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Agustín garcía Matilla: educar para la comunicación es educar para descubrirse a uno mismo / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Agustín garcía Matilla: educar para la comunicación es educar para descubrirse a uno mismo Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 40-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DOCENTES-ESPAÑA
FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVO
EDUCACION-ESPAÑA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 40-45[Artículo] Agustín garcía Matilla: educar para la comunicación es educar para descubrirse a uno mismo [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2009 . - p. 40-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 40-45
Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DOCENTES-ESPAÑA
FREINET, CÉLESTIN, 1896-1966-PENSAMIENTO EDUCATIVO
EDUCACION-ESPAÑAEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aportes de la psicopedagogía para una nueva catequesis urbana / Hernán Pablo Fanuele en Actualidades Pedagógicas, No. 64 (Julio-Diciembre 2014)
[Artículo]
Título : Aportes de la psicopedagogía para una nueva catequesis urbana Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernán Pablo Fanuele, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 35-49 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CATEQUESIS
PSICOPEDAGOGÍA
POSMODERNIDAD
EDUCACIÓN Y COMUNICACIONResumen : "En el actual escenario de la posmodernidad, las investigaciones de la ciencia de la educación y de la psicopedagogía pueden dar luces nuevas a la pastoral evangelizadora de la Iglesia, particularmente la catequesis. Esta comunicación asumirá el método de ver, juzgar y obrar, adoptado por la Con-ferencia de Obispos reunidos en Aparecida. Las propuestas que surgen en este trabajo tienen en cuenta a los sujetos de la dinámica catequística (catequista-catecúmeno) de perfil urbano. Algunos de los estudios sociológicos y las alter-nativas de trabajo son compartidos para todo perfil catequístico, pero otros abordajes se circunscriben a la realidad de la ciudad. La cuestión de lo urbano aparece como uno de los areópagos frente al desafío catequístico que invita a apreciar más los espacios de diálogo entre fe y ciencia, aun en los medios de comunicación." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación a la situación cultural.
-Ítems de una diagnóstico eclesial.
-Algunos aportes actuales del discurso de la ciencia psicopedagógica.
-Conclusiones de una pastoral en camino y desafíos para actuar.
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 35-49[Artículo] Aportes de la psicopedagogía para una nueva catequesis urbana [texto impreso] / Hernán Pablo Fanuele, Autor . - 2015 . - p. 35-49.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 64 (Julio-Diciembre 2014) . - p. 35-49
Materias : CATEQUESIS
PSICOPEDAGOGÍA
POSMODERNIDAD
EDUCACIÓN Y COMUNICACIONResumen : "En el actual escenario de la posmodernidad, las investigaciones de la ciencia de la educación y de la psicopedagogía pueden dar luces nuevas a la pastoral evangelizadora de la Iglesia, particularmente la catequesis. Esta comunicación asumirá el método de ver, juzgar y obrar, adoptado por la Con-ferencia de Obispos reunidos en Aparecida. Las propuestas que surgen en este trabajo tienen en cuenta a los sujetos de la dinámica catequística (catequista-catecúmeno) de perfil urbano. Algunos de los estudios sociológicos y las alter-nativas de trabajo son compartidos para todo perfil catequístico, pero otros abordajes se circunscriben a la realidad de la ciudad. La cuestión de lo urbano aparece como uno de los areópagos frente al desafío catequístico que invita a apreciar más los espacios de diálogo entre fe y ciencia, aun en los medios de comunicación." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación a la situación cultural.
-Ítems de una diagnóstico eclesial.
-Algunos aportes actuales del discurso de la ciencia psicopedagógica.
