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Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias / Jesús Jarque García (c2017)
Título : Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Jarque García, Autor Editorial : Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación : c2017 Colección : Materiales para Educadores Número de páginas : 172 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9023-408-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Resumen : "«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y concretas que se desarrollan en los diferentes capítulos que componen el libro. Las medidas abordan diferentes contextos: el centro educativo en general, el aula, el contexto familiar y la intervención individual. Están referidas a distintas cuestiones: cómo adaptar los exámenes o pruebas de evaluación, cómo manejar la hiperactividad en el aula, cómo desarrollar programas de detección precoz en un centro, cuáles deben ser las primeras actuaciones en casa, cómo decir a tu hijo que padece TDAH, o conocer diferentes modelos de actividades para estimular la atención, entre otras. En definitiva, más de 100 propuestas para dar una respuesta educativa a los niños y niñas con TDAH en la escuela y en la familia." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Agradecimientos.
El caso de Raúl.
El caso de Ana.
El caso de Isabel.
Presentación.
Capítulo 1. Consideraciones previas.
Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar.
Capítulo 3. Intervención educativa en el aula.
Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar.
Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH.
Conclusión.Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias [texto impreso] / Jesús Jarque García, Autor . - Madrid : Editorial CCS, c2017 . - 172 p. - (Materiales para Educadores) .
ISBN : 978-84-9023-408-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Resumen : "«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y concretas que se desarrollan en los diferentes capítulos que componen el libro. Las medidas abordan diferentes contextos: el centro educativo en general, el aula, el contexto familiar y la intervención individual. Están referidas a distintas cuestiones: cómo adaptar los exámenes o pruebas de evaluación, cómo manejar la hiperactividad en el aula, cómo desarrollar programas de detección precoz en un centro, cuáles deben ser las primeras actuaciones en casa, cómo decir a tu hijo que padece TDAH, o conocer diferentes modelos de actividades para estimular la atención, entre otras. En definitiva, más de 100 propuestas para dar una respuesta educativa a los niños y niñas con TDAH en la escuela y en la familia." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Agradecimientos.
El caso de Raúl.
El caso de Ana.
El caso de Isabel.
Presentación.
Capítulo 1. Consideraciones previas.
Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar.
Capítulo 3. Intervención educativa en el aula.
Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar.
Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28038 LE2 08500 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Un largo camino: treinta años de historia / Jaume Carbonell Sebarroja en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)
[Artículo]
Título : Un largo camino: treinta años de historia Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 48-53 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIANota de contenido :
-Los setenta: del sueño utópico a la transición democrática.
-Agentes y joyas de la renovación pedagógica.
-Los ochenta: de la ilusión del cambio al desencanto.
-Entre dos siglos: del neoliberalismo a la contrarreforma.
-Un nuevo siglo: entre la convulsión y la esperanza.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 48-53[Artículo] Un largo camino: treinta años de historia [texto impreso] / Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - 2005 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 342 (Enero, 2005) . - p. 48-53
Materias : RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIANota de contenido :
-Los setenta: del sueño utópico a la transición democrática.
-Agentes y joyas de la renovación pedagógica.
-Los ochenta: de la ilusión del cambio al desencanto.
-Entre dos siglos: del neoliberalismo a la contrarreforma.
-Un nuevo siglo: entre la convulsión y la esperanza.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09210 No. 342 Enero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Maestras del diálogo / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)
[Artículo]
Título : Maestras del diálogo Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 14-19 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-En torno a una cesta de los tesoros.
-Una maleta para hablar de la muerte.
-De la alimentación, a un poco de filosofía.
-Provocar el intercambio.
-Tras el telón.
-Entre terneros y carretes de fotos.
-Ideas para acompañar.
Espacios familiares.
Soporte educativo a las familias del campo.
Talleres de madres y padres.
Acompañamiento familiares de temporeros.
Otra propuestas.
-Rescatar valores.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 14-19[Artículo] Maestras del diálogo [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2003 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 14-19
Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-En torno a una cesta de los tesoros.
-Una maleta para hablar de la muerte.
