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ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN |
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De Comenio a Herbart / Olga Lucía Zuluaga de Echeverry en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)
[Artículo]
Título : De Comenio a Herbart Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 45-51 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGOS
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULOResumen : Este articulo nos da a conocer a grandes pedagogos tales como Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart, nos cuestiona sobre de la educación y pedagogía, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos, está siendo funcional en nuestros días? Y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la filosofía. Nota de contenido :
-Comenio.
-Rousseau.
-Pestalozzi.
-Herbart.
in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 45-51[Artículo] De Comenio a Herbart [texto impreso] / Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor . - 1989 . - p. 45-51.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 45-51
Materias : PEDAGOGOS
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULOResumen : Este articulo nos da a conocer a grandes pedagogos tales como Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart, nos cuestiona sobre de la educación y pedagogía, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos, está siendo funcional en nuestros días? Y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la filosofía. Nota de contenido :
-Comenio.
-Rousseau.
-Pestalozzi.
-Herbart.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08461 No. 17 Marzo 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El contrato social / Juan Jacobo Rousseau (2004)
Título : El contrato social Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Jacobo Rousseau ; Maria Jose Villaverde, Editor comercial Editorial : Madrid : Istmo Fecha de publicación : 2004 Colección : Fundamentos núm. 218 Número de páginas : 219 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7090-469-1 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO POLÍTICO
LITERATURA FRANCESA
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS POLÍTICAS
POLÍTICAClasificación: CS14 El contrato social [texto impreso] / Juan Jacobo Rousseau ; Maria Jose Villaverde, Editor comercial . - Espana : Diada, 2004 . - 219 p. - (Fundamentos; 218) .
ISBN : 978-84-7090-469-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO POLÍTICO
LITERATURA FRANCESA
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS POLÍTICAS
POLÍTICAClasificación: CS14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23026 LCS14 06484 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Crítico y lectores de Rousseau / Ivan Dario Arango (2006)
Título : Crítico y lectores de Rousseau Tipo de documento : texto impreso Autores : Ivan Dario Arango, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2006 Colección : Otraparte Número de páginas : 173 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-655-951-5 Nota general : Incluye notas a pie de página, bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Materias : LIBERTAD POLÍTICA
ÉTICA POLÍTICA
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA POLÍTICA
MORAL Y POLÍTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En esta obra se expone, a trvés de una prosa depurada y clara el pensamiento moral y político de Jean Jacques Rousseau, desarrolla su relación obligada con Kant; presenta las lecturas y criticas en la linea conservadora principalmente a través de Joseph de Maestre y Leo Strauss y en la linea liberal con Benjamin Constant e Isaiah Berlin. Finalmente, el autor recrea la actualidad del pensamiento rousseauniano. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Prólogo.
1. Moral y política en Rousseau.
2. La lectura kantiana de Rousseau.
3. Los críticos conservadores de Rousseau.
4. Los críticos liberales de Rousseau.
5. Actualidad de Rousseau.
Anexo 1. ¿Dónde está la senda del mal?.
Anexo 2. ¿Para qué la filosofía política?.
Anexo 3. Polarización e intimidación.Crítico y lectores de Rousseau [texto impreso] / Ivan Dario Arango, Autor . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2006 . - 173 p. - (Otraparte) .
ISBN : 978-958-655-951-5
Incluye notas a pie de página, bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : LIBERTAD POLÍTICA
ÉTICA POLÍTICA
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA POLÍTICA
MORAL Y POLÍTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En esta obra se expone, a trvés de una prosa depurada y clara el pensamiento moral y político de Jean Jacques Rousseau, desarrolla su relación obligada con Kant; presenta las lecturas y criticas en la linea conservadora principalmente a través de Joseph de Maestre y Leo Strauss y en la linea liberal con Benjamin Constant e Isaiah Berlin. Finalmente, el autor recrea la actualidad del pensamiento rousseauniano. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Prólogo.
1. Moral y política en Rousseau.
2. La lectura kantiana de Rousseau.
3. Los críticos conservadores de Rousseau.
4. Los críticos liberales de Rousseau.
5. Actualidad de Rousseau.
Anexo 1. ¿Dónde está la senda del mal?.
Anexo 2. ¿Para qué la filosofía política?.
Anexo 3. Polarización e intimidación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25391 LH2 00497 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ensayo sobre el origen de las lenguas / Juan Jacobo Rousseau (c1996)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23025 LH4 06483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Juan Jacobo Rousseau, la educación y la naturaleza humana: una lectura de Emilio / Gloria Calvo en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)
[Artículo]
Título : Juan Jacobo Rousseau, la educación y la naturaleza humana: una lectura de Emilio Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Calvo, Autor Fecha de publicación : 1988 Artículo en la página : p. 40-46 Idioma : Español (spa) Materias : EL EMILIO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNResumen : "Rousseau es, ante todo, un filósofo. Sus planteamientos referentes a lo educativo se inscriben dentro de un proyecto humanístico que busca rescatar en el hombre aquello que perdió al convertirse en un ser social: su libertad. Por tal razón la educación, concebida como formación, reviste las características de un proceso integral donde los momentos y las situaciones están determinadas por la naturaleza." Nota de contenido :
-La educación por la naturaleza y por las cosas.
-La infancia base de la vida del hombre.
-La educación necesita tener en cuenta la infancia.
-En la infancia comienza la educación de la razón.
-La educación privilegia la razón y la verdad.
-La educación por los hombres.
-La imagen del maestro.
-Relación maestro-alumno.
-El maestro forma en la razón y la verdad.
-Relación educación-naturaleza.
-La bondad caracteriza la naturaleza del hombre.
-El criterio de lo útil.
-El hombre natural y la sociedad.
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 40-46[Artículo] Juan Jacobo Rousseau, la educación y la naturaleza humana: una lectura de Emilio [texto impreso] / Gloria Calvo, Autor . - 1988 . - p. 40-46.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 15 (Julio 1988) . - p. 40-46
Materias : EL EMILIO (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNResumen : "Rousseau es, ante todo, un filósofo. Sus planteamientos referentes a lo educativo se inscriben dentro de un proyecto humanístico que busca rescatar en el hombre aquello que perdió al convertirse en un ser social: su libertad. Por tal razón la educación, concebida como formación, reviste las características de un proceso integral donde los momentos y las situaciones están determinadas por la naturaleza." Nota de contenido :
-La educación por la naturaleza y por las cosas.
-La infancia base de la vida del hombre.
-La educación necesita tener en cuenta la infancia.
-En la infancia comienza la educación de la razón.
-La educación privilegia la razón y la verdad.
-La educación por los hombres.
-La imagen del maestro.
-Relación maestro-alumno.
-El maestro forma en la razón y la verdad.
-Relación educación-naturaleza.
-La bondad caracteriza la naturaleza del hombre.
-El criterio de lo útil.
-El hombre natural y la sociedad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08459 No. 15 Julio 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Legitimidad, legitimación y soberanía: teorías filosóficas y políticas / Alfonso Monsalve Solorzano (2004)PermalinkMaestros pedagogos : un diálogo con el presente / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura (1998)PermalinkPermalinkPaz para la paz: prolegómenos a una filosofía contemporánea sobre la guerra / Fernando Quesada Castro (2016)PermalinkLa pedagogía de Rousseau: plan de lecciones / Emile Durkheim en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)PermalinkRousseau y la educación del buen burgués / Humberto Quiceno en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)PermalinkSobre autoritarismo. docencia y el estado precario de la modernidad en Colombia / Rubén Jaramillo Vélez en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)Permalink