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Lectura en la vereda: proyecto de estímulo y democratización de la lectura / Edméia Faria en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)
[Artículo]
Título : Lectura en la vereda: proyecto de estímulo y democratización de la lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Edméia Faria, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 72-74 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVA
EDUCACIÓN-BRASIL
PROYECTO LECTURA EN LA VEREDA-BRASIL
LECTURANota de contenido :
-Un poco de historia.
-Resultados.
-Premiación.
-Proyección y expansión.
-Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 72-74[Artículo] Lectura en la vereda: proyecto de estímulo y democratización de la lectura [texto impreso] / Edméia Faria, Autor . - 2006 . - p. 72-74.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 72-74
Materias : METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVA
EDUCACIÓN-BRASIL
PROYECTO LECTURA EN LA VEREDA-BRASIL
LECTURANota de contenido :
-Un poco de historia.
-Resultados.
-Premiación.
-Proyección y expansión.
-Conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12776 No. 19 Feb.-Mar. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12775 No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Lectura y escritura de narrativa en la red social Facebook / Ángela Virginia Neira Uneme en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)
[Artículo]
Título : Lectura y escritura de narrativa en la red social Facebook Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángela Virginia Neira Uneme, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 36-42 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
NARRATIVA EN LA RED
LECTURA
ESCRITURA EN ENTORNO VIRTUALResumen : "La irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las formas de interacción de los sujetos ha configurado diferentes procesos de lectura y escritura que se materializan en torno virtuales, dando lugar a obras y producciones con características propias de lo digital y a transformaciones en la subjetividad de los usuarios."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 36-42[Artículo] Lectura y escritura de narrativa en la red social Facebook [texto impreso] / Ángela Virginia Neira Uneme, Autor . - 2015 . - p. 36-42.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 36-42
Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
NARRATIVA EN LA RED
LECTURA
ESCRITURA EN ENTORNO VIRTUALResumen : "La irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las formas de interacción de los sujetos ha configurado diferentes procesos de lectura y escritura que se materializan en torno virtuales, dando lugar a obras y producciones con características propias de lo digital y a transformaciones en la subjetividad de los usuarios." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26022 No. 72 Ene.-Feb. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La Lectura y la Escritura en los Procesos de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Superior / Patricia Ramírez Otálvaro en Revista Senderos Pedagógicos, No. 3 (Ene.-Dic. 2012)
[Artículo]
Título : La Lectura y la Escritura en los Procesos de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Superior Otros títulos : Reading and writing in the learning processes of students in higher education Tipo de documento : documento electrónico Autores : Patricia Ramírez Otálvaro, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 15-26 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ENSEÑANZA
LECTURA
ESCRITURA
APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOResumen : "Los integrantes del semillero de investigación Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior, como parte del ejercicio investigativo, han realizado un rastreo documental sobre las prácticas de lectura y escritura, y su incidencia en el aprendizaje y la construcción de conocimiento disciplinar; encontrando tendencias conceptuales y, procedimientos problemáticos o situaciones heredadas desde la escuela y a las cuales la educación superior, no les está dando solución; material compilado con el propósito de motivar la búsqueda de prácticas sistemáticas y responsabilidades compartidas entre los encargados de la enseñanza en educación superior, referidas con la promoción y la sostenibilidad de una cultura académica, que promueva la lectura y la escritura, como uno de los ejes transversales a la apropiación y reconstrucción de saberes. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26[Artículo] La Lectura y la Escritura en los Procesos de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Superior = Reading and writing in the learning processes of students in higher education [documento electrónico] / Patricia Ramírez Otálvaro, Autor . - 2018 . - p. 15-26.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 3 (Ene.-Dic. 2012) . - p. 15-26
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ENSEÑANZA
LECTURA
ESCRITURA
APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOResumen : "Los integrantes del semillero de investigación Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior, como parte del ejercicio investigativo, han realizado un rastreo documental sobre las prácticas de lectura y escritura, y su incidencia en el aprendizaje y la construcción de conocimiento disciplinar; encontrando tendencias conceptuales y, procedimientos problemáticos o situaciones heredadas desde la escuela y a las cuales la educación superior, no les está dando solución; material compilado con el propósito de motivar la búsqueda de prácticas sistemáticas y responsabilidades compartidas entre los encargados de la enseñanza en educación superior, referidas con la promoción y la sostenibilidad de una cultura académica, que promueva la lectura y la escritura, como uno de los ejes transversales a la apropiación y reconstrucción de saberes. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La lectura y la escritura vista desde la interculturalidad: Este es un resumen analítico de una investigación internacional realizada en el programa de maestría en educación en la Universidad Iberoamericana bajo la dirección de la profesora Gladys Molano Caro. pueblos nativos y comunidades indígenas / Diana María Mosquera en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)
