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Jóvenes y ciudadanías culturales / Diego Hernán Arias Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)
[Artículo]
Título : Jóvenes y ciudadanías culturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Hernán Arias Gómez, Autor ; Myriam Romero Castro, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 78-81 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
PARTICIPACIÓN JUVENIL
CULTURA POLÍTICA
JÓVENESResumen : "El presente artículo pretende dar cuenta de la forma en que lo juvenil empieza a tener importancia en el marco de las políticas institucionales, del universo académico y sobre trodo de los imagianrios políticos de ciudadanía." Nota de contenido :
-Irrupción de los jóvenes.
-Culturización de la política.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 78-81[Artículo] Jóvenes y ciudadanías culturales [texto impreso] / Diego Hernán Arias Gómez, Autor ; Myriam Romero Castro, Autor . - 2005 . - p. 78-81.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 78-81
Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
PARTICIPACIÓN JUVENIL
CULTURA POLÍTICA
JÓVENESResumen : "El presente artículo pretende dar cuenta de la forma en que lo juvenil empieza a tener importancia en el marco de las políticas institucionales, del universo académico y sobre trodo de los imagianrios políticos de ciudadanía." Nota de contenido :
-Irrupción de los jóvenes.
-Culturización de la política.
-A manera de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09278 No. 16 Ago.-Sep. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09277 No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Latinoamérica en la prueba mundial de educación cívica y ciudadanía / Enrique Chaux Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)
[Artículo]
Título : Latinoamérica en la prueba mundial de educación cívica y ciudadanía Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Chaux Torres, Autor ; José Fernando Mejía, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 38-40 Nota general : Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
COMPETENCIAS CIUDADANASResumen : "Las competencias ciudadanas han surgido recientemente como una valiosa alternativa para orientar la formación ciudadana (Cox, Jaramillo y Reimers, 2005). Las competencias ciudadanas son todas aquellas capacidades emocionales, cognitivas y comunicativas que, integradas con conocimientos y disposiciones, hacen posible que las personas puedan actual de manera constructivas en la sociedad (Chaux et al., 2008; Chaux, Lleras y Velásquez, 2004; Ministerio de Educación de Colombia, 2004; Ruiz-Silva y Chaux, 2005). Dichas competencias facilitan que las personas puedan relacionarse pacífica y constructivamente con los demás...Tomado de la Fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 38-40[Artículo] Latinoamérica en la prueba mundial de educación cívica y ciudadanía [texto impreso] / Enrique Chaux Torres, Autor ; José Fernando Mejía, Autor . - 2009 . - p. 38-40.
Incluye notas y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 38-40
Materias : EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
COMPETENCIAS CIUDADANASResumen : "Las competencias ciudadanas han surgido recientemente como una valiosa alternativa para orientar la formación ciudadana (Cox, Jaramillo y Reimers, 2005). Las competencias ciudadanas son todas aquellas capacidades emocionales, cognitivas y comunicativas que, integradas con conocimientos y disposiciones, hacen posible que las personas puedan actual de manera constructivas en la sociedad (Chaux et al., 2008; Chaux, Lleras y Velásquez, 2004; Ministerio de Educación de Colombia, 2004; Ruiz-Silva y Chaux, 2005). Dichas competencias facilitan que las personas puedan relacionarse pacífica y constructivamente con los demás...Tomado de la Fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18503 No. 36 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18504 No. 36 Dic.-Ene. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El lugar de la educación para la ciudadanía: reflexiones y propuestas / Xesus R. Jares en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)
[Artículo]
Título : El lugar de la educación para la ciudadanía: reflexiones y propuestas Tipo de documento : texto impreso Autores : Xesus R. Jares, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 88-92 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CURRÍCULO-ESPAÑA
CURRÍCULO
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La violencia, y sus procesos de "naturalización", debe ser abordada de forma global en todo su complejidad y rigor.
-Defición y objetivos.
-Los ámbitos en el currículo.
