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Foro mundial de educación, Declaración de Dakar: educación para todos: cumplimiento de nuestros compromisos colectivos / Foro Mundial de Educación (2000: Dakar) (Senegal) en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)
[Artículo]
Título : Foro mundial de educación, Declaración de Dakar: educación para todos: cumplimiento de nuestros compromisos colectivos Tipo de documento : texto impreso Congreso : Foro Mundial de Educación (2000: Dakar) (Senegal), Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 38-41 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
DERECHO A LA EDUCACIÓNResumen : "Al reunirnos en Dakar, Senagal, en abril de 2000, nosotros, los participantes en el Foro Mundial de Educación, nos comprometemos a alcanzar los objetivos y logros de la educación para todos (EPT), para todos los ciudadanos y todas las sociedades."
in Educación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 38-41[Artículo] Foro mundial de educación, Declaración de Dakar: educación para todos: cumplimiento de nuestros compromisos colectivos [texto impreso] / Foro Mundial de Educación (2000: Dakar) (Senegal), Autor . - 2000 . - p. 38-41.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 54 (Septiembre 2000) . - p. 38-41
Materias : EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
DERECHO A LA EDUCACIÓNResumen : "Al reunirnos en Dakar, Senagal, en abril de 2000, nosotros, los participantes en el Foro Mundial de Educación, nos comprometemos a alcanzar los objetivos y logros de la educación para todos (EPT), para todos los ciudadanos y todas las sociedades." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08497 No. 54 Septiembre 2000 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los grupos interactivos y el clima escolar / Michael Díaz Encina en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)
[Artículo]
Título : Los grupos interactivos y el clima escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Díaz Encina, Autor ; Carolina Villagra Bravo, Autor ; Segundo Sepúlveda Silva, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 32-34 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
CLIMA ESCOLAR
DERECHO A LA EDUCACIÓN
VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA
INVESTIGACIÓN ACCIÓNResumen : "El clima es una de las variables que ejerce influencia sobre los aprendizajes de los estudiantes; generar un ambiente acogedor y de respeto es esencial para promover el aprendizaje en el marco de los derechos fundamentales de la educación. El clima se visualiza por medio de tres elementos: Interacciones que ocurren en la sala de clases como espacio educativo; las estrategias pedagógicas; y las relaciones profesor-estudiante y estudiante-estudiante. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El clima escolar.
Construir comunidad de aprendizajes: el derecho de la escuela.
Una experiencia sobre el derecho a la convivencia.
Valoración de la experiencia.
-Los estudiantes.
-Los profesores.
-Voluntarios.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 32-34[Artículo] Los grupos interactivos y el clima escolar [texto impreso] / Michael Díaz Encina, Autor ; Carolina Villagra Bravo, Autor ; Segundo Sepúlveda Silva, Autor . - 2016 . - p. 32-34.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 32-34
Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
CLIMA ESCOLAR
DERECHO A LA EDUCACIÓN
VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA
INVESTIGACIÓN ACCIÓNResumen : "El clima es una de las variables que ejerce influencia sobre los aprendizajes de los estudiantes; generar un ambiente acogedor y de respeto es esencial para promover el aprendizaje en el marco de los derechos fundamentales de la educación. El clima se visualiza por medio de tres elementos: Interacciones que ocurren en la sala de clases como espacio educativo; las estrategias pedagógicas; y las relaciones profesor-estudiante y estudiante-estudiante. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El clima escolar.
Construir comunidad de aprendizajes: el derecho de la escuela.
Una experiencia sobre el derecho a la convivencia.
Valoración de la experiencia.
-Los estudiantes.
-Los profesores.
-Voluntarios.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27368 No. 80 Jun.-Jul. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Guerra en las aulas : como tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos / Nora Rodriguez (2004)
Título : Guerra en las aulas : como tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos Tipo de documento : texto impreso Autores : Nora Rodriguez Editorial : Madrid [España] : Planeta Fecha de publicación : 2004 Colección : Vivir mejor/Temas de hoy Número de páginas : 196 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-42-1274-0 Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CONFLICTO ARMADO
PANDILLAS
EDUCACIÓNClasificación: E1 Guerra en las aulas : como tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos [texto impreso] / Nora Rodriguez . - Madrid [España] : Planeta, 2004 . - 196 p. - (Vivir mejor/Temas de hoy) .
