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Alumnos / Bruno D'Amore (c2010)
Título : Alumnos : Alumnos: vistos por sus maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno D'Amore ; Isabel Cristina Cardenas, Traductor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones B Fecha de publicación : c2010 Otro editor: Barcelona : Nomos (impresor) Colección : Narrativa Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8294-77-3 Idioma : Español (spa) Materias : D'AMORE, BRUNO,1946-LITERATURA
LITERATURA ITALIANA
LITERATURA
ESTUDIANTES
EDUCACIÓN
PERSONAJES HISTÓRICOSClasificación: H4 Nota de contenido :
1. Prefacio a la edición italiana.
2. Prefacio a la edición colombiana.
3. Prologo.
4. Leonardo Da Vinci, (1452-1519).
5. Isaac Newton (1642-1727).
6. Zeno de Elea, (495-430 ac.).
7. Giotto de Bondone (1267-1337).
8. Jesús de Nazaret (0-33).
9. Johannes Kepler (1571-1630).
10. Simón Bolívar (1783-1830).
11. Alberto Durero (1471-1528).
12. Georg Cantor (1845-1818)).
13. Nicolas Copérnico (1473-1543).Alumnos : Alumnos: vistos por sus maestros [texto impreso] / Bruno D'Amore ; Isabel Cristina Cardenas, Traductor . - Barcelona [Colombia] : Umbriel : Barcelona : Nomos (impresor), c2010 . - 176 p. - (Narrativa) .
ISBN : 978-958-8294-77-3
Idioma : Español (spa)
Materias : D'AMORE, BRUNO,1946-LITERATURA
LITERATURA ITALIANA
LITERATURA
ESTUDIANTES
EDUCACIÓN
PERSONAJES HISTÓRICOSClasificación: H4 Nota de contenido :
1. Prefacio a la edición italiana.
2. Prefacio a la edición colombiana.
3. Prologo.
4. Leonardo Da Vinci, (1452-1519).
5. Isaac Newton (1642-1727).
6. Zeno de Elea, (495-430 ac.).
7. Giotto de Bondone (1267-1337).
8. Jesús de Nazaret (0-33).
9. Johannes Kepler (1571-1630).
10. Simón Bolívar (1783-1830).
11. Alberto Durero (1471-1528).
12. Georg Cantor (1845-1818)).
13. Nicolas Copérnico (1473-1543).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24009 LH4 06900 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ambientalizar el currículo escolar : la educación ambiental como una posibilidad para repensar nuestras prácticas educativas / Adriana del Moral (c2012)
Título : Ambientalizar el currículo escolar : la educación ambiental como una posibilidad para repensar nuestras prácticas educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana del Moral, Autor ; Elisabet Rossi, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : c2012 Colección : Docencia Número de páginas : 140 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-158-7 Nota general : Incluye datos de las autoras, bibliografía y anexos. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : La educación ambiental, como campo educativo emergente, tiene por objeto general la construcción de conocimiento referido a la relación hombre/naturaleza, su historia, sus problemáticas y su problematización; un "saber ambiental", que introduce a los enfoques disciplinares y los abordajes educativos tradicionales, la perspectiva de la crisis que esta relación atraviesa en la actualidad.
En este sentido diseñamos una capacitación a partir de la construcción de una mirada integral sobre la problemática ambiental, la escuela y su comunidad con una visión a largo plazo que define su carácter prospectivo, visualizando los aspectos epistemológicos, pedagógicos, socio históricos y naturales que involucra la cuestión ambiental, combinando estrategias metodológicas, recursos didácticos y contenidos.Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Ambientalizar la educación, nuestra utopía.
Capítulo 2. Objetivos de la capacitación.
Capítulo 3. ¿Cómo desarrollamos nuestra didáctica de educación ambiental?
Capítulo 4. Experiencias en territorio.
Capítulo 5. Algunas reflexiones...algunas propuestas.
-Conclusiones.Ambientalizar el currículo escolar : la educación ambiental como una posibilidad para repensar nuestras prácticas educativas [texto impreso] / Adriana del Moral, Autor ; Elisabet Rossi, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, c2012 . - 140 p. - (Docencia) .
ISBN : 978-987-601-158-7
Incluye datos de las autoras, bibliografía y anexos.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULO
EDUCACIÓN AMBIENTAL
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : La educación ambiental, como campo educativo emergente, tiene por objeto general la construcción de conocimiento referido a la relación hombre/naturaleza, su historia, sus problemáticas y su problematización; un "saber ambiental", que introduce a los enfoques disciplinares y los abordajes educativos tradicionales, la perspectiva de la crisis que esta relación atraviesa en la actualidad.
En este sentido diseñamos una capacitación a partir de la construcción de una mirada integral sobre la problemática ambiental, la escuela y su comunidad con una visión a largo plazo que define su carácter prospectivo, visualizando los aspectos epistemológicos, pedagógicos, socio históricos y naturales que involucra la cuestión ambiental, combinando estrategias metodológicas, recursos didácticos y contenidos.Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Ambientalizar la educación, nuestra utopía.
Capítulo 2. Objetivos de la capacitación.
Capítulo 3. ¿Cómo desarrollamos nuestra didáctica de educación ambiental?
Capítulo 4. Experiencias en territorio.