-Esta nueva asignatura no puede ser una "maría", ni un paso anecdótico por algún curso, ni ser utilizada como subterfugio para completar horario.
-Los argumentos del desencuentro.
¿Asignatura versus transversalidad?
¿Adoctrinamiento?
¿Contraposición con la filosofía?
-Ni la educación para la ciudadanía está resuelta en su totalidad desde la filosofía, ni la asignatura de educación para la ciudadanía debe quitar espacio a la filosofía.
-Las necesidades.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 88-92[Artículo] El lugar de la educación para la ciudadanía: reflexiones y propuestas [texto impreso] / Xesus R. Jares, Autor . - 2005 . - p. 88-92.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 88-92
Materias : EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CURRÍCULO-ESPAÑA
CURRÍCULO
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La violencia, y sus procesos de "naturalización", debe ser abordada de forma global en todo su complejidad y rigor.
-Defición y objetivos.
-Los ámbitos en el currículo.
-Esta nueva asignatura no puede ser una "maría", ni un paso anecdótico por algún curso, ni ser utilizada como subterfugio para completar horario.
-Los argumentos del desencuentro.
¿Asignatura versus transversalidad?
¿Adoctrinamiento?
¿Contraposición con la filosofía?
-Ni la educación para la ciudadanía está resuelta en su totalidad desde la filosofía, ni la asignatura de educación para la ciudadanía debe quitar espacio a la filosofía.
-Las necesidades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El malestar de la ciudadanía / Carlos A. Cullen (2007)
Título : El malestar de la ciudadanía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos A. Cullen, Compilador ; Daniel Berisso, Autor ; Miguel Andres Brenner, Autor ; Eva Carriso Villar, Autor ; Carlos A. Cullen, Autor ; Ariel Fazio, Autor ; Javier A. García, Autor ; Diego Gojzman, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Augusto Romano, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : 2007 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Stella Colección : Itinerarios Número de páginas : 246 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-023-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CIUDADANIA
CIVISMO
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN
ÉTICA SOCIAL
ÉTICA Y VALORES
DERECHOS HUMANOSPalabras clave : CIUDADANIA EDUCACION Clasificación: E1 Resumen : Meditar sobre la ciudadanía no es hoy una tarea fácil. La densidad histórica del concepto, por un lado, y su vaciamiento retórico en muchos discursos, por el otro, exigen un trabajo capaz de poner en juego los diversos aspectos o dimensiones, los desafíos inéditos y las repeticiones de sentidos, donde se ocultan muchas veces otros sentidos posibles.
La alusión al 'malestar en la ciudadanía' (que sin duda evoca lo que Freud escribiera sobre el malestar en la cultura) tiene que ver, en este caso, con la necesidad de volvernos a plantear la dimensión ético-política que hace de la ciudadanía responsable una tarea ineludible. Sin duda que hay malestar ciudadano, empezando por la cotidiana dificultad en la convivencia social y llegando hasta la percepción clara de violaciones a los derechos humanos.Nota de contenido :
-Introducción.
-Ciudadanía urbi et orbi.
-Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de la ética social.
-Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana.
-Hacia una ética de la inmanencia.
-Diseños del sujeto y evanescencia claras y distintas.
-En busca del compromiso perdido.
-Lo ciudadano, lo público y el maestro.
-Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarios para el campo pedagógico.
-Filosofía "pos". ¿La "pos"identidad neoconservadora? ¿y la ciudadanía? ¿Y la escuela?.
-Aspectos de la construcción de ciudadanía en la escuela.El malestar de la ciudadanía [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Compilador ; Daniel Berisso, Autor ; Miguel Andres Brenner, Autor ; Eva Carriso Villar, Autor ; Carlos A. Cullen, Autor ; Ariel Fazio, Autor ; Javier A. García, Autor ; Diego Gojzman, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Augusto Romano, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Stella : Buenos Aires [Argentina] : Editorial Stella, 2007 . - 246 p.. - (Itinerarios) .
