Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (28)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Marketing educativo. Cómo comunicar la propuesta de valor de nuestro centro / Víctor Núñez Fernández (2017)
Título : Marketing educativo. Cómo comunicar la propuesta de valor de nuestro centro Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Núñez Fernández, Autor Editorial : Madrid [España] : SM Fecha de publicación : 2017 Colección : Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas : 149 p. Il. : il.:tablas ISBN/ISSN/DL : 978-84-675-9335-8 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
MARKETING EDUCATIVO
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen : "El marketing educativo y su aplicación suponen un cambio de paradigma para los centros, pues debe implicar a todos sus departamentos y actividades.Por eso conviene entender el marketing educativo desde un punto de vista integral. De nada serviría hacer un costoso estudio de investigación de mercado, una brillante campaña de publicidad y comunicación, si no lo integramos en una estrategia bien definida y asumida por todo el centro educativo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de contenido
Capítulo 1: ¿Qué es el marketing educativo y por qué debo hacerlo?
Aproximación al marketing
El marketing educativo
No hay excusas
¿Puede un buen marketing vender un mal producto?
Nuestro público objetivo y la elección de centro
Capítulo 2: La aplicación del marketing educativo en la estrategia del centro
Marketing estratégico
- Misión, visión y valores
- Objetivos
- Análisis e investigación de mercado
Marketing operativo
- El marketing mix de un centro educativo
- La marca del centro educativo: algo más que fama
Capítulo 3: La venta del centro, dont be afraid
¿Conozco a mis clientes y a potenciales clientes?
- Las encuestas de satisfacción
- Los CRM
- Customer journey map: la hoja de ruta del proceso comercial
Atención comercial: ¿vender o despachar?
- El perfil del vendedor
- Tipos de interacción comercial
Capítulo 4. El marketing digital, la digitalización del centro
La web, el colegio abierto 24 horas
SEO y SEM, estoy o no estoy
- SEO
- SEM
Redes sociales; estoy, pero sabiendo estar
- YouTube
- Instagram y Snapchat
- Decálogo de uso de las redes sociales
Plataformas de gestión para colegios y e-mail marketing
Capítulo 5. Comunicación educativa 360º
Comunicación para la educación o educomunicación
¿Por qué y a quién debemos comunicar?
- Comunicación interna
- Comunicación externa
Crisis de reputación: preserva la imagen de tu colegio
- Se ha desencadenado el problema. ¿Qué debo hacer?
Capítulo 6. El plan de marketing y comunicación
Algunas consideraciones previas
Estructura del plan de marketing y comunicación
- Resumen ejecutivo
- Antecedentes
- Entorno
- Análisis DAFO
- Objetivos
- Público objetivo
- Estrategias
- Plan de acciones (tácticas)
- Calendario o cronograma
- Presupuesto
- Control y seguimiento
Ideas para elaborar un plan de marketing eficaz
Capítulo 7. Cinco tendencias que cambiarán el marketing educativo
El marketing 3.0 o marketing social
El marketing de cercanía o de proximidad
La internacionalización como diferenciación
El neuromarketing
Realidad virtual y realidad aumentada
Epílogo: Decálogo para un marketing educativo inteligente
BibliografíaMarketing educativo. Cómo comunicar la propuesta de valor de nuestro centro [texto impreso] / Víctor Núñez Fernández, Autor . - Madrid [España] : SM, 2017 . - 149 p. : il.:tablas. - (Biblioteca Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-675-9335-8
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
MARKETING EDUCATIVO
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen : "El marketing educativo y su aplicación suponen un cambio de paradigma para los centros, pues debe implicar a todos sus departamentos y actividades.Por eso conviene entender el marketing educativo desde un punto de vista integral. De nada serviría hacer un costoso estudio de investigación de mercado, una brillante campaña de publicidad y comunicación, si no lo integramos en una estrategia bien definida y asumida por todo el centro educativo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de contenido
Capítulo 1: ¿Qué es el marketing educativo y por qué debo hacerlo?
Aproximación al marketing
El marketing educativo
No hay excusas
¿Puede un buen marketing vender un mal producto?
Nuestro público objetivo y la elección de centro
Capítulo 2: La aplicación del marketing educativo en la estrategia del centro
Marketing estratégico
- Misión, visión y valores
- Objetivos
- Análisis e investigación de mercado
Marketing operativo
- El marketing mix de un centro educativo
- La marca del centro educativo: algo más que fama
Capítulo 3: La venta del centro, dont be afraid
¿Conozco a mis clientes y a potenciales clientes?
