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Espacios de aprendizaje autoorganizado (SOLE) / SOLE Colombia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)
[Artículo]
Título : Espacios de aprendizaje autoorganizado (SOLE) Tipo de documento : texto impreso Autores : SOLE Colombia, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : P. 18-22 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : SOLE (ESPACIOS DE APRENDIZAJE AUTOORGANIZADO)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen : "SOLE (Self-organized learning environment) traduce espacios de aprendizaje autorganizado. son espacios donde se aprende a aprender, enfocados en desarrollar habilidades relevantes hoy. Sole es una metodología, una comunidad, un movimiento mundial, un espacio, una actividad. Es una herramienta que complementa la educación tradicional. En ciertos contextos funciona también como herramienta de diagnóstico social." Nota de contenido :
¿De dónde nace Sole?
Qué es un Sole.
Cómo se ve un Sole.
Qué enseña un Sole.
La motivación como eje central.
Cómo hacer un SOLE.
Retos de Sole.
Nube de abuelitas
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - P. 18-22[Artículo] Espacios de aprendizaje autoorganizado (SOLE) [texto impreso] / SOLE Colombia, Autor . - 2017 . - P. 18-22.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - P. 18-22
Materias : SOLE (ESPACIOS DE APRENDIZAJE AUTOORGANIZADO)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen : "SOLE (Self-organized learning environment) traduce espacios de aprendizaje autorganizado. son espacios donde se aprende a aprender, enfocados en desarrollar habilidades relevantes hoy. Sole es una metodología, una comunidad, un movimiento mundial, un espacio, una actividad. Es una herramienta que complementa la educación tradicional. En ciertos contextos funciona también como herramienta de diagnóstico social." Nota de contenido :
¿De dónde nace Sole?
Qué es un Sole.
Cómo se ve un Sole.
Qué enseña un Sole.
La motivación como eje central.
Cómo hacer un SOLE.
Retos de Sole.
Nube de abuelitasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27855 No. 84 Feb. - Mar. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario / Luis Enrique Quiroga Sichacá en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)
[Artículo]
Título : Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 203-210 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESTILOS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
PROCESOS COGNITIVOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSResumen : "El artículo presenta algunos abordajes teóricos en torno a las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación en el aula, destacando un estudio realizado en estudiantes universitarios. En dicha investigación, de carácter seccional, empírica y descriptiva, se consideraron las variables estilos de aprendizaje y categorías motivacionales, a partir de las propuestas teóricas de Alonso, Gallego y Honey (1994) y Adar (1969), con el fin de determinar sus posibles relaciones en un contexto de educación superior." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aprendizaje y motivación: estudios al respecto.
-Investigación en estudiantes universitarios.
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 203-210[Artículo] Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario [texto impreso] / Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor . - 2016 . - p. 203-210.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 203-210
Materias : ESTILOS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
PROCESOS COGNITIVOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSResumen : "El artículo presenta algunos abordajes teóricos en torno a las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación en el aula, destacando un estudio realizado en estudiantes universitarios. En dicha investigación, de carácter seccional, empírica y descriptiva, se consideraron las variables estilos de aprendizaje y categorías motivacionales, a partir de las propuestas teóricas de Alonso, Gallego y Honey (1994) y Adar (1969), con el fin de determinar sus posibles relaciones en un contexto de educación superior." Nota de contenido :
-Introducción.
-Aprendizaje y motivación: estudios al respecto.
-Investigación en estudiantes universitarios.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26832 No. 55 Ene.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La experiencia de participar en una red de formación de un centro de secundaria / Natàlia Pomareda Alavedra en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)
[Artículo]
Título : La experiencia de participar en una red de formación de un centro de secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Natàlia Pomareda Alavedra, Autor ; Pol Solé Roig, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 84-87 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
REDES DE FORMACIÓN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen : "El Institut Bellvitge de l'Hospitalet de Llobregar (Barcelona) es un centro que ha creído en la idea de formar alumnos competentes y en las oportunidades que brinda cada debilidad y que se va transformando lentamente, como si se tratara de una mancha de aceite que se extiende poco a poco. Son cambios respetuosos con el ritmo propio del centro, pero que pretende permanecer en el tiempo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Motivaciones del cambio.
Un instructivo viaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 84-87[Artículo] La experiencia de participar en una red de formación de un centro de secundaria [texto impreso] / Natàlia Pomareda Alavedra, Autor ; Pol Solé Roig, Autor . - 2018 . - p. 84-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 84-87
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
REDES DE FORMACIÓN
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNResumen : "El Institut Bellvitge de l'Hospitalet de Llobregar (Barcelona) es un centro que ha creído en la idea de formar alumnos competentes y en las oportunidades que brinda cada debilidad y que se va transformando lentamente, como si se tratara de una mancha de aceite que se extiende poco a poco. Son cambios respetuosos con el ritmo propio del centro, pero que pretende permanecer en el tiempo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Motivaciones del cambio.