ISBN : 978-987-601-023-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CIUDADANIA
CIVISMO
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN
ÉTICA SOCIAL
ÉTICA Y VALORES
DERECHOS HUMANOSPalabras clave : CIUDADANIA EDUCACION Clasificación: E1 Resumen : Meditar sobre la ciudadanía no es hoy una tarea fácil. La densidad histórica del concepto, por un lado, y su vaciamiento retórico en muchos discursos, por el otro, exigen un trabajo capaz de poner en juego los diversos aspectos o dimensiones, los desafíos inéditos y las repeticiones de sentidos, donde se ocultan muchas veces otros sentidos posibles.
La alusión al 'malestar en la ciudadanía' (que sin duda evoca lo que Freud escribiera sobre el malestar en la cultura) tiene que ver, en este caso, con la necesidad de volvernos a plantear la dimensión ético-política que hace de la ciudadanía responsable una tarea ineludible. Sin duda que hay malestar ciudadano, empezando por la cotidiana dificultad en la convivencia social y llegando hasta la percepción clara de violaciones a los derechos humanos.Nota de contenido :
-Introducción.
-Ciudadanía urbi et orbi.
-Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de la ética social.
-Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana.
-Hacia una ética de la inmanencia.
-Diseños del sujeto y evanescencia claras y distintas.
-En busca del compromiso perdido.
-Lo ciudadano, lo público y el maestro.
-Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarios para el campo pedagógico.
-Filosofía "pos". ¿La "pos"identidad neoconservadora? ¿y la ciudadanía? ¿Y la escuela?.
-Aspectos de la construcción de ciudadanía en la escuela.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22242 LE1 06202 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La metodología didáctica / Ernesto Gómez Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : La metodología didáctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Ernesto Gómez Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 106-107 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CIUDADANIA
DIDÁCTICAResumen : "La educación para la ciudadanía representará un aprendizaje eficas y real si, al tiempo que se imparte la asignatura,se promueve una participación activa, se fomenta el intercambio y se establecen vínculos cívicos entre la escuela y la comunidad. El autor propone una actitud interdiciplinar y vivencial que va desde redefinir el Proyecto Educativo de Centro hasta propiciar un clima de trabajo y justicia en la clase." Nota de contenido :
-En el centro y en el aula.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 106-107[Artículo] La metodología didáctica [texto impreso] / Ernesto Gómez Rodríguez, Autor . - 2007 . - p. 106-107.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 9 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 106-107
Materias : EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CIUDADANIA
DIDÁCTICAResumen : "La educación para la ciudadanía representará un aprendizaje eficas y real si, al tiempo que se imparte la asignatura,se promueve una participación activa, se fomenta el intercambio y se establecen vínculos cívicos entre la escuela y la comunidad. El autor propone una actitud interdiciplinar y vivencial que va desde redefinir el Proyecto Educativo de Centro hasta propiciar un clima de trabajo y justicia en la clase." Nota de contenido :
-En el centro y en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15645 No. 9 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El nuevo capitalismo / Juan Carlos Tedesco en Cuadernos de Pedagogía, No. 308 (Diciembre, 2001)PermalinkPhilippe Meirieu : pedagogía, filosofía y política / Armando Zambrano Leal (2011)PermalinkPor una educación pertinente / Ricardo Sánchez Diaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkPrácticas pedagógicas de mediación en un propuesta intencionada para la formación ciudadana en niños, niñas y jóvenes: proyecto de vida para la formación ciudadana / Javier Ricardo Salcedo Casallas en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)PermalinkPrimera infancia y ciudadanía : después del niño-sacer / Juan Carlos Amador en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl profesorado / Antonio Bolivar en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkEl sujeto político y la educación / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkTransversalidad o asignatura específica: el debate pedagógico / Antonio Bolivar en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkUna semilla para el PEPA : ciudadanía laboral juvenil con perspectiva de género en la escuela / Sohely Rúa Castañeda en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkUna simulación de las cortes de Cádiz en clase: aprendiendo valores democráticos con la historia de España / Alberto Andrés Aguirre en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)Permalink