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El teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras La "dramatización" como modelo y acción / Anna Corral Fullà en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : El teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras La "dramatización" como modelo y acción Tipo de documento : documento electrónico Autores : Anna Corral Fullà, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : pag. 117-134 Nota general : La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS-APRENDIZAJE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓNResumen : El teatro en la enseñanza de una lengua extranjera representa uno de los recursos más estudiados y explotados en el aula, lo cual queda suficientemente manifiesto en los numerosos estudios y análisis a favor y en contra de su práctica como herramienta pedagógica. El presente artículo pretende adentrarse en los distintos modos de aplicación de este recurso en el aprendizaje de una lengua extranjera partiendo de un doble enfoque: el teatro como acción rol activo del alumno como actor- versus el teatro como modelo el estudiante tiene el papel de receptor/espectador. En la primera parte del artículo, nos centraremos en las distintas prácticas teatrales en el aula: representación de una obra teatral o elaboración de los muy recurridos juegos de simulación. Seguidamente, para abordar el teatro como modelo sociocultural y lingüístico, analizaremos uno de los primeros materiales elaborados para la enseñanza del español como lengua extranjera a través de la dramatización, la serie Hablamos
Español." Tomado de la publicaciónEn línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 117-134[Artículo] El teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras La "dramatización" como modelo y acción [documento electrónico] / Anna Corral Fullà, Autor . - 2018 . - pag. 117-134.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 117-134
Materias : LENGUAS-APRENDIZAJE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓNResumen : El teatro en la enseñanza de una lengua extranjera representa uno de los recursos más estudiados y explotados en el aula, lo cual queda suficientemente manifiesto en los numerosos estudios y análisis a favor y en contra de su práctica como herramienta pedagógica. El presente artículo pretende adentrarse en los distintos modos de aplicación de este recurso en el aprendizaje de una lengua extranjera partiendo de un doble enfoque: el teatro como acción rol activo del alumno como actor- versus el teatro como modelo el estudiante tiene el papel de receptor/espectador. En la primera parte del artículo, nos centraremos en las distintas prácticas teatrales en el aula: representación de una obra teatral o elaboración de los muy recurridos juegos de simulación. Seguidamente, para abordar el teatro como modelo sociocultural y lingüístico, analizaremos uno de los primeros materiales elaborados para la enseñanza del español como lengua extranjera a través de la dramatización, la serie Hablamos
Español." Tomado de la publicaciónEn línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico : El teatro en la escuela para maestros / Manuel Munoz Hidalgo (1994)
Título : El teatro en la escuela para maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Munoz Hidalgo Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1994 Número de páginas : 130 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0634-6 Idioma : Español (spa) Materias : TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓNClasificación: D5 El teatro en la escuela para maestros [texto impreso] / Manuel Munoz Hidalgo . - Madrid [España] : Escuela Española, 1994 . - 130 p.
ISBN : 978-84-331-0634-6
Idioma : Español (spa)
Materias : TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓNClasificación: D5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104781 LD5 01113 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El teatro en la escuela : obras prácticas / Arturo Leon Escobar Cordoba (2012)
Título : El teatro en la escuela : obras prácticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Arturo Leon Escobar Cordoba, Autor Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 157 p. Il. : il Nota general : Incluye en la solapa del libro datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : TOLERANCIA
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIA
TEATRO COLOMBIANO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO ESCOLAR
TEATROClasificación: H8 Resumen : El teatro en la escuela, es una obra de carácter pedagógico y didáctico para trabajar con las personas en arte dramático. Se tocan diferentes aspectos de la realidad colombiana como: lo político, lo social, la diversidad sexual y de género, el humor y la religiosidad. Es la demostración de que los docentes pueden hacer aportes académicos al quehacer docente. Nota de contenido :
-Dedicatoria.
-Anecdotario.
-Enfoque pedagógico.
-Justificación.
-Metodología.
-Objetivos.
Obras de teatro:
-Y llegaron de todas partes.
-Seré como "El" libertador.
-Titulela usted.
-Acepta las diferencias y lo diferente.
-El peor trabajo.
-Todo por la familia.
-La vida no es fácil.
-La guerrilla acabo con mi vida.
-La problemática de los periodistas en Colombia.
-Todo parece tan real.El teatro en la escuela : obras prácticas [texto impreso] / Arturo Leon Escobar Cordoba, Autor . - 2012 . - 157 p. : il.
Incluye en la solapa del libro datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : TOLERANCIA
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIA
TEATRO COLOMBIANO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO ESCOLAR
TEATROClasificación: H8 Resumen : El teatro en la escuela, es una obra de carácter pedagógico y didáctico para trabajar con las personas en arte dramático. Se tocan diferentes aspectos de la realidad colombiana como: lo político, lo social, la diversidad sexual y de género, el humor y la religiosidad. Es la demostración de que los docentes pueden hacer aportes académicos al quehacer docente. Nota de contenido :
-Dedicatoria.
-Anecdotario.
-Enfoque pedagógico.
-Justificación.
-Metodología.
-Objetivos.
Obras de teatro:
-Y llegaron de todas partes.
-Seré como "El" libertador.
-Titulela usted.
-Acepta las diferencias y lo diferente.
-El peor trabajo.
-Todo por la familia.
-La vida no es fácil.
-La guerrilla acabo con mi vida.
-La problemática de los periodistas en Colombia.
-Todo parece tan real.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25636 LH8 07461 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Teatro infantil escolar : una herramienta psicopedagógica / Clara Ines Garcia Franco (2006)
Título : Teatro infantil escolar : una herramienta psicopedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Clara Ines Garcia Franco ; Alba Ruth Valencia Ceballos Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 128 p. ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-7456-9 Nota general : Incluye un anexo con obras de teatro infantiles Idioma : Español (spa) Materias : DRAMA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO ESCOLAR
TEATRO INFANTIL
TEATROClasificación: H8 Teatro infantil escolar : una herramienta psicopedagógica [texto impreso] / Clara Ines Garcia Franco ; Alba Ruth Valencia Ceballos . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2006 . - 128 p.
ISBN : 978-968-24-7456-9
Incluye un anexo con obras de teatro infantiles
Idioma : Español (spa)
Materias : DRAMA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO ESCOLAR
TEATRO INFANTIL
TEATROClasificación: H8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19257 LH8 05226 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El teatro, un instrumento para el aprendizaje / Maite Subirà en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)
[Artículo]
Título : El teatro, un instrumento para el aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Maite Subirà, Autor ; Gemma Sitjà, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 26-28 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TEATRO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASNota de contenido :
-¿Cómo hacemos teatro?
-Teatro para toda la comunidad.
-Desarrollo individual y colectivo.
-Más que un espectáculo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 26-28[Artículo] El teatro, un instrumento para el aprendizaje [texto impreso] / Maite Subirà, Autor ; Gemma Sitjà, Autor . - 2002 . - p. 26-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 310 (Febrero, 2002) . - p. 26-28
Materias : TEATRO
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASNota de contenido :
-¿Cómo hacemos teatro?
-Teatro para toda la comunidad.
-Desarrollo individual y colectivo.
-Más que un espectáculo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07700 No. 310 Febrero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El teatro, un instrumento de conocimiento / Ricardo Forero García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkEl teatro, un recurso para el desarrollo de competencias y para la inclusión / José Tomás Morán en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)PermalinkTejer experiencias críticas y encarnadas en escena / Judith Vidiella Pagès en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)Permalink