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Aproximación a los números irracionales / Mario Leon Marin Uribe (2006)
Título : Aproximación a los números irracionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Leon Marin Uribe Editorial : Medellin : Universidad de Medellin Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 151 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-97944-5-6 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
NÚMEROS IRRACIONALES
NÚMEROS REALES
FRACTALESClasificación: CNA2 Aproximación a los números irracionales [texto impreso] / Mario Leon Marin Uribe . - Medellin : Universidad de Medellin, 2006 . - 151 p.
ISBN : 978-958-97944-5-6
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
NÚMEROS IRRACIONALES
NÚMEROS REALES
FRACTALESClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19750 LCNA2 05375 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Atreverse a hablar en clase de matemáticas / María Corominas Canal en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)
[Artículo]
Título : Atreverse a hablar en clase de matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : María Corominas Canal, Autor ; Manuela Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 60-62 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Hablar entre sí, para sí y para el docente.
-El dispositivo didáctico.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 60-62[Artículo] Atreverse a hablar en clase de matemáticas [texto impreso] / María Corominas Canal, Autor ; Manuela Rodríguez, Autor . - 2009 . - p. 60-62.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 391 (Junio, 2009) . - p. 60-62
Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Hablar entre sí, para sí y para el docente.
-El dispositivo didáctico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20149 No. 391 Junio 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Conjuntos enteros-racionales : dialogo / Institucion Educativa INEM Jose Felix de Restrepo ([200-])Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20717 LCNA2 05617 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Construir conocimiento matemático para incluir en la educación superior: una experiencia con estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle / César A. Delgado García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
[Artículo]
Título : Construir conocimiento matemático para incluir en la educación superior: una experiencia con estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle Tipo de documento : texto impreso Autores : César A. Delgado García, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 62-67 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIORResumen : "El empalme entre las matemáticas de la secundaria y las de la universidad es un problema de vieja data que se manifiesta en altas tasas de fracaso, en los primeros cursos de matemáticas, de los alumnos que ingresan a los planes de ingeniería y ciencias. Incluso, es frecuente que los cursos básicos de Cálculo I, Cálculo II y álgebra lineal se repitan dos y tres veces. Uno de los factores que , en los últimos años, hace más visible la ruptura con las matemáticas del bachillerato es al aumento de cobertura de la universidad...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Estrategia didáctica socioconstructiva.
Equipos de trabajo y resultados estadísticos de aprobación,
Desarrollo de los cursos y estrategia didáctica.
Resultados.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 62-67[Artículo] Construir conocimiento matemático para incluir en la educación superior: una experiencia con estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle [texto impreso] / César A. Delgado García, Autor . - 2009 . - p. 62-67.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 62-67
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIORResumen : "El empalme entre las matemáticas de la secundaria y las de la universidad es un problema de vieja data que se manifiesta en altas tasas de fracaso, en los primeros cursos de matemáticas, de los alumnos que ingresan a los planes de ingeniería y ciencias. Incluso, es frecuente que los cursos básicos de Cálculo I, Cálculo II y álgebra lineal se repitan dos y tres veces. Uno de los factores que , en los últimos años, hace más visible la ruptura con las matemáticas del bachillerato es al aumento de cobertura de la universidad...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Estrategia didáctica socioconstructiva.
Equipos de trabajo y resultados estadísticos de aprobación,
Desarrollo de los cursos y estrategia didáctica.
