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Vamos a contar mi vida...tralará / Rosario Mérida Serrano en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)
[Artículo]
Título : Vamos a contar mi vida...tralará Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosario Mérida Serrano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 24-27 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : IDENTIDAD CULTURAL
IDENTIDAD
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
FOTOGRAFIAS
VIDA COTIDIANA-ESPAÑANota de contenido :
-¿Quiénes somos, de dónde venimos?
-¿Qué sabemos de nosotros?
-Momentos de aprendizaje.
-Para empezar...¿De dónde venimos?
-¡Mi nacimiento!
-¡Mi primera fiesta...y yo durmiendo!
-¡Y...por fin llegó mi primer cumpleaños!
-¿Y mi mamá?...¡Voy a la guardería!
-¡Me lo pasé superguay!
-Para acabar...
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 24-27[Artículo] Vamos a contar mi vida...tralará [texto impreso] / Rosario Mérida Serrano, Autor . - 2000 . - p. 24-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 24-27
Materias : IDENTIDAD CULTURAL
IDENTIDAD
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
FOTOGRAFIAS
VIDA COTIDIANA-ESPAÑANota de contenido :
-¿Quiénes somos, de dónde venimos?
-¿Qué sabemos de nosotros?
-Momentos de aprendizaje.
-Para empezar...¿De dónde venimos?
-¡Mi nacimiento!
-¡Mi primera fiesta...y yo durmiendo!
-¡Y...por fin llegó mi primer cumpleaños!
-¿Y mi mamá?...¡Voy a la guardería!
-¡Me lo pasé superguay!
-Para acabar...Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07687 No. 296 Noviembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Vida y hábito: la evolución más acá de la frontera entre lo natural y lo humano / Samuel Butler (2013)
Título : Vida y hábito: la evolución más acá de la frontera entre lo natural y lo humano Otros títulos : Life and habit Tipo de documento : texto impreso Autores : Samuel Butler (1835-1902), Autor ; Sebastián Puente, Traductor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Editorial Cactus Fecha de publicación : 2013 Colección : Perenne Número de páginas : 254 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-29224-2-9 Idioma : Español (spa) Materias : HÁBITOS Y CONDUCTA
EVOLUCIÓN
IDENTIDAD
IDENTIDAD CULTURAL
DARWIN, CHARLES ROBERT, 1809-1882-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : "explica por qué. Es el despliegue de un conjunto de hipótesis que van destejiendo la trama fundante del pensamiento occidental: el abismo entre lo humano y la naturaleza. ¿Existe evidencia para negarle a los seres inferiores la amalgama de atributos que constituye el monopolio de lo humano: juicio, intención, sentido de la necesidad, y principalmente memoria? ¿Es el instinto una explicación, o es más bien la confesión de que ignoramos cómo ciertos seres llegan a saber ciertas cosas? Y si la diferencia entre el hombre y una ameba es de grado y no de naturaleza, ¿no es el desarrollo actual de las civilizaciones, los hombres con sus hábitos y sus máquinas a vapor, el modelo más cercano de evolución natural?" Nota de contenido :
-Componendas para la presente edición: La rebelión de los seres inferiores Genealogía y ciencia-ficción
Prefacio
Capítulo 1. Sobre ciertos hábitos adquiridos.
Capítulo 2. Conocedores concientes e inconcientes. La ley y la gracia.
Capítulo 3. Aplicación de los capítulos precedentes a ciertos hábitos adquiridos después del nacimiento que son comúnmente considerados instintivos.
Capítulo 4. Aplicación de los principios precedentes a acciones y hábitos adquiridos antes del nacimiento.
Capítulo 5. La identidad personal.
Capítulo 6. La identidad personal (Continuación).
Capítulo 7. Nuestras personalidades subordinadas
Capítulo 8. Aplicación de los capítulos precedentes. La asimilación de la materia exterior.
Capítulo 9. Sobre la suspensión de la memoria.
Capítulo 10. ¿Qué deberíamos esperar encontrar si las diferenciaciones de estructura e instinto se deben principalmente a la memoria?.
Capítulo 11. El instinto como memoria heredada.
Capítulo 12. Instintos de los insectos estériles.
Capítulo 13. Lamarck y Mr. Darwin.
Capítulo 14 .Mr. Mivart y Mr. Darwin.
Capítulo 15. Observaciones conclusivas.
