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Proposiciones para docentes de educación básica 4 : la investigación del ambiente , la organización educativa / F. Alfieri (2010)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21858 LD1 05998 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico / Diana Catherine Cely Atuesta (2019)
Título : Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana Catherine Cely Atuesta, Compilador ; Julio César Murcia Padilla, Compilador Editorial : Bogota : Universidad Santo Tomas Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 273 p. Il. : il. y tablas ISBN/ISSN/DL : 978-958-782-202-1 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN SUPERIOR
CURRÍCULO
PLANES DE ESTUDIOClasificación: E1.5 Resumen : "Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educabilidad y de cómo orientar su actuar en el mundo, a través de la construcción de la identidad y del actuar, basados en la libertad y en la autonomía." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Prólogo
Cap. 1 Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico
Cap. 2 Reflexiones Pedagógicas sobre el realismo pedagógico
Cap. 3 Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico
ConclusionesReflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico [texto impreso] / Diana Catherine Cely Atuesta, Compilador ; Julio César Murcia Padilla, Compilador . - Bogota : Universidad Santo Tomas, 2019 . - 273 p. : il. y tablas.
ISBN : 978-958-782-202-1
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN SUPERIOR
CURRÍCULO
PLANES DE ESTUDIOClasificación: E1.5 Resumen : "Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educabilidad y de cómo orientar su actuar en el mundo, a través de la construcción de la identidad y del actuar, basados en la libertad y en la autonomía." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Prólogo
Cap. 1 Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico
Cap. 2 Reflexiones Pedagógicas sobre el realismo pedagógico
Cap. 3 Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico
ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29986 LE1.5 09626 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Rutas de reflexión y acción pedagógica / Jose Jaime Diaz Osorio (2007)
Título : Rutas de reflexión y acción pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Jaime Diaz Osorio Editorial : Medellin : Fundacion Universitaria Luis Amigo Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 151 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
PROFESIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
CURRÍCULO
PLANES DE ESTUDIO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
DESEMPEÑO ESCOLAR
AUTOEVALUACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ÉTICA PROFESIONAL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E11 Rutas de reflexión y acción pedagógica [texto impreso] / Jose Jaime Diaz Osorio . - Medellin : Fundacion Universitaria Luis Amigo, 2007 . - 151 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
PROFESIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
CURRÍCULO
PLANES DE ESTUDIO
RENDIMIENTO ACADÉMICO
DESEMPEÑO ESCOLAR
AUTOEVALUACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ÉTICA PROFESIONAL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19481 LE11 05280 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El texto libre como herramienta creadora de sentidos y significados en la construcción del plan de estudios en la perspectiva de la Ley General de Educación / William de Jesús Londoño (1997)
Título : El texto libre como herramienta creadora de sentidos y significados en la construcción del plan de estudios en la perspectiva de la Ley General de Educación Tipo de documento : texto impreso Autores : William de Jesús Londoño Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 113 p Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
PLANES DE ESTUDIO
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: E14 El texto libre como herramienta creadora de sentidos y significados en la construcción del plan de estudios en la perspectiva de la Ley General de Educación [texto impreso] / William de Jesús Londoño . - 1997 . - 113 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
PLANES DE ESTUDIO
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10141 LE14 00850 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La transición a la educación secundaria : discontinuidades en las culturas escolares / José Gimeno Sacristán (1996)
Título : La transición a la educación secundaria : discontinuidades en las culturas escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1996 Colección : Pedagogia. Manuales Número de páginas : 183 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-412-8 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
PLANES DE ESTUDIOClasificación: E6 La transición a la educación secundaria : discontinuidades en las culturas escolares [texto impreso] / José Gimeno Sacristán . - Madrid [España] : Morata, 1996 . - 183 p. - (Pedagogia. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-412-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
PLANES DE ESTUDIOClasificación: E6 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07210 LE6 03242 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 19771 LE6 03242 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Valores y temas transversales en el curriculum / Maria Nieves Alvarez (2000)Permalink