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La moral como derecho : estudio sobre la moralidad en la Filosofía del derecho de Hegel / Gabriel Amengual Coll (2001)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10206 LL2 03610 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Legislación Disponible El mundo de la vida y su relación con las plurales formas de vida en familia / Ana María Molina Osorio en Revista Senderos Pedagógicos, No. 2 (Jul.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : El mundo de la vida y su relación con las plurales formas de vida en familia Otros títulos : The world of life and its relationship with the plural forms of family life Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ana María Molina Osorio, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 73-82 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : VIDA COTIDIANA
SUBJETIVIDAD
INTERSUBJETIVIDAD
RELACIONES DE FAMILIAResumen : "El presente artículo tiene como objetivo hacer una cercanía a los trabajos de Alfred Schütz, Peter B. y Thomas Luckmann en Las estructuras del mundo de la vida y La construcción social de la realidad, en relación con la socialización y la construcción de subjetividades e intersubjetividades humanas, a partir de las narrativas escuchadas y percibidas en la voz de actores o sujetos participantes en la investigación La vida familiar como experiencias subjetiva: cuatro narrativas familiares, que busca explorar, de forma comprensiva, diferentes experiencias de vida en familia, agudizando los sentidos en aquellas acciones emprendedoras que se suscitan de forma diversa para comprender cómo desde de lo subjetivo se puede transformar lo social. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 73-82[Artículo] El mundo de la vida y su relación con las plurales formas de vida en familia = The world of life and its relationship with the plural forms of family life [documento electrónico] / Ana María Molina Osorio, Autor . - 2018 . - p. 73-82.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 73-82
Materias : VIDA COTIDIANA
SUBJETIVIDAD
INTERSUBJETIVIDAD
RELACIONES DE FAMILIAResumen : "El presente artículo tiene como objetivo hacer una cercanía a los trabajos de Alfred Schütz, Peter B. y Thomas Luckmann en Las estructuras del mundo de la vida y La construcción social de la realidad, en relación con la socialización y la construcción de subjetividades e intersubjetividades humanas, a partir de las narrativas escuchadas y percibidas en la voz de actores o sujetos participantes en la investigación La vida familiar como experiencias subjetiva: cuatro narrativas familiares, que busca explorar, de forma comprensiva, diferentes experiencias de vida en familia, agudizando los sentidos en aquellas acciones emprendedoras que se suscitan de forma diversa para comprender cómo desde de lo subjetivo se puede transformar lo social. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro No. 50 - Ene.-Jun. 2006 - Revista Colombiana de Educación (Boletín de Revista Colombiana de Educación)
[número o parte]
Título : No. 50 - Ene.-Jun. 2006 - Revista Colombiana de Educación Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 268 p Idioma : Español (spa) Materias : SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
SUBJETIVIDAD POLÍTICA[número o parte] No. 50 - Ene.-Jun. 2006 - Revista Colombiana de Educación [texto impreso] . - 2006 . - 268 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
SUBJETIVIDAD POLÍTICAContiene :
- Pensar la sociedad y a los sujetos sociales / Hugo Hernán Zemelman Merino en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Un Dios, una raza, una lengua: conocimiento, sujeción y diferencias en nuestros contextos interculturales poscoloniales / José Luis Grosso Lorenzo en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Sujeto: despertar y evanescencia / Guillermo Bustamante Zamudio en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Subjetividad y sujeto: perspectiva para abordar lo social y lo educativo / Alfonso Torres Carrillo en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Ser sujeto en la investigación: investigando desde nuestra subjetividad / Luis Guillermo Jaramillo Echeverri en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Disquisiciones sobre el sujeto político: pistas para pensar su reconfiguración / Maria Cristina Martinez Pineda en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana / Jackson Acosta Valdeleón en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Constitución del sujeto y constitución subjetiva de mundo: de los límites de la detrascendentalización / German Vargas Guillen en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- La guerra de las escuelas: una lectura de la confrontación entre dos teología de la República / Rafael Avila Penagos en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Las concepciones de equidad y justicia en niños y niñas: desafíos en los procesos de configuración de la subjetividad política / Sara Victoria Alvarado Salgado en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Jóvenes: cuerpos, calles y movimiento / Martha Cecilia Herrera Cortés en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Subjetividad y subjetividad política: Entrevista con el psicólogo cubano Fernando González Rey / Alvaro Diaz Gomez en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
- Fragmentos de amorosidad y de alteridad en educación / Carlos Skilar en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15034 No. 50 Ene.-Jun. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales / Diego Hernán Arias Gómez en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)
[Artículo]
Título : Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Hernán Arias Gómez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 55-71 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : SUBJETIVIDAD
INFANCIA
ESCUELA
EDUCACIÓN INFANTILResumen : "Desde una mirada histórico-social sobre la infancia, el objetivo es realizar un breve rastreo sobre la irrupción de la niñez y la juventud como categoría de estudio, así como plantear las tensiones que atraviesa la configuración contemporánea de subjetividad de las nuevas generaciones en relación con los cambios económicos, sociales y políticos de las últimas décadas, y finalmente postular una ruta para comprender de qué manera se afecta la escuela con estas dinámicas." Nota de contenido :
-Introducción.