- Las encuestas de satisfacción
- Los CRM
- Customer journey map: la hoja de ruta del proceso comercial
Atención comercial: ¿vender o despachar?
- El perfil del vendedor
- Tipos de interacción comercial
Capítulo 4. El marketing digital, la digitalización del centro
La web, el colegio abierto 24 horas
SEO y SEM, estoy o no estoy
- SEO
- SEM
Redes sociales; estoy, pero sabiendo estar
- YouTube
- Instagram y Snapchat
- Decálogo de uso de las redes sociales
Plataformas de gestión para colegios y e-mail marketing
Capítulo 5. Comunicación educativa 360º
Comunicación para la educación o educomunicación
¿Por qué y a quién debemos comunicar?
- Comunicación interna
- Comunicación externa
Crisis de reputación: preserva la imagen de tu colegio
- Se ha desencadenado el problema. ¿Qué debo hacer?
Capítulo 6. El plan de marketing y comunicación
Algunas consideraciones previas
Estructura del plan de marketing y comunicación
- Resumen ejecutivo
- Antecedentes
- Entorno
- Análisis DAFO
- Objetivos
- Público objetivo
- Estrategias
- Plan de acciones (tácticas)
- Calendario o cronograma
- Presupuesto
- Control y seguimiento
Ideas para elaborar un plan de marketing eficaz
Capítulo 7. Cinco tendencias que cambiarán el marketing educativo
El marketing 3.0 o marketing social
El marketing de cercanía o de proximidad
La internacionalización como diferenciación
El neuromarketing
Realidad virtual y realidad aumentada
Epílogo: Decálogo para un marketing educativo inteligente
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29364 LE1.2 09232 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Odio en red: cómo tratarlo desde la educación / Dolors Reig en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Odio en red: cómo tratarlo desde la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Dolors Reig, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 128-129 Idioma : Español (spa) Materias : REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "...Si las palabras son armas con las que podemos hacer daño, en Internet estas están al alcance de cualquiera pudiendo alcanzar audiencias exponenciales, masivas, potencialmente incontrolables". Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 128-129[Artículo] Odio en red: cómo tratarlo desde la educación [texto impreso] / Dolors Reig, Autor . - 2018 . - p. 128-129.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 128-129
Materias : REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNETResumen : "...Si las palabras son armas con las que podemos hacer daño, en Internet estas están al alcance de cualquiera pudiendo alcanzar audiencias exponenciales, masivas, potencialmente incontrolables". Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29020 No. 490 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos / Jessica Rodríguez Piñeiro en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)
[Artículo]
Título : Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jessica Rodríguez Piñeiro, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 20-23 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES-EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : "1 día + es 1 día menos es la solución encontrada para poder llegar a todo el alumnado de una zona rural gallega que no disponía de los medios tecnológicos suficientes para afrontar clases virtuales. A través de este proyecto, el alumnado disfruta cada día realizando un reto, enigma o desafío con el que adquiere contenidos curriculares a través de un aprendizaje competencial." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 20-23[Artículo] Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos [texto impreso] / Jessica Rodríguez Piñeiro, Autor . - 2020 . - p. 20-23.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 20-23
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES-EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : "1 día + es 1 día menos es la solución encontrada para poder llegar a todo el alumnado de una zona rural gallega que no disponía de los medios tecnológicos suficientes para afrontar clases virtuales. A través de este proyecto, el alumnado disfruta cada día realizando un reto, enigma o desafío con el que adquiere contenidos curriculares a través de un aprendizaje competencial." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29643 No. 294 Junio 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía vía twitter / Enrique Sánchez Rivas (2016)
Título : Pedagogía vía twitter Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Sánchez Rivas, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Madrid [España] : Kolima Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 124 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-16364-88-6 Idioma : Español (spa) Materias : REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TWITTER (RED SOCIAL)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : "Actualidad, inmediatez y, sobre todo, mucho contenido en muy pocos caracteres. Esta es la filosofía de Twitter que Enrique Sánchez utiliza en este libro de forma genial para compartir con nosotros las nuevas tendencias educativas. Un contenido refrescante y ameno para aprender y reflexionar sobre la educación actual escrito con el lenguaje más actual, repleto de interesantes anécdotas, historias y metáforas que te engancharán desde la primera línea. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Twitteer.
