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Proyecto Atlántida, El adolescente, explorador de su propio mundo / Elsa Castaneda Bernal en Educación y Cultura, No. 32 (Diciembre 1993)
[Artículo]
Título : Proyecto Atlántida, El adolescente, explorador de su propio mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Elsa Castaneda Bernal, Autor ; Martha Luz Parodi Z., Autor Fecha de publicación : 1993 Artículo en la página : p. 14-19 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO ATLÁNTIDA-COLOMBIA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "El proyecto atlántida se constituye como un intento por hacer emerger el mundo de los adolescentes, por darlo a conocer, no sólo en su superficie, sino en sus repliegues y movimientos. Pero esta vez a diferencia de cierto tipo de investigaciones, no pretende sólo que los que sean las voces de los adolescentes mismos las que hablen sobre ellos, cómo perciben y dan sentido a sus vidas, cuáles son sus formas de expresión, cómo ven y piensan el mundo social y escolar, cómo ven ellos el papel que juega en su vida presente." Nota de contenido :
Volver al conocimiento académico, pero de forma diferentes.
Investigar implica cambiar.
Ciudades e instituciones vinculadas al proyecto.
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 14-19[Artículo] Proyecto Atlántida, El adolescente, explorador de su propio mundo [texto impreso] / Elsa Castaneda Bernal, Autor ; Martha Luz Parodi Z., Autor . - 1993 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 14-19
Materias : PROYECTO ATLÁNTIDA-COLOMBIA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "El proyecto atlántida se constituye como un intento por hacer emerger el mundo de los adolescentes, por darlo a conocer, no sólo en su superficie, sino en sus repliegues y movimientos. Pero esta vez a diferencia de cierto tipo de investigaciones, no pretende sólo que los que sean las voces de los adolescentes mismos las que hablen sobre ellos, cómo perciben y dan sentido a sus vidas, cuáles son sus formas de expresión, cómo ven y piensan el mundo social y escolar, cómo ven ellos el papel que juega en su vida presente." Nota de contenido :
Volver al conocimiento académico, pero de forma diferentes.
Investigar implica cambiar.
Ciudades e instituciones vinculadas al proyecto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08476 No. 32 Diciembre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pulgarcita: el mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer / Michel Serres (c2012, 2016)
Título : Pulgarcita: el mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer Otros títulos : Petite Poucette: Le monde a tellement changé que les jeunes doivent tout réinventer: une manière de vivre ensemble, des institutions, une maniére d'être et de connaître Tipo de documento : texto impreso Autores : Michel Serres, Autor ; Vera Waskman, Traductor Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : c2012, 2016 Colección : Tezontle Número de páginas : 98 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-557-976-1 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
ESCUELA Y SOCIEDAD
JÓVENES Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE JÓVENESClasificación: E1.5 Resumen : "El mundo ha cambiado tanto que los jóvenes tienen que reinventar la rueda. Para Michel Serres, nace un nuevo ser humano, él lo bautiza como Pulgarcita, sobre todo por su capacidad para enviar mensajes con el pulgar.Las sociedades occidentales han experimentado dos revoluciones: la transición de lo oral a lo escrito, y el paso de escribir en una pizarra a escribir en libros. Ahora vivimos la tercera revolución: la transición a las nuevas tecnologías. No hay progreso o desastre, ya sea bueno o malo, ésta es la realidad y tenemos que lidiar con eso. La generación Pulgarcita tendrá que reinventar una forma de vivir juntos, instituciones y formas de ser y conocer.Michel Serres, profesor en la Universidad de Stanford, miembro de la Academia Francesa, Michel Serres es autor de numerosos ensayos filosóficos y de la historia de la ciencia, como Temps des crises que fue ampliamente aclamado por la prensa. Es uno de los pocos que ofrecen una visión del mundo contemporáneo que combina los filósofos de la ciencia y la cultura. Sus columnas en France Info se escuchan y se tiene en consideración, lo cual le acerca a un público más amplio. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
I. Pulgarcita.
1. Novedades.
2. Aquello en cuanto al cuerpo; esto en cuanto al conocimiento.
3. El individuo.
4. ¿Qué transmitir? ¿A quién transmitirlo? ¿Cómo transmitirlo?
5. Tornada.
II. Escuela.
III. Sociedad.Pulgarcita: el mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer = Petite Poucette: Le monde a tellement changé que les jeunes doivent tout réinventer: une manière de vivre ensemble, des institutions, une maniére d'être et de connaître [texto impreso] / Michel Serres, Autor ; Vera Waskman, Traductor . - México : Fondo de Cultura Económica, c2012, 2016 . - 98 p. - (Tezontle) .
ISBN : 978-950-557-976-1
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
ESCUELA Y SOCIEDAD
JÓVENES Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE JÓVENESClasificación: E1.5 Resumen : "El mundo ha cambiado tanto que los jóvenes tienen que reinventar la rueda. Para Michel Serres, nace un nuevo ser humano, él lo bautiza como Pulgarcita, sobre todo por su capacidad para enviar mensajes con el pulgar.Las sociedades occidentales han experimentado dos revoluciones: la transición de lo oral a lo escrito, y el paso de escribir en una pizarra a escribir en libros. Ahora vivimos la tercera revolución: la transición a las nuevas tecnologías. No hay progreso o desastre, ya sea bueno o malo, ésta es la realidad y tenemos que lidiar con eso. La generación Pulgarcita tendrá que reinventar una forma de vivir juntos, instituciones y formas de ser y conocer.Michel Serres, profesor en la Universidad de Stanford, miembro de la Academia Francesa, Michel Serres es autor de numerosos ensayos filosóficos y de la historia de la ciencia, como Temps des crises que fue ampliamente aclamado por la prensa. Es uno de los pocos que ofrecen una visión del mundo contemporáneo que combina los filósofos de la ciencia y la cultura. Sus columnas en France Info se escuchan y se tiene en consideración, lo cual le acerca a un público más amplio. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
I. Pulgarcita.
1. Novedades.
2. Aquello en cuanto al cuerpo; esto en cuanto al conocimiento.
3. El individuo.
4. ¿Qué transmitir? ¿A quién transmitirlo? ¿Cómo transmitirlo?
