Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (173)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes / Sandra Esmeralda Camacho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 40-43 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : "El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores." Nota de contenido :
-Introducción.
-La indagación apreciativa.
-El acompañamiento colaborativo.
-La nutrición relacional.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43[Artículo] Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes [texto impreso] / Sandra Esmeralda Camacho, Autor ; Edward Silva Giraldo, Autor ; Vicente Moreno Solis, Autor . - 2016 . - p. 40-43.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 40-43
Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : "El actual escenario de posacuerdo que se está configurando en Colombia obliga a los diferentes actores sociales a repensar la historia reciente en sus ámbitos social, político y educativo, de cara a optimizar el éxito de este proceso. La academia se vuelve un contexto indispensable para generar una reflexión sobre estos actores." Nota de contenido :
-Introducción.
-La indagación apreciativa.
-El acompañamiento colaborativo.
-La nutrición relacional.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
[Artículo]
Título : El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados Tipo de documento : texto impreso Autores : Albert Grau I Montero, Autor ; Mercé Rueda, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 64-66 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
AULAS DE APOYO
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEPalabras clave : IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 64-66[Artículo] El difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados [texto impreso] / Albert Grau I Montero, Autor ; Mercé Rueda, Autor . - 2006 . - p. 64-66.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 64-66
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
AULAS DE APOYO
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEPalabras clave : IES MIQUEL TARRADELL-BARCELONA (ESPAÑA) Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14190 No. 354 Febrero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las direcciones escolares y la práctica docente / Alejandro Campo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)
[Artículo]
Título : Las direcciones escolares y la práctica docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 82-92 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92[Artículo] Las direcciones escolares y la práctica docente [texto impreso] / Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor . - 2014 . - p. 82-92.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25501 No. 67 Mar.-Abr. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El discurso del maestro: fuentes de conocimientos de la escuela / Patricia Calonje en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)
[Artículo]
Título : El discurso del maestro: fuentes de conocimientos de la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Calonje, Autor ; Miralba Correa, Autor Fecha de publicación : 1991 Artículo en la página : p. 45-53 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
ROL DEL DOCENTE
CONOCIMIENTOResumen : "Diferentes fuentes, entre ellas varias investigaciones realizadas en Colombia en la última década, dan cuenta de la existencia de un fenómeno bastante generalizado en muchas escuelas oficiales de primaria: la presencia reiterada de problemas de orden disciplinario cuyas expresiones y manifestaciones, ricas y variadas, están inscritas de manera permanente en la cotidianidad escolar urbana." Nota de contenido :
1. Orientaciones metodológicas.
2. Autoridad e identidad en el discurso del maestro.
in Educación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 45-53[Artículo] El discurso del maestro: fuentes de conocimientos de la escuela [texto impreso] / Patricia Calonje, Autor ; Miralba Correa, Autor . - 1991 . - p. 45-53.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 45-53
Materias : EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
ROL DEL DOCENTE
CONOCIMIENTOResumen : "Diferentes fuentes, entre ellas varias investigaciones realizadas en Colombia en la última década, dan cuenta de la existencia de un fenómeno bastante generalizado en muchas escuelas oficiales de primaria: la presencia reiterada de problemas de orden disciplinario cuyas expresiones y manifestaciones, ricas y variadas, están inscritas de manera permanente en la cotidianidad escolar urbana." Nota de contenido :
1. Orientaciones metodológicas.
2. Autoridad e identidad en el discurso del maestro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08468 No. 24 Octubre 1991 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología / Hans Aebli (2001)
Título : Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología Tipo de documento : texto impreso Autores : Hans Aebli Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 350 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1128-0 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 Doce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología [texto impreso] / Hans Aebli . - Madrid [España] : Narcea, 2001 . - 350 p.
ISBN : 978-84-277-1128-0
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106449 LE11 03450 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Doce lecciones de pedagogía, educacion y didáctica / Francisco de la Torre Zermeno (2005)PermalinkDonde esta la casa de mi amigo / Abbas KiarostamiPermalinkEducación cubana: luces y sombras / Madza Ednir en Cuadernos de Pedagogía, No. 308 (Diciembre, 2001)PermalinkLa educacion por proyectos : una pedagogía para la conjetura / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkEducación primaria y negociación del poder : prevención, administración y resolución de conflictos / Sylvia M. Warham (2002)PermalinkEmilio, o De la educación / Juan Jacobo Rousseau (2011)PermalinkLa empatía y el corazón social inteligente / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkEmpieza la tutoría, abrid el periódico / Ana Torres Jack en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 1 : el niño en las etapas de la enseñanza (1998)PermalinkEnseñanzas implícitas / Philip W. Jackson (1999)Permalink