ISBN : 978-958-42-1274-0
Idioma : Español (spa)
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CONFLICTO ARMADO
PANDILLAS
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14449 LE1 04110 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La ley 1294 y el decreto 2355 de 2009 : la privatización de la educación / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)
[Artículo]
Título : La ley 1294 y el decreto 2355 de 2009 : la privatización de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Mario Hernán Colorado, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 10-15 Idioma : Español (spa) Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
COLOMBIA-DECRETO 2355 DE 2009
COLOMBIA-LEY 1294 DE 2009Clasificación: E1 Resumen : "Se ha configurado el neoliberalismo como política del estado colombiano; como tal, se impone su empequeñecimiento social por cuanto reduce la democracia y la equidad al juego social de la oferta y la demanda, es decir, a las leyes del mercado, sin tener en cuenta las condiciones sociales y de calidad de vida de la población, las condiciones de pobreza de desempleo, lo que implica la menor responsabilidad social del Estado." Nota de contenido : -¿Cómo se afecta el derecho a la educación con la expedición de la ley 1294 de 2009 y el decreto 2355 de 2009 que reglamentan la contratación del servicio público educativo?.
-¿Que implicaciones conlleva la aplicación de las normas citadas para: la autonomía escolar, el desarrollo del proyecto educativo institucional PEI, la libertad de cátedra y las condiciones laborales de los docentes?.
-¿Qué relación poseen con la privatización de la educación las medidas que se citan a continuación: articulación, acreditación, evaluación o certificación?.
-En su criterio ¿Por qué el Estado no ofrece una red de educación pública más amplia y en su lugar incentiva la red privada y la intermediación?.
in Educación y Cultura > No. 87 (Julio 2010) . - p. 10-15[Artículo] La ley 1294 y el decreto 2355 de 2009 : la privatización de la educación [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Mario Hernán Colorado, Autor . - 2010 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 87 (Julio 2010) . - p. 10-15
Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
COLOMBIA-DECRETO 2355 DE 2009
COLOMBIA-LEY 1294 DE 2009Clasificación: E1 Resumen : "Se ha configurado el neoliberalismo como política del estado colombiano; como tal, se impone su empequeñecimiento social por cuanto reduce la democracia y la equidad al juego social de la oferta y la demanda, es decir, a las leyes del mercado, sin tener en cuenta las condiciones sociales y de calidad de vida de la población, las condiciones de pobreza de desempleo, lo que implica la menor responsabilidad social del Estado." Nota de contenido : -¿Cómo se afecta el derecho a la educación con la expedición de la ley 1294 de 2009 y el decreto 2355 de 2009 que reglamentan la contratación del servicio público educativo?.
-¿Que implicaciones conlleva la aplicación de las normas citadas para: la autonomía escolar, el desarrollo del proyecto educativo institucional PEI, la libertad de cátedra y las condiciones laborales de los docentes?.
-¿Qué relación poseen con la privatización de la educación las medidas que se citan a continuación: articulación, acreditación, evaluación o certificación?.
-En su criterio ¿Por qué el Estado no ofrece una red de educación pública más amplia y en su lugar incentiva la red privada y la intermediación?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21254 No. 87 Julio 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21255 No. 87 Julio 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2005)
Título : Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional Editorial : Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 51 p. Il. : fotografías Idioma : Español (spa) Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN
COLOMBIA-CONDICIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES
COLOMBIA-CONDICIONES SOCIALES
POBLACIÓN RURAL-COLOMBIA
POBREZA-COLOMBIAClasificación: E14 Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional, 2005 . - 51 p. : fotografías.
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN
COLOMBIA-CONDICIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES
COLOMBIA-CONDICIONES SOCIALES
POBLACIÓN RURAL-COLOMBIA
POBREZA-COLOMBIAClasificación: E14 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15961 LE14 04563 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 15960 LE14 04563 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El manual de convivencia y el debido proceso / Luis Roberto Munoz Castrillon (2008)PermalinkEl marco político de la educación inclusiva / Orlando Pulido Chaves en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkLos mecanismos de mercado en la educación: una aproximación a sus efectos sociales / Myriam Feldfebler en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)PermalinkMedellín : pobreza y derechos sociales, 1998-2000 / Alberto Yepes P. (2000)PermalinkEn memoria de la relatora defensora del derecho a la educación en el mundo : la doctora Katarina Tomasevski en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)PermalinkMesa de trabajo por el derecho a la educación / FECODE en Educación y Cultura, No. 62 (Abril 2003)PermalinkMesa de trabajo por el derecho a la educación : borrador para discusión (199-)PermalinkLa mirada de las familias / José Luis Pazos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 456 (Mayo, 2015)PermalinkNo. 64 - Septiembre, 2003 - Educación y cultura: la educación pública: derecho fundamental (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 80 - Junio - Julio 2016 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Derechos básicos de aprendizaje (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)Permalink