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El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula / Ruth Jarman (2010)
Título : El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula Otros títulos : Developing scientific literacy : using news media in classroom Tipo de documento : texto impreso Autores : Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 223 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-621-4 Nota general : Incluye bibliografía, anexos e índices de nombres y materias Idioma : Español (spa) Materias : ALFABETISMO CIENTÍFICO
AYUDAS EDUCATIVAS
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E5 Resumen : Las noticias científicas que divulgan los medios de comunicación encierran un potencial enorme como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para valorar su influencia en la sociedad. Al demostrar la relevancia de la ciencia en la vida cotidiana, pueden constituir un valioso puente entre las aulas y el ?mundo real?. En la actualidad, quienes defienden la reforma de la educación en esta área del conocimiento insisten en la necesidad de promover el ?alfabetismo científico?. Esto incluye, por regla general, capacitar al alumnado para que pueda abordar críticamente los reportajes científicos que cada vez con más frecuencia aparecen en los media. Sin embargo, los que desean trabajar en esta línea no suelen disponer de muchas orientaciones para ello. El desarrollo del alfabetismo científico contribuye a paliar esta laguna ofreciendo un marco muy útil al profesorado que quiera investigar la ?ciencia en los media? en la Educación Secundaria. Muestra cómo pueden colaborar los docentes de distintas áreas para promover las capacidades y destrezas de sus alumnos y alumnas para abordar reflexivamente las noticias científicas que publican los media. Nota de contenido :
Capítulo 1. Alfabetismo científico y ciencia en las noticias.
Capítulo 2. ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?.
Capítulo 3. La producción de las noticias: la producción de las noticias científicas.
Capítulo 4. La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas.
Capítulo 5. Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica.
Capítulo 6. Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades.
Capítulo 7. El uso de las noticias para enseñar acerca de los contenidos y la investigación científicos.
Capítulo 8. El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad.
Capítulo 9. Enseñanza sobre la ciencia en las noticias.
Capítulo 10. Trabajamos unidos para garantizar a la ciencia en las noticias un lugar en el currículum.El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula = Developing scientific literacy : using news media in classroom [texto impreso] / Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2010 . - 223 p.
ISBN : 978-84-7112-621-4
Incluye bibliografía, anexos e índices de nombres y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : ALFABETISMO CIENTÍFICO
AYUDAS EDUCATIVAS
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E5 Resumen : Las noticias científicas que divulgan los medios de comunicación encierran un potencial enorme como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para valorar su influencia en la sociedad. Al demostrar la relevancia de la ciencia en la vida cotidiana, pueden constituir un valioso puente entre las aulas y el ?mundo real?. En la actualidad, quienes defienden la reforma de la educación en esta área del conocimiento insisten en la necesidad de promover el ?alfabetismo científico?. Esto incluye, por regla general, capacitar al alumnado para que pueda abordar críticamente los reportajes científicos que cada vez con más frecuencia aparecen en los media. Sin embargo, los que desean trabajar en esta línea no suelen disponer de muchas orientaciones para ello. El desarrollo del alfabetismo científico contribuye a paliar esta laguna ofreciendo un marco muy útil al profesorado que quiera investigar la ?ciencia en los media? en la Educación Secundaria. Muestra cómo pueden colaborar los docentes de distintas áreas para promover las capacidades y destrezas de sus alumnos y alumnas para abordar reflexivamente las noticias científicas que publican los media. Nota de contenido :
Capítulo 1. Alfabetismo científico y ciencia en las noticias.
Capítulo 2. ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?.
Capítulo 3. La producción de las noticias: la producción de las noticias científicas.
Capítulo 4. La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas.
Capítulo 5. Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica.
Capítulo 6. Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades.
Capítulo 7. El uso de las noticias para enseñar acerca de los contenidos y la investigación científicos.
Capítulo 8. El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad.
Capítulo 9. Enseñanza sobre la ciencia en las noticias.
Capítulo 10. Trabajamos unidos para garantizar a la ciencia en las noticias un lugar en el currículum.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25223 LE5 07280 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Didáctica y nuevas tecnologías en educación / Bienvenido Mena Merchan (1996)
Título : Didáctica y nuevas tecnologías en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Bienvenido Mena Merchan, Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 222 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0703-9 Idioma : Español (spa) Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
MATERIALES AUDIOVISUALES
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INFORMÁTICA
ENSEÑANZAClasificación: E1 Didáctica y nuevas tecnologías en educación [texto impreso] / Bienvenido Mena Merchan, . - Madrid [España] : Escuela Española, 1996 . - 222 p.
