (spa) Materias : CUERPO Y ALMA
COMPRENSIÓN
PEDAGOGÍA
POESÍAResumen : "En el siguiente artículo, la autora propone la pedagogía poética frente a la enajenación y la violencia instalada en la subjetividad y el cuerpo. Esta pedagogía promueve su afectación a través de la comprensión, el cuidado y el sentido estético
del cuerpo que enfatiza a la literatura como fractal de vida. Comprender el cuerpo es darle un sentido complejo: ideas, emociones, sensaciones, se tejen con la sangre y el corazón. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Enajenación del cuerpo.
Comprender el cuerpo: espíritu y sangre, uno solo.
Cuidar el cuerpo: sensualidad ética.
Experiencia del cuerpo: experiencia y formación en el devenir.
La literatura fractal de la vida.
Palabras finales.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 62-67[Artículo] Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética [texto impreso] / Clara Inés Cuervo Mondragón, Autor . - 2011 . - p. 62-67.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 62-67
Materias : CUERPO Y ALMA
COMPRENSIÓN
PEDAGOGÍA
POESÍAResumen : "En el siguiente artículo, la autora propone la pedagogía poética frente a la enajenación y la violencia instalada en la subjetividad y el cuerpo. Esta pedagogía promueve su afectación a través de la comprensión, el cuidado y el sentido estético
del cuerpo que enfatiza a la literatura como fractal de vida. Comprender el cuerpo es darle un sentido complejo: ideas, emociones, sensaciones, se tejen con la sangre y el corazón. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Enajenación del cuerpo.
Comprender el cuerpo: espíritu y sangre, uno solo.
Cuidar el cuerpo: sensualidad ética.
Experiencia del cuerpo: experiencia y formación en el devenir.
La literatura fractal de la vida.
Palabras finales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21574 No. 49 Mar.-Abr. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21566 No. 49 Mar.-Abr. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Curso de creatividad y lenguaje / Isabel Aguera Espejo-Saavedra (1997)
Título : Curso de creatividad y lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Aguera Espejo-Saavedra Mención de edición : 3 ed Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1997 Colección : Educacion hoy Número de páginas : 255 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-0903-4 Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
POESÍA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FONÉTICA
CREATIVIDADClasificación: D7 Curso de creatividad y lenguaje [texto impreso] / Isabel Aguera Espejo-Saavedra . - 3 ed . - Madrid [España] : Narcea, 1997 . - 255 p. - (Educacion hoy) .
ISBN : 978-84-277-0903-4
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
POESÍA
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FONÉTICA
CREATIVIDADClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105240 LD7 00135 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Destello de espejos rotos / Claudia Helena Chaverra Brand ([2011])PermalinkDibujar la poesía y comprenderla: interpretaciones con alumnado de Magisterio / Aina Monferrer-Palmer en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)PermalinkEntre libros y lectores I : el texto literario / Ofelia Seppia (2001)PermalinkEstética II / Georg Wilhelm Friedrich Hegel (2008)PermalinkExposición de dibujos/poemas / Elkin Restrepo (2002)PermalinkFestival de poesía en la Institución Educativa Santiago Ángel Santamaría, diciembre 24 de 2017 / Jaime Vidal Cardona (2017-12-24)PermalinkFestival de poesía Prometeo , julio 22 de 2007 / Laura Cadavid (2007-07-22)PermalinkFlamenco, blues y jazz para educar en valores / Manuela Castro Santiago en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkGenealogía de los susurros : poesía / Anna Francisca Rodas Iglesias (c1995, 2014)PermalinkEl homenaje a machado / Cristina Pascual Arias en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)Permalink