-Conclusiones de una pastoral en camino y desafíos para actuar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26807 No. 64 Jul.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta / Amaia Bidegain en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta Tipo de documento : texto impreso Autores : Amaia Bidegain, Autor ; Joana Aurrekoetxea, Autor ; Kattalin Aizkorreta, Autor ; Maialen Etxart, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 32-35 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En la Arberoa Ikastola se trabaja desde el bienestar para conseguir que la escuela sea un espacio de paz y de empatía, de proyectos compartidos y de felicidad. Un extenso programa de actividades imaginativas implica a alumnado, profesores, ayudantes, padres y madres. En la base de todo está una concepción de la libertad que destaca el respeto por uno mismo y por los demás. ¿Cómo se consigue? Aprendiendo y practicando entre todos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Dejar atrás la dicotomía "bien-mal"
La felicidad viene con la práctica.
Elecciones pedagógicas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 32-35[Artículo] Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta [texto impreso] / Amaia Bidegain, Autor ; Joana Aurrekoetxea, Autor ; Kattalin Aizkorreta, Autor ; Maialen Etxart, Autor . - 2017 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 32-35
Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En la Arberoa Ikastola se trabaja desde el bienestar para conseguir que la escuela sea un espacio de paz y de empatía, de proyectos compartidos y de felicidad. Un extenso programa de actividades imaginativas implica a alumnado, profesores, ayudantes, padres y madres. En la base de todo está una concepción de la libertad que destaca el respeto por uno mismo y por los demás. ¿Cómo se consigue? Aprendiendo y practicando entre todos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Dejar atrás la dicotomía "bien-mal"
La felicidad viene con la práctica.
Elecciones pedagógicas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio : hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración / Jesús Galindo Cáceres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
[Artículo]
Título : Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio : hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Galindo Cáceres, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 20-24 Nota general : Incluye referenciasp1 Idioma : Español (spa) Materias : INGENIERÍA SOCIAL
CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: P1 Resumen : "El texto está compuesto de tres partes. En la primera, se presenta el concepto emergente del cibermundo. En la segunda, se presenta la propuesta de la Arquitectura y la ingeniería social en el tránsito del mundo al cibermundo en el hipermundo. En la tercera, se propone la tesis básica de la educación como sistema de comunicación difusión-dominación, frente a la alternativa de un posible desarrollo como sistema de interacción-colaboración, dentro del contexto de emergencia del cibermundo y el hipermundo." Nota de contenido :
-El cibermundo, la cibercultura y la cibercivilización. Los conceptos ciber hacia una nueva matriz de desarrollo humano.
-Arquitectura e ingeniería social del ciberespacio. Hacia una nueva matriz de desarrollo civilizatorio.
-La comunicación y la educación. La tecnología social en el ciberespacio. Difusión frente a interacción. Dominación frente a colaboración.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 20-24[Artículo] Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio : hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración [texto impreso] / Jesús Galindo Cáceres, Autor . - 2013 . - p. 20-24.
Incluye referenciasp1
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 20-24
Materias : INGENIERÍA SOCIAL
CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: P1 Resumen : "El texto está compuesto de tres partes. En la primera, se presenta el concepto emergente del cibermundo. En la segunda, se presenta la propuesta de la Arquitectura y la ingeniería social en el tránsito del mundo al cibermundo en el hipermundo. En la tercera, se propone la tesis básica de la educación como sistema de comunicación difusión-dominación, frente a la alternativa de un posible desarrollo como sistema de interacción-colaboración, dentro del contexto de emergencia del cibermundo y el hipermundo." Nota de contenido :
-El cibermundo, la cibercultura y la cibercivilización. Los conceptos ciber hacia una nueva matriz de desarrollo humano.
-Arquitectura e ingeniería social del ciberespacio. Hacia una nueva matriz de desarrollo civilizatorio.
-La comunicación y la educación. La tecnología social en el ciberespacio. Difusión frente a interacción. Dominación frente a colaboración.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ciberimaginarios o las formas comunicativas de la participación juvenil en el ciberespacio / María Ximena Betancourt Ruiz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
[Artículo]
Título : Ciberimaginarios o las formas comunicativas de la participación juvenil en el ciberespacio Tipo de documento : texto impreso Autores : María Ximena Betancourt Ruiz, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 50-56 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
IMAGINACIÓN
PARTICIPACIÓN JUVENILClasificación: CS22 Nota de contenido :
-Cultura-mosaico, jóvenes y pantallas.