Un instructivo viaje.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros / Ana Ofelia Villegas Munera (2006)
Accompagne La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros / Ana Ofelia Villegas Munera (2006)
Título : La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros Tipo de documento : documento multimedia Autores : Ana Ofelia Villegas Munera, ; Jhon Jairo Anaya Correa ; Arelis Caicedo ; Edwin Flórez Zuñiga ; Ibeth del Socorro Martinez Carreno ; Doralba Martinez Diaz ; Doralba Medrano Nuñez ; Eblin Maria Moreno Causal ; Nela del Socorro Navarro Diaz ; Nubia Faenza Palacios Murillo ; Doralba Palencia Avendaño ; Soris del Carmen Torres Obregón Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2006 Colección : De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID núm. 2006/2006 Número de páginas : 1 CD-ROM Il. : 1 archivo de word Material de acompañamiento : 1 texto Nota general : No disponible para préstamo. También en formato impreso bajo signatura CEID19 00238 vol. 36 2006 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL UVEROS-PROYECTOS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : En la institución educativa se viene detectando el poco interés y el deseo de superación de los educandos, debido a que muestran apatía y falta de compromiso en las actividades académicas, se percibe ademas el escaso acompañamiento de los padres de familia, es por ello que el proyecto propone sensibilizar a padres de familia, estudiantes y docentes, mediante charlas educativas sobre la importancia y el compromiso que se requiere para la enseñanza y el aprendizaje. La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros [documento multimedia] / Ana Ofelia Villegas Munera, ; Jhon Jairo Anaya Correa ; Arelis Caicedo ; Edwin Flórez Zuñiga ; Ibeth del Socorro Martinez Carreno ; Doralba Martinez Diaz ; Doralba Medrano Nuñez ; Eblin Maria Moreno Causal ; Nela del Socorro Navarro Diaz ; Nubia Faenza Palacios Murillo ; Doralba Palencia Avendaño ; Soris del Carmen Torres Obregón . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 1 CD-ROM : 1 archivo de word + 1 texto. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) .
Accompagne La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros / Ana Ofelia Villegas Munera (2006)
No disponible para préstamo. También en formato impreso bajo signatura CEID19 00238 vol. 36 2006
Idioma : Español (spa)
Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL UVEROS-PROYECTOS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : En la institución educativa se viene detectando el poco interés y el deseo de superación de los educandos, debido a que muestran apatía y falta de compromiso en las actividades académicas, se percibe ademas el escaso acompañamiento de los padres de familia, es por ello que el proyecto propone sensibilizar a padres de familia, estudiantes y docentes, mediante charlas educativas sobre la importancia y el compromiso que se requiere para la enseñanza y el aprendizaje. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18987 CDROMCEID19 00001 Vol. 7 2006 CD-ROM Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros / Ana Ofelia Villegas Munera (2006)
Título : La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Ofelia Villegas Munera, ; Jhon Jairo Anaya Correa ; Arelis Caicedo ; Edwin Flórez Zuñiga ; Ibeth del Socorro Martinez Carreno ; Doralba Martinez Diaz ; Doralba Medrano Nuñez ; Eblin Maria Moreno Causal ; Nela del Socorro Navarro Diaz ; Nubia Faenza Palacios Murillo ; Doralba Palencia Avendaño ; Soris del Carmen Torres Obregón Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2006 Colección : De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID núm. 2006/2006 Número de páginas : 37 h. Il. : fotografías Material de acompañamiento : 1 CD-ROM Nota general : También en formato electrónico bajo signatura CDROM CEID19 00001 vol. 7 2006 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL UVEROS-PROYECTOS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : En la institución educativa se viene detectando el poco interés y el deseo de superación de los educandos, debido a que muestran apatía y falta de compromiso en las actividades académicas, se percibe ademas el escaso acompañamiento de los padres de familia, es por ello que el proyecto propone sensibilizar a padres de familia, estudiantes y docentes, mediante charlas educativas sobre la importancia y el compromiso que se requiere para la enseñanza y el aprendizaje. La falta de interés y deseo de superación presentada por los educandos en la Institución Educativa Rural Uveros [texto impreso] / Ana Ofelia Villegas Munera, ; Jhon Jairo Anaya Correa ; Arelis Caicedo ; Edwin Flórez Zuñiga ; Ibeth del Socorro Martinez Carreno ; Doralba Martinez Diaz ; Doralba Medrano Nuñez ; Eblin Maria Moreno Causal ; Nela del Socorro Navarro Diaz ; Nubia Faenza Palacios Murillo ; Doralba Palencia Avendaño ; Soris del Carmen Torres Obregón . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 37 h. : fotografías + 1 CD-ROM. - (De la evaluación cualitativa a la evaluación por competencias/CEID; 2006/2006) .
También en formato electrónico bajo signatura CDROM CEID19 00001 vol. 7 2006
Idioma : Español (spa)
Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL UVEROS-PROYECTOS-SAN JUAN DE URABA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : En la institución educativa se viene detectando el poco interés y el deseo de superación de los educandos, debido a que muestran apatía y falta de compromiso en las actividades académicas, se percibe ademas el escaso acompañamiento de los padres de familia, es por ello que el proyecto propone sensibilizar a padres de familia, estudiantes y docentes, mediante charlas educativas sobre la importancia y el compromiso que se requiere para la enseñanza y el aprendizaje. Acompañado deEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18865 CEID19 00238 Vol. 36 2006 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible De la fortuna en la escuela o el diálogo de la sorpresa / Horacio Ferreyra en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkHablemos de nuestras mascotas / Amparo Polo Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)PermalinkImportancia de las emociones en la adquisición de nuevos aprendizajes mediatizados por aspectos relacionales / Daniela Betancur Arias en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkLa innovación educativa / Pedro Canal de Leon (2002)PermalinkEl juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje / Imma Marín Santiago en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkLa lectura, deseo y realidad / Emili Teixidor en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkLa lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : ¿cómo hacer para que las estudiantes del grado 6°de la sección madre Mazzarello fortalezcan el proceso lectoescritor? / Esperanza Cecilia Blandón Sepulveda (2009)PermalinkMaqueta a escala: un proyecto interdisciplinar / José Luis García Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkMateriales para la diversificación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkMejorar la convivencia del centro / Manoel Baña Castro en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)Permalink