ISBN : 978-84-331-0703-9
Idioma : Español (spa)
Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
MATERIALES AUDIOVISUALES
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INFORMÁTICA
ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104798 LE1 00405 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Diez mitos sobre la educación virtual : una mirada intercultural / Gustavo Adolfo Villegas Lopez (2012)
Título : Diez mitos sobre la educación virtual : una mirada intercultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Adolfo Villegas Lopez, Editor comercial ; Marta Lucia Restrepo Bravo, Editor comercial ; Brunet Zuniga Juan, Autor ; Patricio Carrasco Medanic, Autor ; Lucila Pesce, Autor ; Érika Parra, Autor ; María Elizabeth Ojeda Orta, Autor ; María Concepción Ramírez Barón, Autor ; Walkiria Goode, Autor ; Rosana Giaretta Sgyuerra Miskulin, Autor ; Alicia Inés Zanfrillo, Autor ; Suani Armisen, Autor ; Gemma Boix, Autor ; Rosana de Pablo Redondo, Autor ; Rodrigo Martín García, Autor ; Julio Gonzalez, Autor ; Raquel Arguedas Sanz, Autor ; Marta Lucia Restrepo Bravo, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Universidad Eafit Fecha de publicación : 2012 Colección : Academica Número de páginas : 216 p. Il. : il., mapas, gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-720-125-3 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los editores Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
socializacion
EDUCACIÓNClasificación: E22 Resumen : "Una de las preguntas en investigación educativa hoy en día es cómo lograr ambientes de aprendizaje más eficientes y que den mejores resultados, utilizando entornos virtuales. La educación virtual trasciende las condiciones espacio-temporales de la educación presencial, y se convierte en una buena opción para quienes deben aprender manteniendo la flexibilidad y autonomía que acompaña; el estilo de vida actual: por supuesto, alrededor de ésta, existen preconceptos equivocados que van convergiendo en mitos que se comparten en las diferentes culturas. Este libro busca desmentir los mitos comunes asociados con la virtualidad en el ámbito educativo." Nota de contenido :
Mito 1. El tiempo en la educación a distancia / Lucila Pesce.
Mito 2. La calidad / Juan Brunet Zuniga, Patricio Carrasco Medanic.
Mito 3. El aprendizaje es individual / Erika Parra.
Mito 4. Es moda / Maria Elizabeth Ojeda Orta, Maria Concepción Ramirez Baron.
Mito 5. Es solo para adultos / Walkiria Goode.
Mito 6. Es solo para ciertos temas / Rosana Giaretta Sguerra Miskulin.
Mito 7. La barrera tecnológica / Alicia Ines Zanfrillo.
Mito 8. Es sin profesor / Suani Armisen, Gemma Boix.
Mito 9. Es impersonal / Rosana de Pabllo Redondo, Rodrigo Martin Garcia, Julio Gonzalez Arias, Raquel Arguedas Sanz.
Mito 10. La certificación es automática / Marta Lucia Restrepo Bravo.Diez mitos sobre la educación virtual : una mirada intercultural [texto impreso] / Gustavo Adolfo Villegas Lopez, Editor comercial ; Marta Lucia Restrepo Bravo, Editor comercial ; Brunet Zuniga Juan, Autor ; Patricio Carrasco Medanic, Autor ; Lucila Pesce, Autor ; Érika Parra, Autor ; María Elizabeth Ojeda Orta, Autor ; María Concepción Ramírez Barón, Autor ; Walkiria Goode, Autor ; Rosana Giaretta Sgyuerra Miskulin, Autor ; Alicia Inés Zanfrillo, Autor ; Suani Armisen, Autor ; Gemma Boix, Autor ; Rosana de Pablo Redondo, Autor ; Rodrigo Martín García, Autor ; Julio Gonzalez, Autor ; Raquel Arguedas Sanz, Autor ; Marta Lucia Restrepo Bravo, Autor . - Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Universidad Eafit, 2012 . - 216 p. : il., mapas, gráficos. - (Academica) .