Resultados.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19220 No. 39 Jun.-Jul. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19225 No. 39 Jun.-Jul. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Diagnóstico de los conocimientos y la actitud hacia la matemática en instituciones públicas de educación básica y media de la ciudad de Pereira / Robin Mario Escobar Escobar (2016)
Título : Diagnóstico de los conocimientos y la actitud hacia la matemática en instituciones públicas de educación básica y media de la ciudad de Pereira Tipo de documento : texto impreso Autores : Robin Mario Escobar Escobar, Autor ; José Rubiel Bedoya Sánchez, Autor ; Adriana María Yepes Montoya, Autor Editorial : Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira Fecha de publicación : 2016 Colección : Trabajos de investigación Número de páginas : 78 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-722-265-4 Nota general : Incluye bibliografía e índice de tablas Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ANÁLISIS MATEMÁTICO
DOCENTES DE MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "El presente texto, muestra como la Universidad Tecnológica de Pereira siguiendo su línea de servir al mejoramiento de procesos en educación a nivel de Básica Primaria, Secundaria, Media y Universitaria, a través del grupo de investigación Estadística e Investigación Social, (ISE) y el Semillero de Investigación en Educación matemática (SIEM), entrega su aporte al publicar los resultados de la presente investigación; en la cual se indago sobre la niveles de conocimiento matemático y las actitudes hacia la matemática en estudiantes de grado tercero, quinto, noveno y once, y docentes de matemática de las instituciones educativas oficiales de la zona urbana de la ciudad de Pereira y la influencia de variables socioeconómicas, como: el género, la edad, el estrato socioeconómico, nivel de escolaridad de acudiente, modalidad de la institución, intensidad horaria, experiencia docente y formación profesional del docente en dichos resultados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Fundamento teórico.
2. Resultados y análisis del conocimiento matemático.
3. Actitud hacia las matemáticas en estudiantes y profesores de Pereira.
4. Conclusiones y recomendaciones.Diagnóstico de los conocimientos y la actitud hacia la matemática en instituciones públicas de educación básica y media de la ciudad de Pereira [texto impreso] / Robin Mario Escobar Escobar, Autor ; José Rubiel Bedoya Sánchez, Autor ; Adriana María Yepes Montoya, Autor . - Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira, 2016 . - 78 p. - (Trabajos de investigación) .
ISBN : 978-958-722-265-4
Incluye bibliografía e índice de tablas
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ANÁLISIS MATEMÁTICO
DOCENTES DE MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "El presente texto, muestra como la Universidad Tecnológica de Pereira siguiendo su línea de servir al mejoramiento de procesos en educación a nivel de Básica Primaria, Secundaria, Media y Universitaria, a través del grupo de investigación Estadística e Investigación Social, (ISE) y el Semillero de Investigación en Educación matemática (SIEM), entrega su aporte al publicar los resultados de la presente investigación; en la cual se indago sobre la niveles de conocimiento matemático y las actitudes hacia la matemática en estudiantes de grado tercero, quinto, noveno y once, y docentes de matemática de las instituciones educativas oficiales de la zona urbana de la ciudad de Pereira y la influencia de variables socioeconómicas, como: el género, la edad, el estrato socioeconómico, nivel de escolaridad de acudiente, modalidad de la institución, intensidad horaria, experiencia docente y formación profesional del docente en dichos resultados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Fundamento teórico.
2. Resultados y análisis del conocimiento matemático.
3. Actitud hacia las matemáticas en estudiantes y profesores de Pereira.
4. Conclusiones y recomendaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28393 LD2 08698 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Diccionario de matemáticas de primaria y secundaria / Consuelo Santamaria (1999)PermalinkDiseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 / Pedro Gómez (2014)PermalinkEducación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior / Nuria Planas (2009)PermalinkFactorización / Rafael A. Alvarez Jimenez (2008)PermalinkLa matemática recreativa como herramienta didáctica / José Casany Muñoz en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)PermalinkMatemática en su salsa : historia, arte y juegos : actividades para la escuela media / Irene Zapacio (2006)Permalinkmatemática vital / Fernando Corbalan en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)PermalinkNuevas tecnologías y enseñanza de las matemáticas / Alfonsa Garcia (2000)PermalinkOtras matemáticas / Julen Azpeitia Roca en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 6 (Enero 2007)PermalinkPensamiento lógico y expresión oral y escrita a partir de la matemática: propuesta para grado 6° / Hilda Almansa Hernánez en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)Permalink