-Participación juvenil y reconfiguración del espacio público.
-La semiótica como aproximación metodológica.
-Apuntes y reflexiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 50-56[Artículo] Ciberimaginarios o las formas comunicativas de la participación juvenil en el ciberespacio [texto impreso] / María Ximena Betancourt Ruiz, Autor . - 2013 . - p. 50-56.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 50-56
Materias : CIBERCULTURA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO
IMAGINACIÓN
PARTICIPACIÓN JUVENILClasificación: CS22 Nota de contenido :
-Cultura-mosaico, jóvenes y pantallas.
-Participación juvenil y reconfiguración del espacio público.
-La semiótica como aproximación metodológica.
-Apuntes y reflexiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Claves visuales para mejorar el aprendizaje / Alicia López Romero en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkCómo hacer y exponer presentaciones exitosas / Ana Cruz Herradón (2014)PermalinkCómo participa toda la escuela en un proyecto, y, este curso, ¿cuál será el tema del proyecto junts? / Conxa Colom en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)PermalinkComunicación digital y educación: teoría y práctica / Carmen Marta-Lazo (2017)PermalinkLa comunicación de los docentes en instituciones educativas distritales de Bogotá con los mejores resultados en las pruebas saber 2006-2008 / Guillermo Hernández Ochoa en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)PermalinkLa comunicación en la matemática escolar / Jorge Rodriguez en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkComunicación oral: una cuestión de actitud / G. Sanz Pinyol en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)PermalinkComunicación y educación: otros lenguajes, otros saberes...¿otra educación? / Carlos Lomas en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)PermalinkComunicación y Escuela: orientaciones para promover la incorporación, los usos y la apropiación de los medios de comunicación en las instituciones educativas / Rocio Rueda Ortiz en Revista Colombiana de Educación, No. 49 (Jun.-Dic. 2005)PermalinkConcepto de "representaciones sociales" y su potencial como herramienta investigativa para explorar la influencia de los medios de comunicación en los públicos infantiles / Maritza Lopez de la Roche en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkLa conversación como superación de las prácticas orales en la sociedad y la escuela / Carlos Arturo Guevara Amortegui en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkCuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkDavid Buckingham: afrontar la ingenuidad en la educación / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkEl derecho a la palabra y el gozo de compartirla / Juan Sánchez-Enciso Valero en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)PermalinkDerecho a pensar la comunicación / Olga Yolanda Rojas Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkLa educacion en America Latina / Cariola Barroilehet (1997)PermalinkEducación y comunicación : del capitalismo informacional al capitalismo cultural / Ancizar Narvaez Montoya (2013)PermalinkLos enfoque en la enseñanza de la lengua / Luis González Nieto en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkLa enseñanza para la comprensión: una visión integradora de los fundamentos y estrategias de la enseñanza / Pedro Baquero Másmela en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)PermalinkEscuela, acción comunicativa y convivencia / Martha Molano Fonseca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)PermalinkLa escuela si es un asunto de medios : lo que se revela del sujeto del aprendizaje a través de los resultados de la evaluación externa / Maristela Cardona Abrego en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkLa experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas / Elena Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkUn factor clave para la inclusión / José Blas García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkFestejos y responsabilidades / Francisco Cajiao Restrepo en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkFilosofía moral y pedagogía / Marieta Quintero Mejia en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)PermalinkLa fina oralidad de las matemáticas / María Teresa Garzón Carreño en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkForma y sentido de la ciencia del lenguaje: fundamentos teóricos y prácticos del discurso lingüístico, pedagógico y juvenil / Leandro Arbey Giraldo Henao (2016)PermalinkHablar de valores: los debates / Inés Domenech Ariza en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)PermalinkHablar y pensar en el aula / Gloria Domínguez Chillón en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkInfluencias de los medios masivos de comunicación en la formación de jóvenes violentos en colegios / Guillermo Antonio Camacho