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Saber comparar / Aluisi Tosolini (c2014)
Título : Saber comparar Otros títulos : Comparare Tipo de documento : texto impreso Autores : Aluisi Tosolini, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 12 Número de páginas : 173 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1163-5 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPARACIÓN
MULTICULTURALISMO
GEOGRAFÍA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "Este obra analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de esta función mental. Estudia que es comparar; no tanto como actividad mental que pone en relación y ordena jerarquicamente los distintos elementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo como operación capaz de generar nuevas y múltiples lecturas de lo real. Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadania glo-cal (a la vez global y local), en la actual sociedad multicultural. El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo de concebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas en las actuales aulas interculturales; y el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Extracto del Indice: I. MODELOS TEÓRICOS 1. Que significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias". Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Qué significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias.
Capítulo 2. Y el comparar se convirtió en ciencia.
Capítulo 3. Comparar: la democracia, la ciudadanía y una nueva sociedad.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativo.
Capítulo 4. Aprender a comparar. El mito de Narciso-Eco y el mito de Teseo-Ariadna.
Capítulo 5. Para una alfabetización religiosa de matriz intercultural. El syllabus de Bradford.
Capítulo 6. Comparar en el ámbito de la geografía. ¡oh, dios mio...se me ha "reducido el mundo"!Saber comparar = Comparare [texto impreso] / Aluisi Tosolini, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 173 p. - (Saber mejor; 12) .
ISBN : 978-958-20-1163-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPARACIÓN
MULTICULTURALISMO
GEOGRAFÍA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "Este obra analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de esta función mental. Estudia que es comparar; no tanto como actividad mental que pone en relación y ordena jerarquicamente los distintos elementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo como operación capaz de generar nuevas y múltiples lecturas de lo real. Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadania glo-cal (a la vez global y local), en la actual sociedad multicultural. El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo de concebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas en las actuales aulas interculturales; y el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Extracto del Indice: I. MODELOS TEÓRICOS 1. Que significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias". Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Qué significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias.
Capítulo 2. Y el comparar se convirtió en ciencia.
Capítulo 3. Comparar: la democracia, la ciudadanía y una nueva sociedad.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativo.
Capítulo 4. Aprender a comparar. El mito de Narciso-Eco y el mito de Teseo-Ariadna.
Capítulo 5. Para una alfabetización religiosa de matriz intercultural. El syllabus de Bradford.
Capítulo 6. Comparar en el ámbito de la geografía. ¡oh, dios mio...se me ha "reducido el mundo"!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26159 LD1 07638 Vol. 12 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Todas las ciencias 1 (200-)
Título : Todas las ciencias 1 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Editorial : Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos Fecha de publicación : 200- Número de páginas : 1 DVD (57 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PECES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CIENCIAS NATURALES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografia:
El clima.
La lluvia.Las tormentas.
El viento.
La niebla.
La nieve.
El agua.
El hielo.
Cuerpos de agua:
Los lagos.
Cataratas.
Manantiales y pozos artesianos.
Ciencias naturales:
los peces.
Las anguilas.
El pez dorado.
Los pulpos.
Los moluscos.
La langosta.
Las esponjas.Todas las ciencias 1 [documento proyectable o vídeo] . - Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos, 200- . - 1 DVD (57 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PECES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CIENCIAS NATURALES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografia:
El clima.
La lluvia.Las tormentas.
El viento.
La niebla.
La nieve.
El agua.
El hielo.
Cuerpos de agua:
Los lagos.
Cataratas.
Manantiales y pozos artesianos.
Ciencias naturales:
los peces.
Las anguilas.
El pez dorado.
Los pulpos.
Los moluscos.
La langosta.
Las esponjas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18267 DVDCNA0 00325 Vol. 1 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 18268 DVDCNA0 00325 Vol. 1 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Todas las ciencias 4 (200-)
Título : Todas las ciencias 4 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Editorial : Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos Fecha de publicación : 200- Número de páginas : 1 DVD (55 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : CARTOGRAFÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
TIERRA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
METALES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MINERALES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografía:
Mapas y globos terráqueos.
Qué es un sistema de coordenadas.