ISBN : 978-958-720-125-3
Incluye bibliografía y datos de los editores
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
socializacion
EDUCACIÓNClasificación: E22 Resumen : "Una de las preguntas en investigación educativa hoy en día es cómo lograr ambientes de aprendizaje más eficientes y que den mejores resultados, utilizando entornos virtuales. La educación virtual trasciende las condiciones espacio-temporales de la educación presencial, y se convierte en una buena opción para quienes deben aprender manteniendo la flexibilidad y autonomía que acompaña; el estilo de vida actual: por supuesto, alrededor de ésta, existen preconceptos equivocados que van convergiendo en mitos que se comparten en las diferentes culturas. Este libro busca desmentir los mitos comunes asociados con la virtualidad en el ámbito educativo." Nota de contenido :
Mito 1. El tiempo en la educación a distancia / Lucila Pesce.
Mito 2. La calidad / Juan Brunet Zuniga, Patricio Carrasco Medanic.
Mito 3. El aprendizaje es individual / Erika Parra.
Mito 4. Es moda / Maria Elizabeth Ojeda Orta, Maria Concepción Ramirez Baron.
Mito 5. Es solo para adultos / Walkiria Goode.
Mito 6. Es solo para ciertos temas / Rosana Giaretta Sguerra Miskulin.
Mito 7. La barrera tecnológica / Alicia Ines Zanfrillo.
Mito 8. Es sin profesor / Suani Armisen, Gemma Boix.
Mito 9. Es impersonal / Rosana de Pabllo Redondo, Rodrigo Martin Garcia, Julio Gonzalez Arias, Raquel Arguedas Sanz.
Mito 10. La certificación es automática / Marta Lucia Restrepo Bravo.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23925 LE22 06842 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 26724 LE22 06842 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Diseños y programas educativos : pautas pedagógicas para la elaboración del software / Begona Gros (1997)
Título : Diseños y programas educativos : pautas pedagógicas para la elaboración del software Tipo de documento : texto impreso Autores : Begona Gros, Editorial : Barcelona [España] : Ariel Fecha de publicación : 1997 Colección : Ariel Educacion Número de páginas : 155 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-344-2604-7 Idioma : Español (spa) Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INTERNETClasificación: E1 Diseños y programas educativos : pautas pedagógicas para la elaboración del software [texto impreso] / Begona Gros, . - Barcelona [España] : Ariel, 1997 . - 155 p. - (Ariel Educacion) .
ISBN : 978-84-344-2604-7
Idioma : Español (spa)
Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INTERNETClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103227 LE1 02316 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible E-actividades : un referente básico para la formacion en Internet / Julio Cabero Almenara (2008)
Título : E-actividades : un referente básico para la formacion en Internet Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Cabero Almenara, ; Pedro Roman Gravan, Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2008 Colección : Aula multiple Número de páginas : 236 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0934-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓNClasificación: E22 E-actividades : un referente básico para la formacion en Internet [texto impreso] / Julio Cabero Almenara, ; Pedro Roman Gravan, . - Sevilla [España] : Eduforma, 2008 . - 236 p. - (Aula multiple) .
ISSN : 958-20-0934-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INTERNET EN EDUCACIÓNClasificación: E22 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17831 LE22 04953 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación virtual : practicas transformadoras de los procesos de aprendizaje / Rodrigo Correal Cuervo (2009)PermalinkEnseñanza e innovaciones en las aulas para el nuevo siglo / Edith Litwin (1997)PermalinkLa escuela en internet, internet en la escuela : propuestas didácticas para docentes no informatizados / Marcela Czarny (2000)PermalinkFormación de docentes e investigación en redes virtuales de aprendizaje / Martha Bonilla Estevez (2011)PermalinkLa formación en internet : guía para el diseño de materiales didácticos / Julio Cabero Almenara (2008)PermalinkFostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT / Luz Dary Arias Soto (2015)PermalinkHacia la herramienta educativa universal? ensenar y aprender en tiempos de internet / Diego Levis (2000)PermalinkInformática educativa. Origen, naturaleza y perspectivas de su investigación / Isabel Jiménez Becerra (2018)PermalinkIntel educar para el futuro / Debbie Candau (c2005)PermalinkLa lúdica y la tecnología como herramientas de aprendizajes significativos en la Institución Educativa Rural La Carbonera / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (2006)Permalink