[Artículo]
Título : La lectura y la escritura vista desde la interculturalidad: Este es un resumen analítico de una investigación internacional realizada en el programa de maestría en educación en la Universidad Iberoamericana bajo la dirección de la profesora Gladys Molano Caro. pueblos nativos y comunidades indígenas Tipo de documento : documento electrónico Autores : Diana María Mosquera, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 94-100 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA
INTERCULTURALIDAD
GLOBALIZACIÓNResumen : "El presente trabajo aborda la lectura y la escritura desde la interculturalidad, en el contexto del proceso enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta conocimientos previos, ambientes, métodos de enseñanza; transformando la homogeneidad, exclusión y vulneración de la población en lo referido a su cultura, para así lograr una construcción de conocimiento". Tomado de la revista. En línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf
in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 94-100[Artículo] La lectura y la escritura vista desde la interculturalidad: Este es un resumen analítico de una investigación internacional realizada en el programa de maestría en educación en la Universidad Iberoamericana bajo la dirección de la profesora Gladys Molano Caro. pueblos nativos y comunidades indígenas [documento electrónico] / Diana María Mosquera, Autor . - 2020 . - p. 94-100.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 94-100
Materias : LECTURA
ESCRITURA
INTERCULTURALIDAD
GLOBALIZACIÓNResumen : "El presente trabajo aborda la lectura y la escritura desde la interculturalidad, en el contexto del proceso enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta conocimientos previos, ambientes, métodos de enseñanza; transformando la homogeneidad, exclusión y vulneración de la población en lo referido a su cultura, para así lograr una construcción de conocimiento". Tomado de la revista. En línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29973 No. 139 Sep-Dic 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Lectura y libros para alumnos con necesidades especiales / Gabriel Comes Nolla (2003)
Título : Lectura y libros para alumnos con necesidades especiales Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Comes Nolla Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 214 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-329-9489-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
LECTURA
CIEGOS Y SORDOS
NIÑOS SORDOS-ENSEÑANZA
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS SUPERDOTADOS
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LIBROS Y LECTURAClasificación: E2 Lectura y libros para alumnos con necesidades especiales [texto impreso] / Gabriel Comes Nolla . - Barcelona [España] : CEAC, 2003 . - 214 p.
ISBN : 978-84-329-9489-0
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07049 LE2 02517 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La lectura y su didáctica en el ingreso a la universidad: una experiencia en la Universidad Nacional de la Matanza / Ana Bidiña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)PermalinkLectura y subjetividad en el diagnóstico psicopedagógico / Gustavo Cantu (2011)PermalinkLecturas : del espacio intimo al espacio público / Michele Petit (2001)PermalinkLeer en el centro escolar: el plan de lectura / Gemma Lluch (2015)PermalinkLeer para comprender, escribir para transformar : palabras que abren nuevos caminos en la escuela 1 / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2013)PermalinkLeer juntos para leer mejor / Roser Tarrés i Masnou en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkLeer literatura : ensayos sobre la lectura literaria en el siglo XIX / Carmen Elisa Acosta Penaloza (2005)PermalinkLeer y escribir para conocer el mundo: nuevas secuencias didácticas sobre "naturales" en la primera alfabetización / Mirta Castedo en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)PermalinkLeer y escribir para entender el mundo / Carlos Lomas en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkLeer y escribir para investigar en la educación superior: un proceso / Armando Montealegre Aguilar en Actualidades Pedagógicas, No. 57 (Enero-Junio 2011)PermalinkLenguaje y dislexias : enfoque cognitivo del retardo lector / Luis Bravo Valdivieso (2003)PermalinkLeo pero no comprendo : estrategias de comprensión lectoraPermalinkLibro del profesor: desarrollo del pensamiento critico / Yolanda Argudín (2001)PermalinkLa literatura, algo más que un deseo: la formación literaria inicial del profesorado / Mirta Gloria Fernández en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)PermalinkLiteratura infantil : creación, censura y resistencia / Ana Maria Machado (2003)PermalinkLa literatura infantil : un oficio de centauros y sirenas / Joel Franz Rosell (2001)PermalinkLiteratura infantil y autoestima. Los libros con ilustraciones, una buena herramienta para tratar las emociones / Ana M. Hidalgo Guardia en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)PermalinkLas madres, autoras de textos / Sacra Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)PermalinkManual para estudiar textos académicos Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura / Karina Savio (2019)PermalinkManual de expresión escrita / Juan Manuel Perez Suarez (c2006, 2013)Permalink