Trending topic 1: Más allá de la razón.
Trending topic 2: Creando el mañana.
Trending topic 3: El factor humano.
Trending topic 4: Educación inclusiva.
Trending topic 5: Laboratorio pedagógico.
Trending topic 6. Cambiando métodos.
Trending topic 7. La escuela que aprende.
Pedagogía en 49 tuits.Pedagogía vía twitter [texto impreso] / Enrique Sánchez Rivas, Autor . - 1 ed . - Madrid [España] : Kolima, 2016 . - 124 p.
ISBN : 978-84-16364-88-6
Idioma : Español (spa)
Materias : REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
TWITTER (RED SOCIAL)
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN DIGITAL
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : "Actualidad, inmediatez y, sobre todo, mucho contenido en muy pocos caracteres. Esta es la filosofía de Twitter que Enrique Sánchez utiliza en este libro de forma genial para compartir con nosotros las nuevas tendencias educativas. Un contenido refrescante y ameno para aprender y reflexionar sobre la educación actual escrito con el lenguaje más actual, repleto de interesantes anécdotas, historias y metáforas que te engancharán desde la primera línea. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Twitteer.
Trending topic 1: Más allá de la razón.
Trending topic 2: Creando el mañana.
Trending topic 3: El factor humano.
Trending topic 4: Educación inclusiva.
Trending topic 5: Laboratorio pedagógico.
Trending topic 6. Cambiando métodos.
Trending topic 7. La escuela que aprende.
Pedagogía en 49 tuits.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28188 LE22 08600 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias / Teresa García Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
[Artículo]
Título : Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa García Gómez, Autor ; Juan José Carmona Fernández, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 76-79 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
DOCENTES
EXPERIENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen : "Durante una práctica con un grupo de segundo de educación secundaria obligatoria, ESO, un profesor de ciencias naturales utiliza herramientas TIC para potenciar la autonomía de sus alumnos y fomentar el trabajo colaborativo. Aprender a buscar, seleccionar y contrastar la información nos hace sentir corresponsables en la generación de contenidos. A su lado, el docente contextualiza y comparte, asumiendo que las dificultades son el punto más interesante del proceso." Nota de contenido :
-Blogs como portafolios personales.
-Crear una red de redes.
-Rupturas con la cultura escolar hegemónica.
-Resistencias ante la incertidumbre.
-Un aprendizaje más rápido y duradero.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 76-79[Artículo] Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias [texto impreso] / Teresa García Gómez, Autor ; Juan José Carmona Fernández, Autor . - 2014 . - p. 76-79.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 76-79
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
DOCENTES
EXPERIENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen : "Durante una práctica con un grupo de segundo de educación secundaria obligatoria, ESO, un profesor de ciencias naturales utiliza herramientas TIC para potenciar la autonomía de sus alumnos y fomentar el trabajo colaborativo. Aprender a buscar, seleccionar y contrastar la información nos hace sentir corresponsables en la generación de contenidos. A su lado, el docente contextualiza y comparte, asumiendo que las dificultades son el punto más interesante del proceso." Nota de contenido :
-Blogs como portafolios personales.
-Crear una red de redes.
-Rupturas con la cultura escolar hegemónica.
-Resistencias ante la incertidumbre.
-Un aprendizaje más rápido y duradero.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25120 No. 66 Ene.-Feb. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo / Luis Felipe El Sahili González (2015)PermalinkRecursos didácticos y tecnológicos en educación / Jose Sanchez Rodriguez (2013)PermalinkRecursos educativos digitales: una mirada desde Puerto Nuevo Zabaleta / Carolina Salamanca Martínez en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkRedes sociales virtuales infantiles : análisis de los discursos multimediales una mirada desde la pedagogía crítica / Julián Velásquez Ladino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkServicios en la web 2.0 los marcadores sociales / María del Carmen Llorente Cejudo (2013)PermalinkUna mente brillante, El equilibrio Nash, Whatsapp, facebook y otras tecnologías de uso juvenil / Edgar Torres Cárdenas en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkLos usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo / Marta Helena Barreto R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkLa Webquest Marina / Equipo del Centro de Recursos Pedagógicos Sant Martí (Barcelona, España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)Permalink