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Cómo hay que hacer una reforma educativa / Juan Delval en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)
[Artículo]
Título : Cómo hay que hacer una reforma educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Delval, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 86-90 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
AUTONOMÍANota de contenido :
-Problemas reales, falsas soluciones.
-Reforma del PSOE.
-Una escuela para la democracia.
-La vinculación de la escuela con la sociedad.
-El papel del profesorado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 86-90[Artículo] Cómo hay que hacer una reforma educativa [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - 2002 . - p. 86-90.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 86-90
Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
AUTONOMÍANota de contenido :
-Problemas reales, falsas soluciones.
-Reforma del PSOE.
-Una escuela para la democracia.
-La vinculación de la escuela con la sociedad.
-El papel del profesorado.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Como las piezas de un puzzle / Alberto López Alonso en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)
[Artículo]
Título : Como las piezas de un puzzle Tipo de documento : texto impreso Autores : Alberto López Alonso, Autor ; Rosa Goñi Hernando, Autor ; Carmen Pérez Bulnes, Autor ; Inmaculada Ruiz Martin, Autor ; Encarnación Espinosa Astillero, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 30-32 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Estrategias significativas.
-Buscamos la pregunta.
-El profesorado y las familias.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 30-32[Artículo] Como las piezas de un puzzle [texto impreso] / Alberto López Alonso, Autor ; Rosa Goñi Hernando, Autor ; Carmen Pérez Bulnes, Autor ; Inmaculada Ruiz Martin, Autor ; Encarnación Espinosa Astillero, Autor . - 2004 . - p. 30-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 30-32
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Estrategias significativas.
-Buscamos la pregunta.
-El profesorado y las familias.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08531 No. 339 Octubre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)
[Artículo]
Título : Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social Tipo de documento : texto impreso Autores : Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONALPalabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido :
-¿Quiénes son estos jóvenes en riesgo de exclusión?
-¿Qué nos enseñan la experiencia y la investigación?
-Conclusiones y propuestas.
Los PCPI deben posibilitar algo más que la obtención voluntaria del título ESO.
Su currículo debería tener una estructura modular que combinara educación con cualificación.
Se dispondrán tiempos y recursos para garantizar el aprendizaje.
Deberia ofertarse también en la modalidad de educación de personas adultas, con las correspondientes adecuaciones.
No somos partidiarios de abrir estos programas a los 15 años
Los PCPI impartidos en cualquier modalidad para jóvenes de 16 a 21 años deben contar con el apoyo de equipos de orientación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 58-61[Artículo] Cómo prevenir el rechazo escolar y la exclusión social [texto impreso] / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Autor . - 2005 . - p. 58-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 58-61
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONALPalabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido :
-¿Quiénes son estos jóvenes en riesgo de exclusión?
-¿Qué nos enseñan la experiencia y la investigación?
-Conclusiones y propuestas.
Los PCPI deben posibilitar algo más que la obtención voluntaria del título ESO.
Su currículo debería tener una estructura modular que combinara educación con cualificación.
Se dispondrán tiempos y recursos para garantizar el aprendizaje.
Deberia ofertarse también en la modalidad de educación de personas adultas, con las correspondientes adecuaciones.
No somos partidiarios de abrir estos programas a los 15 años
Los PCPI impartidos en cualquier modalidad para jóvenes de 16 a 21 años deben contar con el apoyo de equipos de orientación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09269 No. 348 Jul.-Ago. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo satisfacer las expectativas de un centro / Félix Ares de Blas en Cuadernos de Pedagogía, No. 340 (Noviembre, 2004)
[Artículo]
Título : Cómo satisfacer las expectativas de un centro Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix Ares de Blas, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 74-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
MUSEOS
EDUCACIÓN Y MUSEOS
DIDÁCTICAPalabras clave : MIRAMON KUTXA-ESPACIO DE LA CIENCIA (MUSEO)-ESPAÑA Nota de contenido :
-La visita más productiva.
En el aula, antes de la visita.
Durante la visita.
Después de la visita.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 340 (Noviembre, 2004) . - p. 74-77[Artículo] Cómo satisfacer las expectativas de un centro [texto impreso] / Félix Ares de Blas, Autor . - 2004 . - p. 74-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 340 (Noviembre, 2004) . - p. 74-77
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
MUSEOS
EDUCACIÓN Y MUSEOS
DIDÁCTICAPalabras clave : MIRAMON KUTXA-ESPACIO DE LA CIENCIA (MUSEO)-ESPAÑA Nota de contenido :
-La visita más productiva.
En el aula, antes de la visita.
Durante la visita.
Después de la visita.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08532 No. 340 Noviembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo se aprenden las lenguas? / Uri Ruiz Bikandi en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)
[Artículo]
Título : Cómo se aprenden las lenguas? Tipo de documento : texto impreso Autores : Uri Ruiz Bikandi, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Adquisición y experiencia: un medio social que enseña.
-Una mente que trabaja: lenguaje conversacional y lenguaje académico.
-A modo de resumen.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 38-41[Artículo] Cómo se aprenden las lenguas? [texto impreso] / Uri Ruiz Bikandi, Autor . - 2003 . - p. 38-41.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 38-41
Materias : LENGUAJE-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Adquisición y experiencia: un medio social que enseña.
-Una mente que trabaja: lenguaje conversacional y lenguaje académico.
-A modo de resumen.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07715 No. 330 Diciembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo se hace cuadernos de pedagogía / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)PermalinkCómo se ven, cómo los vemos / Anna Berga en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkCompartir responabilidades para mejorar la educación / Jesús Manso Ayuso en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)PermalinkCompetencias para la autoestima y el ajuste personal / María Dolores Avia en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkCompetencias para (con)vivir con el siglo XXI / Carles Monereo Font en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkCompetencias que contienen identidad / Ana Codos Cedillo en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLa comprensión lectora / Emilio Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkComprometidos con los estudiantes : experiencias de mejora institucional en tiempos dificiles / Rodrigo J. García Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkComprometidos con la renovación pedagógica / Francesc Rodrigo I Segura en Cuadernos de Pedagogía, No. 351 (Noviembre, 2005)PermalinkUn compromiso local con la educación / Araceli Vilarrassa en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)Permalink