Cómo se pueden calcular las distancias utilizando un mapa.
Cuáles son las principales zonas ocupadas por tierra.
Tiempo y clima.
Selvas tropicales.
Geología y mineralogía:
Arena y tierra.
Rocas fosiles.
Carbón.
Montaña y volcanes.
Elementos metales.
Minerales.
Minería.
Estalactitas.
Gemas.Todas las ciencias 4 [documento proyectable o vídeo] . - Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos, 200- . - 1 DVD (55 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : CARTOGRAFÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
TIERRA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
METALES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MINERALES-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografía:
Mapas y globos terráqueos.
Qué es un sistema de coordenadas.
Cómo se pueden calcular las distancias utilizando un mapa.
Cuáles son las principales zonas ocupadas por tierra.
Tiempo y clima.
Selvas tropicales.
Geología y mineralogía:
Arena y tierra.
Rocas fosiles.
Carbón.
Montaña y volcanes.
Elementos metales.
Minerales.
Minería.
Estalactitas.
Gemas.Contenido :Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18273 DVDCNA0 00325 Vol. 4 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 18274 DVDCNA0 00325 Vol. 4 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Todas las ciencias 4 : geografía (200-)
Título : Todas las ciencias 4 : geografía Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Editorial : Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos Fecha de publicación : 200- Número de páginas : 1 DVD (29 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : CARTOGRAFÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
TIERRA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografía:
Mapas y globos terráqueos.
Qué es un sistema de coordenadas.
Cómo se pueden calcular las distancias utilizando un mapa.
Cuáles son las principales zonas ocupadas por tierra.
Tiempo y clima.
Selvas tropicales.Todas las ciencias 4 : geografía [documento proyectable o vídeo] . - Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos, 200- . - 1 DVD (29 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : CARTOGRAFÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
TIERRA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
CLIMATOLOGÍA-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
GEOGRAFÍA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Geografía:
Mapas y globos terráqueos.
Qué es un sistema de coordenadas.
Cómo se pueden calcular las distancias utilizando un mapa.
Cuáles son las principales zonas ocupadas por tierra.
Tiempo y clima.
Selvas tropicales.Travesías de orientación : metodología para el desarrollo de las capacidades espaciales / José Ángel López Fernández en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : Travesías de orientación : metodología para el desarrollo de las capacidades espaciales Tipo de documento : texto impreso Autores : José Ángel López Fernández, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 50-55 Idioma : Español (spa) Materias : CAPACIDADES ESPACIALES
ORIENTACIÓN ESPACIAL
GEOGRAFÍA
CARTOGRAFÍAResumen : "Las carreras de orientación, planteadas en el ámbito educativo desde la educación física, pueden tener un gran potencial para mejorar el conocimiento geográfico. Concretamente, para trabajar la lectura de mapas topográficos y desarrollar capacidades y destrezas en la interpretación espacial. Desde aquí, planteamos este tipo de actividades fuera del aula para aprehender el espacio con una metodología activa, motivadora y significativa." Tomado de la revista. Nota de contenido : Objetivos
Recursos y descripción de la actividad
Evaluación
Conclusiones
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 50-55[Artículo] Travesías de orientación : metodología para el desarrollo de las capacidades espaciales [texto impreso] / José Ángel López Fernández, Autor . - 2018 . - p. 50-55.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 50-55
Materias : CAPACIDADES ESPACIALES
ORIENTACIÓN ESPACIAL
GEOGRAFÍA
CARTOGRAFÍAResumen : "Las carreras de orientación, planteadas en el ámbito educativo desde la educación física, pueden tener un gran potencial para mejorar el conocimiento geográfico. Concretamente, para trabajar la lectura de mapas topográficos y desarrollar capacidades y destrezas en la interpretación espacial. Desde aquí, planteamos este tipo de actividades fuera del aula para aprehender el espacio con una metodología activa, motivadora y significativa." Tomado de la revista. Nota de contenido : Objetivos
Recursos y descripción de la actividad
Evaluación
ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28798 No. 90 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una propuesta metodológica para el aprendizaje de las ciencias sociales en secundaria / Maria del Pilar Molina Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 83 (Abril-Junio 2016)Permalink