-De la alimentación, a un poco de filosofía.
-Provocar el intercambio.
-Tras el telón.
-Entre terneros y carretes de fotos.
-Ideas para acompañar.
Espacios familiares.
Soporte educativo a las familias del campo.
Talleres de madres y padres.
Acompañamiento familiares de temporeros.
Otra propuestas.
-Rescatar valores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07372 No. 327 Septiembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Manuel Pazos Crespo: enseñar a resolver problemas con humor / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)
[Artículo]
Título : Manuel Pazos Crespo: enseñar a resolver problemas con humor Tipo de documento : texto impreso Autores : Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 42-47 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES DE MATEMÁTICAS
DOCENTES-ESPAÑA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTESResumen : "Entre compañeros y amigos responde al nombre de Coque, Es maestro y profesor de matemáticas en el instituto Eusebio da Guarda, de A. Coruña. Ha trabajado como asesor de esta materia durante más de catorce años. Hace tres vuelve al aula y se encuentra"
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 42-47[Artículo] Manuel Pazos Crespo: enseñar a resolver problemas con humor [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2006 . - p. 42-47.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 42-47
Materias : DOCENTES DE MATEMÁTICAS
DOCENTES-ESPAÑA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTESResumen : "Entre compañeros y amigos responde al nombre de Coque, Es maestro y profesor de matemáticas en el instituto Eusebio da Guarda, de A. Coruña. Ha trabajado como asesor de esta materia durante más de catorce años. Hace tres vuelve al aula y se encuentra" Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14191 No. 355 Marzo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Marcar los límites / Dolors Ribera Balagué en Cuadernos de Pedagogía, No. 456 (Mayo, 2015)
[Artículo]
Título : Marcar los límites Tipo de documento : texto impreso Autores : Dolors Ribera Balagué, Autor ; Eulàlia Paredes Vidiella, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 29-32 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Nada más empezar el curso, el profesorado detecta que una parte de los alumnos y alumnas que llegan al instituto ejercen un liderazgo negativo, tiene una actitud desafiante hacia los docentes y distorsionan el trabajo y la convivencia. Una intensa y sistemática intervención tutorial individual, con cada grupo y con las familias permite revertir esta situación." Nota de contenido :
-Alumnado, familias y docentes.
-Las titorías.
-Acompañar a todos los grupos.
-Un plaácido final de curso.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 29-32[Artículo] Marcar los límites [texto impreso] / Dolors Ribera Balagué, Autor ; Eulàlia Paredes Vidiella, Autor . - 2015 . - p. 29-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 29-32
Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Nada más empezar el curso, el profesorado detecta que una parte de los alumnos y alumnas que llegan al instituto ejercen un liderazgo negativo, tiene una actitud desafiante hacia los docentes y distorsionan el trabajo y la convivencia. Una intensa y sistemática intervención tutorial individual, con cada grupo y con las familias permite revertir esta situación." Nota de contenido :
-Alumnado, familias y docentes.
-Las titorías.
-Acompañar a todos los grupos.
-Un plaácido final de curso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26804 No. 456 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Materiales / María Teresa González González en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkMejorar la participación de los padres y acudientes al C.E.R. Montecristo / Abril A. Doria A. (2006)PermalinkMejorar la participación de los padres y acudientes al C.E.R. Montecristo / Abril A. Doria A. (2006)PermalinkNormas y límites : el papel de los padres y maestros / Leonardo Aja Eslava en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)PermalinkLos padres como acompañantes / Montserrat Castellana en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkEL papel de las familias / Mercè de Febrer en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkLa participación de los padres y las madres: eje del modelo educativo de CEAPA / Gines Martinez Ceron en Cuadernos de Pedagogía, No. 333 (Marzo, 2004)PermalinkQué piensan los padres sobre la educación de sus hijos? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)PermalinkEl problema de la disciplina escolar no está en la escuela / Javier Elzo en Cuadernos de Pedagogía, No. 396 (Diciembre, 2009)PermalinkLa profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro / Mariano Fernandez Enguita (c1999)Permalink