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La conversación como superación de las prácticas orales en la sociedad y la escuela / Carlos Arturo Guevara Amortegui en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)
[Artículo]
Título : La conversación como superación de las prácticas orales en la sociedad y la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Arturo Guevara Amortegui, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 16-20 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN ORAL
COMUNICACIÓN ORAL
CONVERSACIÓN
ESCUELA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
SUBJETIVIDAD
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASClasificación: E1 Resumen : "El presente articulo tratará sobre la oralidad y la conversación en los ámbitos sociales y en las prácticas de la escuela. Se asume a la escuela como el conjunto de instituciones dedicadas a la educación, desde las que trabajan con preescolar hasta las universitarias. A partir de las perspectivas que facilitan las ciencias fenomenológicas, se considera la oralidad como el escenario natural del acontecer de la subjetividad; por su parte, la conversación es vista como una instancia primordial de la constitución de los sentidos posibles que los individuos dan a sus experiencias en su mundo de la vida." Nota de contenido : -¿En qué consiste esta peste del lenguaje?.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 16-20[Artículo] La conversación como superación de las prácticas orales en la sociedad y la escuela [texto impreso] / Carlos Arturo Guevara Amortegui, Autor . - 2014 . - p. 16-20.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 16-20
Materias : EXPRESIÓN ORAL
COMUNICACIÓN ORAL
CONVERSACIÓN
ESCUELA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
SUBJETIVIDAD
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASClasificación: E1 Resumen : "El presente articulo tratará sobre la oralidad y la conversación en los ámbitos sociales y en las prácticas de la escuela. Se asume a la escuela como el conjunto de instituciones dedicadas a la educación, desde las que trabajan con preescolar hasta las universitarias. A partir de las perspectivas que facilitan las ciencias fenomenológicas, se considera la oralidad como el escenario natural del acontecer de la subjetividad; por su parte, la conversación es vista como una instancia primordial de la constitución de los sentidos posibles que los individuos dan a sus experiencias en su mundo de la vida." Nota de contenido : -¿En qué consiste esta peste del lenguaje?. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25501 No. 67 Mar.-Abr. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)
[Artículo]
Título : Cuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Susana Lázaro, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 57-60 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA
ASERTIVIDAD
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DESARROLLO SOCIALResumen : "Para ser eficaces socialmente debemos propiciar un modo asertivo de defender las propios intereses, formularlos de una manera directa, honesta y con autocontrol emocional y evitar que los demás se sientan molestos. A fin de adquirir estas destrezas, se escenifican algunas situaciones que el alumnado debe resolver en pequeños grupos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cómo trabajar las habilidades sociales.
Introducción del educador para los alumnos.
Objetivos y actividades.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 57-60[Artículo] Cuando obras son amores: habilidades instrumentales para comunicarse con los demás [texto impreso] / Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Susana Lázaro, Autor . - 2006 . - p. 57-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 57-60
Materias : CONVIVENCIA
ASERTIVIDAD
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DESARROLLO SOCIALResumen : "Para ser eficaces socialmente debemos propiciar un modo asertivo de defender las propios intereses, formularlos de una manera directa, honesta y con autocontrol emocional y evitar que los demás se sientan molestos. A fin de adquirir estas destrezas, se escenifican algunas situaciones que el alumnado debe resolver en pequeños grupos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cómo trabajar las habilidades sociales.
Introducción del educador para los alumnos.