Cabrera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkIsabel Cañero Villegas: a veces una sonrisa, un achuchón, un abrazo, pueden ser la clave para cambiarlo todo / Manuel Martín González en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLectura crítica de medios y estilos de aprendizaje: una experiencia IAP en el programa de tecnología en comunicación gráfica de la Universidad Minuto de Dios / Andrea García en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)PermalinkLectura de imagenes / Roberto Aparici Marino (1998)PermalinkEl lenguaje de los SMS y del chat en las aulas / Carmela Domínguez Cuesta en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)PermalinkLimites del cientificismo en educación / Carlo Federici Casa en Revista Colombiana de Educación, No. 14 (Jul.-Dic. 1984)PermalinkLo estratégico en la educación / Daysi Velásquez Aponte en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkMaestros, representaciones y medios de comunicación / Javier Guerrero Rivera en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkMaestros y estudiantes escritores de hiperhistorias: una experiencia pedagógica en lengua materna y en lengua extranjera / Amparo Clavijo Olarte (2005)PermalinkMaría Galiana: hay que restablecer la comunicación con el alumnado / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkMás allá de las palabras / Elvira Molina Fernández en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkMas media-TIC-o...Ds-aprndr, ntre l scrt y l orl / Pedro Rivero Prieto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkLos medios audiovisuales y las TIC en la enseñanza / Victor Miguel Niño Rojas (2016)PermalinkLos medios de comunicación y la sociedad educadora. ¿Ya no es necesaria la escuela? / Guillermo Bustamante Zamudio en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkLos medios para la paz / Andrea Francisco en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkMedios y tecnologías de la información y la comunicación: una caracterización de las prácticas en instituciones escolares de Bogotá / Jose Gregorio Rodriguez en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkMejorar la comunicación para vivir y convivir en el mundo real / Neus Lorenzo i Galés en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkMenores en internet: una red segura para nuestos hijos / Nocolás Severino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 17 (Oct.-Nov. 2005)PermalinkMetacognción: cognición y comunicación; como posibilidades de aprendizaje y enseñanza en los niños preescolar / Luz Marina Brunal G. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkModelos y prácticas de educación y comunicación: una perspectiva sociocultural / Raúl Fuentes Navarro en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkNo. 46 - Ene.-Jun. 2004 - Revista Colombiana de Educación (Boletín de Revista Colombiana de Educación)PermalinkLos objetos de nuestra vida / Aurora Fraile Ramos en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkOnda radical, una experiencia radial en el Colegio Miguel de Cervantes Saavedra : la democratización de la palabra en las escuelas del distrito capital / Olga Lucía Gutiérrez Romero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkOpinión pública y educación / Juan Carlos Tedesco en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkOralidad en la escuela : voces que convergen / Diana María Lozano Prat en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkOralidad, lectura y escritura : para todos los ciclos y áreas del currículo escolar / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkEn primer persona / Carmen Pino Villalba en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkProducción de textos educativos / Maria Consuelo Restrepo Mesa (1998)PermalinkEl protagonista de la semana / Trini Gutiérrez Juan en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkRacionalidad instrumental y racionalidad comunicativa: la necesidad de su acoplamiento en el acto educativo / Omar Montoya Suárez (2017)PermalinkRechazo e indiferencia entre estudiantes ¿qué hacer? / Pamela Yaneth Luna Acosta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - 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Londoño P. en Educación y Cultura, No. 11 (Abril 1987)PermalinkLas TIC para la igualdad: buenas prácticas de aplicación / Margarita Cordoba Perez (2013)PermalinkTrabajo cooperativo con los medios de comunicación / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)PermalinkUna propuesta solidaria para la comunidad / IES Malilla (Valencia, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkUocpress / Daniel Aranda (2013)PermalinkLa ventana abierta, un periódico escolar / María José Rey Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)PermalinkYo también quiero aprender a comunicarme / Noelia del Pino Suárez Marrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 340 (Noviembre, 2004)Permalink