-La niñez y la juventud como concepto social.
-Subjetividades contemporáneas.
-Y ¿la escuela?
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 55-71[Artículo] Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales [texto impreso] / Diego Hernán Arias Gómez, Autor . - 2016 . - p. 55-71.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 55-71
Materias : SUBJETIVIDAD
INFANCIA
ESCUELA
EDUCACIÓN INFANTILResumen : "Desde una mirada histórico-social sobre la infancia, el objetivo es realizar un breve rastreo sobre la irrupción de la niñez y la juventud como categoría de estudio, así como plantear las tensiones que atraviesa la configuración contemporánea de subjetividad de las nuevas generaciones en relación con los cambios económicos, sociales y políticos de las últimas décadas, y finalmente postular una ruta para comprender de qué manera se afecta la escuela con estas dinámicas." Nota de contenido :
-Introducción.
-La niñez y la juventud como concepto social.
-Subjetividades contemporáneas.
-Y ¿la escuela?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27362 No. 67 Ene.-Jun. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las palabras mueven, los ejemplos arrastran: una subjetividad postrada ritualmente ante los medios de comunicación y el culto a la racionalidad / Leonardo Otálora Cotrino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)
[Artículo]
Título : Las palabras mueven, los ejemplos arrastran: una subjetividad postrada ritualmente ante los medios de comunicación y el culto a la racionalidad Otros títulos : Words move, seet examples sweep: a ritually prostrated subjectivity before mass media and the cult to rationality Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonardo Otálora Cotrino, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 86-90 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : RACIONALIDAD
SUBJETIVIDAD
MITOS Y LEYENDASResumen : "La modernidad está signada por la presencia de una religiosidad difusa e indirecta, en la cual, en el centro de muchas de las dinámicas sociales perviven elementos míticos y rituales en marcos existenciales distintos, con un carácter preeminentemente sociolátrico. Mientras lo sagrado teísta va dando paso a lo sagrado secular, las relaciones de complementariedad en tre los constructos místicos y las formas de actualización ritual se van acomodando a una nueva forma de estar en el mundo. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
El ritual pervertido: mass media e inmovilidad.
El desvanecimiento de la acción ritual pensada desde lo educativo.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 86-90[Artículo] Las palabras mueven, los ejemplos arrastran: una subjetividad postrada ritualmente ante los medios de comunicación y el culto a la racionalidad = Words move, seet examples sweep: a ritually prostrated subjectivity before mass media and the cult to rationality [texto impreso] / Leonardo Otálora Cotrino, Autor . - 2010 . - p. 86-90.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 86-90
Materias : RACIONALIDAD
SUBJETIVIDAD
MITOS Y LEYENDASResumen : "La modernidad está signada por la presencia de una religiosidad difusa e indirecta, en la cual, en el centro de muchas de las dinámicas sociales perviven elementos míticos y rituales en marcos existenciales distintos, con un carácter preeminentemente sociolátrico. Mientras lo sagrado teísta va dando paso a lo sagrado secular, las relaciones de complementariedad en tre los constructos místicos y las formas de actualización ritual se van acomodando a una nueva forma de estar en el mundo. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
El ritual pervertido: mass media e inmovilidad.
El desvanecimiento de la acción ritual pensada desde lo educativo.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20198 No. 43 Mar.-Abr. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20199 No. 43 Mar.-Abr. 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El papel de la educación en la subjetivación política de los niños: nuevas rutas pedagógicas para después de la modernidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)PermalinkEl papel de la escuela primaria en la subjetividad infantil / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkPensar la sociedad y a los sujetos sociales / Hugo Hernán Zemelman Merino en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkLa producción de la subjetividad en la formación inicial / Montserrat Rifa en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkPara saber más / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkSer sujeto en la investigación: investigando desde nuestra subjetividad / Luis Guillermo Jaramillo Echeverri en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkSubjetividad docentes y resistencia culturales: entre la construcción instrumental y la posibilidad del sentido como creación / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)PermalinkSubjetividad, memoria y educación: contextos de aplicación de la psicología social en un mundo en crisis / Angela Esmeralda Hincapie Gomez (2012)PermalinkSubjetividad, sentido y formación: un acercamiento reflexivo a los procesos de la configuración docente desde las historas de vida / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkSubjetividad y subjetividad política: Entrevista con el psicólogo cubano Fernando González Rey / Alvaro Diaz Gomez en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkSubjetividad y sujeto: perspectiva para abordar lo social y lo educativo / Alfonso Torres Carrillo en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkEl sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva / Beatriz Janin (2011)PermalinkEl sujeto y la subjetividad en la psicología social : un enfoque histórico-cultural / Fernando Luis Gonzalez Rey (2011)PermalinkTercera persona : política de la vida y filosofía de lo impersonal / Roberto Esposito (2009)PermalinkVeinte minutos en la fila: sobre experiencia, relato y subjetividad en Imre Kertész / Jorge Larrosa Bondía en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkViaje al centro de la mente / Daniel J. Siegel (2017)PermalinkY el cerebro creó al hombre: ¿Cómo pudo el cerebro generar emociones, sentimientos, ideas y el yo? / Antonio R. Damasio (c2010, 2015)Permalink