Objetivos y actividades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14192 No. 1 Mayo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible David Buckingham: afrontar la ingenuidad en la educación / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)
[Artículo]
Título : David Buckingham: afrontar la ingenuidad en la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor ; Juana María Sancho, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 40-45 Idioma : Español (spa) Materias : LIBERTAD
EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
BUCKINGHAM, DAVID-ENTREVISTAResumen : "Podemos enseñar a los niños a ser libres. los niños están esclavizados por los medios. Este profesor e investigador del Instituto de Educación de la Universidad de Londres es un autor de referencia en torno a la educación sobre medios de comunicación, los cambios en la infancia y la actual situación de la escuela. Sus palabras en esta entrevista brindan la oportunidad de profundizar sobre algunos temas candentes de este ámbito."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 40-45[Artículo] David Buckingham: afrontar la ingenuidad en la educación [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Juana María Sancho, Autor . - 2003 . - p. 40-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 40-45
Materias : LIBERTAD
EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
BUCKINGHAM, DAVID-ENTREVISTAResumen : "Podemos enseñar a los niños a ser libres. los niños están esclavizados por los medios. Este profesor e investigador del Instituto de Educación de la Universidad de Londres es un autor de referencia en torno a la educación sobre medios de comunicación, los cambios en la infancia y la actual situación de la escuela. Sus palabras en esta entrevista brindan la oportunidad de profundizar sobre algunos temas candentes de este ámbito." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El derecho a la palabra y el gozo de compartirla / Juan Sánchez-Enciso Valero en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)
[Artículo]
Título : El derecho a la palabra y el gozo de compartirla Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Sánchez-Enciso Valero, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 52-55 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
CONVERSACIÓNResumen : "Una de las señas de la identidad más preciada en la innovación pedagógica es el poder de la conversación: la capacidad de generar un conjunto de interacciones, de preguntas y respuestas, en el proceso de adquisición y contruccion del conocimiento." Nota de contenido :
-Una nueva percepciones.
-Un derecho, un regalo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 52-55[Artículo] El derecho a la palabra y el gozo de compartirla [texto impreso] / Juan Sánchez-Enciso Valero, Autor . - 2009 . - p. 52-55.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 52-55
Materias : EDUCACIÓN Y COMUNICACION
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
CONVERSACIÓNResumen : "Una de las señas de la identidad más preciada en la innovación pedagógica es el poder de la conversación: la capacidad de generar un conjunto de interacciones, de preguntas y respuestas, en el proceso de adquisición y contruccion del conocimiento." Nota de contenido :
-Una nueva percepciones.
-Un derecho, un regalo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20149 No. 391 Junio 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Derecho a pensar la comunicación / Olga Yolanda Rojas Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)
[Artículo]
Título : Derecho a pensar la comunicación Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Yolanda Rojas Torres, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 50-54 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : DBA (DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE)
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
LECTURA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
LECTOESCRITURAResumen : "En 2015 el Ministerio de educación de Colombia publicó los derechos básicos de aprendizaje. Quiero, con ocasión de ello, llamar la atención sobre la importancia de orientar la enseñanza de la lengua materna hacia una idea amplia de la comunicación humana." Nota de contenido :
Introducción.
¿Qué son los DBA?
Modelos de enseñanza de la lecto-escritura.
Los DBA y los PEI.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 50-54[Artículo] Derecho a pensar la comunicación [texto impreso] / Olga Yolanda Rojas Torres, Autor . - 2016 . - p. 50-54.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 50-54
Materias : DBA (DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE)
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
LECTURA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
LECTOESCRITURAResumen : "En 2015 el Ministerio de educación de Colombia publicó los derechos básicos de aprendizaje. Quiero, con ocasión de ello, llamar la atención sobre la importancia de orientar la enseñanza de la lengua materna hacia una idea amplia de la comunicación humana." Nota de contenido :
Introducción.
¿Qué son los DBA?
Modelos de enseñanza de la lecto-escritura.
Los DBA y los PEI.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27368 No. 80 Jun.-Jul. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educacion en America Latina / Cariola Barroilehet (1997)PermalinkEducación y comunicación : del capitalismo informacional al capitalismo cultural / Ancizar Narvaez Montoya (2013)PermalinkLos enfoque en la enseñanza de la lengua / Luis González Nieto en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkLa enseñanza para la comprensión: una visión integradora de los fundamentos y estrategias de la enseñanza / Pedro Baquero Másmela en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)PermalinkEscuela, acción comunicativa y convivencia / Martha Molano Fonseca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)PermalinkLa escuela si es un asunto de medios : lo que se revela del sujeto del aprendizaje a través de los resultados de la evaluación externa / Maristela Cardona Abrego en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkLa experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas / Elena Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkUn factor clave para la inclusión / José Blas García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkFestejos y responsabilidades / Francisco Cajiao Restrepo en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkFilosofía moral y pedagogía / Marieta Quintero Mejia en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)Permalink