Apéndice. Adenda del autor.Vida y hábito: la evolución más acá de la frontera entre lo natural y lo humano = Life and habit [texto impreso] / Samuel Butler (1835-1902), Autor ; Sebastián Puente, Traductor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Cactus, 2013 . - 254 p. - (Perenne) .
ISBN : 978-987-29224-2-9
Idioma : Español (spa)
Materias : HÁBITOS Y CONDUCTA
EVOLUCIÓN
IDENTIDAD
IDENTIDAD CULTURAL
DARWIN, CHARLES ROBERT, 1809-1882-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍA MODERNA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : "explica por qué. Es el despliegue de un conjunto de hipótesis que van destejiendo la trama fundante del pensamiento occidental: el abismo entre lo humano y la naturaleza. ¿Existe evidencia para negarle a los seres inferiores la amalgama de atributos que constituye el monopolio de lo humano: juicio, intención, sentido de la necesidad, y principalmente memoria? ¿Es el instinto una explicación, o es más bien la confesión de que ignoramos cómo ciertos seres llegan a saber ciertas cosas? Y si la diferencia entre el hombre y una ameba es de grado y no de naturaleza, ¿no es el desarrollo actual de las civilizaciones, los hombres con sus hábitos y sus máquinas a vapor, el modelo más cercano de evolución natural?" Nota de contenido :
-Componendas para la presente edición: La rebelión de los seres inferiores Genealogía y ciencia-ficción
Prefacio
Capítulo 1. Sobre ciertos hábitos adquiridos.
Capítulo 2. Conocedores concientes e inconcientes. La ley y la gracia.
Capítulo 3. Aplicación de los capítulos precedentes a ciertos hábitos adquiridos después del nacimiento que son comúnmente considerados instintivos.
Capítulo 4. Aplicación de los principios precedentes a acciones y hábitos adquiridos antes del nacimiento.
Capítulo 5. La identidad personal.
Capítulo 6. La identidad personal (Continuación).
Capítulo 7. Nuestras personalidades subordinadas
Capítulo 8. Aplicación de los capítulos precedentes. La asimilación de la materia exterior.
Capítulo 9. Sobre la suspensión de la memoria.
Capítulo 10. ¿Qué deberíamos esperar encontrar si las diferenciaciones de estructura e instinto se deben principalmente a la memoria?.
Capítulo 11. El instinto como memoria heredada.
Capítulo 12. Instintos de los insectos estériles.
Capítulo 13. Lamarck y Mr. Darwin.
Capítulo 14 .Mr. Mivart y Mr. Darwin.
Capítulo 15. Observaciones conclusivas.
Apéndice. Adenda del autor.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26706 LH2 07909 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Y tú, ¿cómo eres? / Josep Lluis en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
[Artículo]
Título : Y tú, ¿cómo eres? Tipo de documento : texto impreso Autores : Josep Lluis, Autor ; Marga Viñolas, Autor ; Susanna Gómez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 65-69 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
IDENTIDAD
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓNResumen : "En este instituto Rubí (Barcelona) llevan a cabo una experiencia que tiene como hilo conductor la construcción de la propia identidad. La acción educativa se focaliza en la idea vector y su relación con la esfera conceptual y la espera creativa. A su vez, el artículo expone cómo su implementación conlleva una transformación de la organización y estructura tradicional de las aulas y supone un reto para el profesorado implicado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Construir la propia identidad.
Los profesores también han sido jóvenes.
Las emociones como esfera conceptual.
Arte, nutrición, emoción.
Un modo de trabajar que cambia el entorno.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 65-69[Artículo] Y tú, ¿cómo eres? [texto impreso] / Josep Lluis, Autor ; Marga Viñolas, Autor ; Susanna Gómez, Autor . - 2016 . - p. 65-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 65-69
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
IDENTIDAD
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓNResumen : "En este instituto Rubí (Barcelona) llevan a cabo una experiencia que tiene como hilo conductor la construcción de la propia identidad. La acción educativa se focaliza en la idea vector y su relación con la esfera conceptual y la espera creativa. A su vez, el artículo expone cómo su implementación conlleva una transformación de la organización y estructura tradicional de las aulas y supone un reto para el profesorado implicado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Construir la propia identidad.
Los profesores también han sido jóvenes.
Las emociones como esfera conceptual.
Arte, nutrición, emoción.
Un modo de trabajar que cambia el entorno.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible