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Bibliotecas escolares consolidadas / Kepa Osorio Iturbe en Cuadernos de Pedagogía, No. 289 (Marzo, 2000)
[Artículo]
Título : Bibliotecas escolares consolidadas Tipo de documento : texto impreso Autores : Kepa Osorio Iturbe, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 72-75 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑAResumen : "El artículo presenta una crónica del trabajo realizado en algunas escuelas y otras instituciones en torno a la biblioteca. Constituyen interesantes ejemplos de cómo potenciar este espacio, crear hábitos lectores e implicar en este propósito a toda la comunidad educativa." Nota de contenido :
-Mediateca Hezibide. Mondragón.
-Programa de bibliotecas escolares del ayuntamiento de A Coruña.
-IES "Fray Luis de León". Salamanca.
-CEIP "Ntra. Sra. del Rosario". Tena (Málaga).
-IES "Beatriz Galindo". Madrid.
-Biblioteca escolar "El Bosc". Barcelona.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 72-75[Artículo] Bibliotecas escolares consolidadas [texto impreso] / Kepa Osorio Iturbe, Autor . - 2000 . - p. 72-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 72-75
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
BIBLIOTECAS ESCOLARES-ESPAÑA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESPAÑAResumen : "El artículo presenta una crónica del trabajo realizado en algunas escuelas y otras instituciones en torno a la biblioteca. Constituyen interesantes ejemplos de cómo potenciar este espacio, crear hábitos lectores e implicar en este propósito a toda la comunidad educativa." Nota de contenido :
-Mediateca Hezibide. Mondragón.
-Programa de bibliotecas escolares del ayuntamiento de A Coruña.
-IES "Fray Luis de León". Salamanca.
-CEIP "Ntra. Sra. del Rosario". Tena (Málaga).
-IES "Beatriz Galindo". Madrid.
-Biblioteca escolar "El Bosc". Barcelona.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07634 No. 289 Marzo 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El Chascas nos visita! / Escuela Gras i Soler en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)
[Artículo]
Título : El Chascas nos visita! Tipo de documento : texto impreso Autores : Escuela Gras i Soler, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 67 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURAResumen : "La lectura sirve para comprender un problema de matemáticas, una lección de ciencias sociales o, simplemente, para navegar por Internet. Todos los gestos y acciones que preparamos para favorecerla suman. Una de las actividades que dejan huella en el proceso lector es organizar los momentos previos a la visita del autor del libro que hemos leído." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 67[Artículo] El Chascas nos visita! [texto impreso] / Escuela Gras i Soler, Autor . - 2018 . - p. 67.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 273-274 (Julio 2018) . - p. 67
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURAResumen : "La lectura sirve para comprender un problema de matemáticas, una lección de ciencias sociales o, simplemente, para navegar por Internet. Todos los gestos y acciones que preparamos para favorecerla suman. Una de las actividades que dejan huella en el proceso lector es organizar los momentos previos a la visita del autor del libro que hemos leído." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29029 No. 273-274 Julio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cita de amor con la literatura / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 485 (Enero, 2018)
[Artículo]
Título : Cita de amor con la literatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 14-20 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA-PROYECTOS
LITERATURAResumen : "El programa televisivo First Dates, presentado por Carlos Sobera ha tenido su réplica en un proyecto de Lengua y literatura del Instituto Manuel Montalbán, de Sant Adría del Besós (Barcelona). Ideado y dirigido por la profesora Rosalía Delgado, lleva el nombre de First Literary Date. Los alumnos de ESO se reúnen con otros estudiantes a quienes no conocen para hablar de sus lecturas. Expresan sus impresiones sobre el libro y lo recomiendan a sus compañeros (o no). Y todo ello en un entorno que emula el programa de televisión, en un aula convertida en un restaurante, y con los alumnos de Bachillerato transformados en camareros y técnicos de grabación de vídeo. Tomado de la fuente. " Nota de contenido :
Un restaurante con camareros.
Libros vs películas.
Leer es guay.
Un menú para cada cual.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 14-20[Artículo] Cita de amor con la literatura [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2018 . - p. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 485 (Enero, 2018) . - p. 14-20
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA-PROYECTOS
LITERATURAResumen : "El programa televisivo First Dates, presentado por Carlos Sobera ha tenido su réplica en un proyecto de Lengua y literatura del Instituto Manuel Montalbán, de Sant Adría del Besós (Barcelona). Ideado y dirigido por la profesora Rosalía Delgado, lleva el nombre de First Literary Date. Los alumnos de ESO se reúnen con otros estudiantes a quienes no conocen para hablar de sus lecturas. Expresan sus impresiones sobre el libro y lo recomiendan a sus compañeros (o no). Y todo ello en un entorno que emula el programa de televisión, en un aula convertida en un restaurante, y con los alumnos de Bachillerato transformados en camareros y técnicos de grabación de vídeo. Tomado de la fuente. " Nota de contenido :
Un restaurante con camareros.
Libros vs películas.
Leer es guay.