5. Tornada.
II. Escuela.
III. Sociedad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28264 LE1.5 08616 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Quién forma a quién? o ¿de quién es el futuro? / Edgar Suárez Osorio en Educación y Cultura, No. 32 (Diciembre 1993)
[Artículo]
Título : Quién forma a quién? o ¿de quién es el futuro? Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Suárez Osorio, Autor Fecha de publicación : 1993 Artículo en la página : p. 26-28 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : JÓVENES Y EDUCACIÓN
FORMACIÓN
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOSResumen : "Anteriormente los fines de la educación eran convenientes, tanto para padres, como para hijos y maestros. La educación era un bien reconocido por todos, era un fruto postrero que se cosechaba y que premiaba el esfuerzo. En el presente, la educación no provoca las seguridades de antaño en los adultos, mucho menos los jóvenes y ello no exclusivamente por efecto del sistema educativo, sino también por múltiples factores: cambios en la producción, en las ocupaciones, aumento del desempleo relativo, etcétera."
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 26-28[Artículo] Quién forma a quién? o ¿de quién es el futuro? [texto impreso] / Edgar Suárez Osorio, Autor . - 1993 . - p. 26-28.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 26-28
Materias : JÓVENES Y EDUCACIÓN
FORMACIÓN
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOSResumen : "Anteriormente los fines de la educación eran convenientes, tanto para padres, como para hijos y maestros. La educación era un bien reconocido por todos, era un fruto postrero que se cosechaba y que premiaba el esfuerzo. En el presente, la educación no provoca las seguridades de antaño en los adultos, mucho menos los jóvenes y ello no exclusivamente por efecto del sistema educativo, sino también por múltiples factores: cambios en la producción, en las ocupaciones, aumento del desempleo relativo, etcétera." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08476 No. 32 Diciembre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Recuento de las noticias más representativas, 2018: Ganadores canto por mi escuela del municipio de Turbo, diciembre 23 de 2018 / Manuel Stiven Salazar Fuentes ; Marcos Valencia Cuesta ; Leidy Ramírez Perea (2018-12-23)
en Despertar educativo : TV. Vol. 880 diciembre 23 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-12-23)
Título : Recuento de las noticias más representativas, 2018: Ganadores canto por mi escuela del municipio de Turbo, diciembre 23 de 2018 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Manuel Stiven Salazar Fuentes, Persona entrevistada ; Marcos Valencia Cuesta, Autor ; Leidy Ramírez Perea, Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2018-12-23 Colección : Despertar educativo : TV núm. 879 Número de páginas : 1 DVD (min. 23:32 a 26:36) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : ARTISTAS-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
ESTUDIANTES COLOMBIANOS
JÓVENES Y EDUCACIÓNClasificación: CS19 Resumen : ¿Cómo cambia un docente la vida de un estudiante? Gracias a la Subdirectiva de Turbo el talento de sus jóvenes hoy está siendo escuchado por miles de personas. Recuento de las noticias más representativas, 2018: Ganadores canto por mi escuela del municipio de Turbo, diciembre 23 de 2018 [documento proyectable o vídeo] / Manuel Stiven Salazar Fuentes, Persona entrevistada ; Marcos Valencia Cuesta, Autor ; Leidy Ramírez Perea, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2018-12-23 . - 1 DVD (min. 23:32 a 26:36) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 879) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 880 diciembre 23 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-12-23)
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTISTAS-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
ESTUDIANTES COLOMBIANOS
JÓVENES Y EDUCACIÓNClasificación: CS19 Resumen : ¿Cómo cambia un docente la vida de un estudiante? Gracias a la Subdirectiva de Turbo el talento de sus jóvenes hoy está siendo escuchado por miles de personas. Para saber más / Fernando Hernández Hernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 86-88 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Sobre las cuestiones tratadas en este Tema del Mes, hemos encontrado experiencias y sugerencuias de lectura sobre todo en otros países. Señalando también algunas pistas más próximas que pueden abrir puertas. Esperamos que los lectores se decidan a traspasarlas. De buen seguro encontrarán desafíos, evidencias y ejemplos que le ayudarán a mirar a los jóvenes desde otro lugar y a adentrarse en la aventura de contribuir a una secundaria que posibilite a todos encontrar su lugar para aprender con sentido." Nota de contenido :
-Artículos.
-Libros.
-Informes y estudios.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 86-88[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2015 . - p. 86-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 86-88
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
JÓVENES Y EDUCACIÓNResumen : "Sobre las cuestiones tratadas en este Tema del Mes, hemos encontrado experiencias y sugerencuias de lectura sobre todo en otros países. Señalando también algunas pistas más próximas que pueden abrir puertas. Esperamos que los lectores se decidan a traspasarlas. De buen seguro encontrarán desafíos, evidencias y ejemplos que le ayudarán a mirar a los jóvenes desde otro lugar y a adentrarse en la aventura de contribuir a una secundaria que posibilite a todos encontrar su lugar para aprender con sentido." Nota de contenido :
-Artículos.
-Libros.
-Informes y estudios.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué se puede hacer en un instituto, aparte de enseñar / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)PermalinkUna oportunidad para los que no cumplen las expectativas / Joan-Anton Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkYoutube, ¿la nueva blogosfera? / Dolors Reig en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)Permalink