Un menú para cada cual.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28623 No. 485 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28816 No. 485 Enero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Clásicos y malditos : para leer y escribir en lengua y literatura / Mónica Bibbó (2014)
Título : Clásicos y malditos : para leer y escribir en lengua y literatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Mónica Bibbó, Autor ; Paula Labeur, Autor ; Laura Cilento, Autor ; Paula Labeur, Prefacio, etc Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : 2014 Colección : Nuevos paradigmas Número de páginas : 180 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-458-2 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y LITERATURA
LITERATURA-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LITERATURA
OBRAS CLÁSICAS
LENGUAJE Y LENGUAS
PROMOCIÓN DE LA LECTURAClasificación: H4 Resumen : "Clásicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" invita a los docentes de Lengua y Literatura con años de ejercicio a revisitar los textos clásicos con una mirada renovada y/o acercarse a los que suelen evitar por su aparente aridez. Propone nuevas miradas sobre los textos que circulan en la tradición escolar y abre la puerta para animarse a trabajar con esos textos que presentan cierta dificultad, o los que están más a mano de los alumnos adolescentes. Nota de contenido :
-Prólogo.
CLASICOS.
Algo más que molinos, Cómo transformar lo desconocido en conocido, trabajos prácticos, Describir la ceniza en Marte. Un juego para lectores cómplices.
MALDITOS.
Coherencia y cohesión o viceversa y todo lo contrario, Palabras de comedia: que la vida parezca un juego, Experiencia de aula. Con la poesía al alcance de la mano.
-La evaluación no es un epílogo.Clásicos y malditos : para leer y escribir en lengua y literatura [texto impreso] / Mónica Bibbó, Autor ; Paula Labeur, Autor ; Laura Cilento, Autor ; Paula Labeur, Prefacio, etc . - 1 ed . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2014 . - 180 p. - (Nuevos paradigmas) .
ISBN : 978-950-892-458-2
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y LITERATURA
LITERATURA-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LITERATURA
OBRAS CLÁSICAS
LENGUAJE Y LENGUAS
PROMOCIÓN DE LA LECTURAClasificación: H4 Resumen : "Clásicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" invita a los docentes de Lengua y Literatura con años de ejercicio a revisitar los textos clásicos con una mirada renovada y/o acercarse a los que suelen evitar por su aparente aridez. Propone nuevas miradas sobre los textos que circulan en la tradición escolar y abre la puerta para animarse a trabajar con esos textos que presentan cierta dificultad, o los que están más a mano de los alumnos adolescentes. Nota de contenido :
-Prólogo.
CLASICOS.
Algo más que molinos, Cómo transformar lo desconocido en conocido, trabajos prácticos, Describir la ceniza en Marte. Un juego para lectores cómplices.
MALDITOS.
Coherencia y cohesión o viceversa y todo lo contrario, Palabras de comedia: que la vida parezca un juego, Experiencia de aula. Con la poesía al alcance de la mano.
-La evaluación no es un epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25849 LH4 07500 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cocinar un poema: alimento para todos / Mar Benegas en Aula de Innovación Educativa, No. 260 (Abril 2017)
[Artículo]
Título : Cocinar un poema: alimento para todos Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Benegas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 65-66 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : POESÍA
POESÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-POESÍA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE POESÍAResumen : "La poesía es la gran olvidada de las aulas, pero ofrece unas ilimitadas herramientas para promover la lectura y la creatividad. Con esta actividad grupal, también se pondrán en marcha la creación colectiva y la inteligencia creadora y común. Además de ser una actividad lúdica, permite y ayuda a la memorización, conciencia fonológica y declamación, rima y representación plástica de un poema abstracto. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Por qué no se lee poesía?
¿Por qué es importante leer poesía?
La práctica: poema encadenado Tilín, tilín, tilín, tocando el violín.
Creación del poema encadenado.
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 65-66[Artículo] Cocinar un poema: alimento para todos [texto impreso] / Mar Benegas, Autor . - 2017 . - p. 65-66.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 65-66
Materias : POESÍA
POESÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-POESÍA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE POESÍAResumen : "La poesía es la gran olvidada de las aulas, pero ofrece unas ilimitadas herramientas para promover la lectura y la creatividad. Con esta actividad grupal, también se pondrán en marcha la creación colectiva y la inteligencia creadora y común. Además de ser una actividad lúdica, permite y ayuda a la memorización, conciencia fonológica y declamación, rima y representación plástica de un poema abstracto. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Por qué no se lee poesía?
¿Por qué es importante leer poesía?
La práctica: poema encadenado Tilín, tilín, tilín, tocando el violín.
Creación del poema encadenado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28412 No. 260 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo encontrar en casa el gusto por la lectura : algunas recomendaciones infalibles / Georgina Merino (2001)PermalinkCómo fomentar los hábitos de lectura / Eveline Charmeux (1992)PermalinkConozcamos la literatura infantil / María Clemencia Vanegas (1993)PermalinkCuentos que curan : conocernos mejor con el poder terapéutico de los cuentos / Bernardo Ortin (2005)PermalinkDar de leer : lectura en la primera infancia / Nelson Fredy Perez Galeano (2011)PermalinkDescubrir el placer de leer y escribir / Sacra Rodríguez Suárez en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkDidáctica de la lengua y educación literaria / Pedro Guerrero Ruiz (2015)PermalinkLa didáctica de la pronunciación del español medieval como cauce para el desarrollo de la competencia literaria en la etapa de Bachillerato / Santiago Vicente Llavata en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)PermalinkEducación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkElaboración de proyectos institucionales de promoción de la lectura / Luis Bernardo Yepes Osorio (2001)Permalink