Capítulo 5. Algunas reflexiones...algunas propuestas.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24922 LE1 07152 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento / Antonio Valles Arandiga (2011)
Título : Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Valles Arandiga, Autor ; Consol Valles Tortosa, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2011 Otro editor: Sevilla [España] : Eduforma Colección : Educación Número de páginas : 157 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-018-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
ANSIEDAD SOCIAL
FOBIA SOCIAL-TRATAMIENTO
FOBIA SOCIAL
VULNERABILIDAD DEL ADOLESCENTE
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este libro aborda un trastorno muy común entre los alumnos de ESO: la ansiedad social o el temor a actuar e interactuar ante los demás. Relacionarse con otros, hablar en público o exponer ante los compañeros son algunas de las situaciones cotidianas que generan ansiedad entre los adolescentes. La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema.Un libro muy útil para profesores y orientadores que supone una aportación valiosa al mercado editorial dado la falta de publicaciones en esta línea, ya que la Fobia Social durante la infancia y la adolescencia sigue siendo un trastorno de la conducta escasamente investigado.La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema." Nota de contenido :
Introducción
1. La ansiedad social.
2. Lo que predispone a la fobia social: la vulnerabilidad.
3. Adolescencia y fobia social. Causas.
4. Evaluación de la ansiedad social.
5. Tratamiento de la ansiedad social. Programas.Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento [texto impreso] / Antonio Valles Arandiga, Autor ; Consol Valles Tortosa, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Sevilla [España] : Eduforma, 2011 . - 157 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-018-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
ANSIEDAD SOCIAL
FOBIA SOCIAL-TRATAMIENTO
FOBIA SOCIAL
VULNERABILIDAD DEL ADOLESCENTE
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Este libro aborda un trastorno muy común entre los alumnos de ESO: la ansiedad social o el temor a actuar e interactuar ante los demás. Relacionarse con otros, hablar en público o exponer ante los compañeros son algunas de las situaciones cotidianas que generan ansiedad entre los adolescentes. La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema.Un libro muy útil para profesores y orientadores que supone una aportación valiosa al mercado editorial dado la falta de publicaciones en esta línea, ya que la Fobia Social durante la infancia y la adolescencia sigue siendo un trastorno de la conducta escasamente investigado.La Fobia Social (FS) puede llevar al sujeto que la padece a comportamientos como el abuso de sustancias tóxicas, la depresión, e incluso, al suicidio. Por este motivo, debe abordarse preventivamente en el ámbito educativo y profesional. Además, dicha prevención resulta clave para el desarrollo adecuado de las competencias sociales. Los autores de esta obra analizan los procedimientos de evaluación y autoevaluación, así como los programas más eficaces para que su tratamiento permita mejorar la calidad de vida de quienes sufren este problema." Nota de contenido :
Introducción
1. La ansiedad social.
2. Lo que predispone a la fobia social: la vulnerabilidad.
3. Adolescencia y fobia social. Causas.
4. Evaluación de la ansiedad social.
5. Tratamiento de la ansiedad social. Programas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26293 LE1 07736 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Antes que pilos, personas; luego, equipos talentosos / Antonio Benavides Hernández en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)
[Artículo]
Título : Antes que pilos, personas; luego, equipos talentosos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Benavides Hernández, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 57-61 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : LIBERTAD
LAICISMO
EDUCACIÓNResumen : "Colombia, un país de desigualdades vergonzosas; riqueza desproporcionada e incontenible hacia un lado, y pobreza en hacinamiento creciente hacia el otro. Lo mejor para unos poquitos y lo peor para unas mayorías que muertas de miedo no se atreven a preguntar por las causas de la desigualdad ni a descubrir los rostros de la perversidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Individuos y personas.
Complementariedad.
Algo más sobre la verdad.
El laicismo.
Educación subversiva.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 57-61[Artículo] Antes que pilos, personas; luego, equipos talentosos [texto impreso] / Antonio Benavides Hernández, Autor . - 2018 . - p. 57-61.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 57-61
Materias : LIBERTAD
LAICISMO
EDUCACIÓNResumen : "Colombia, un país de desigualdades vergonzosas; riqueza desproporcionada e incontenible hacia un lado, y pobreza en hacinamiento creciente hacia el otro. Lo mejor para unos poquitos y lo peor para unas mayorías que muertas de miedo no se atreven a preguntar por las causas de la desigualdad ni a descubrir los rostros de la perversidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Individuos y personas.
Complementariedad.
Algo más sobre la verdad.
El laicismo.
Educación subversiva.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El aparato escolar contemporáneo bajo el capitalismo burocrático : el currículo (y la reorganizacion del trabajo bajo la llamada "sociedad del conocimiento") en el nuevo ciclo de acumulación y la crisis actual del capitalismo / Guillermo León Vallejo Osorio ([2014])
Título : El aparato escolar contemporáneo bajo el capitalismo burocrático : el currículo (y la reorganizacion del trabajo bajo la llamada "sociedad del conocimiento") en el nuevo ciclo de acumulación y la crisis actual del capitalismo Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo León Vallejo Osorio, Autor Editorial : Tolima [Colombia] : Centro de Estudios e Investigaciones Docentes (CEID-Tolima) Fecha de publicación : [2014] Número de páginas : 270 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-58478-0-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y MERCADO
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE
DERECHO A LA EDUCACIÓN
TRABAJO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
CAPITALISMO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Bajo vigencia del decreto 0709 de 1996, el CEID-SIMATOL-SUTET desarrolla el diplomado "Fundamentos pedagógicos, curriculares y legales de la evaluación y la promoción escolar en Colombia (una propuesta para el contexto de la sociedad del conocimiento y la globalización)", el autor retoma varias contribuciones para concretar el esbozo y crea un debate frente al desarrollo del debate. Interroga por la evaluación escolar y por las políticas del Estado que apuntan a la privatización del aparato escolar.... Nota de contenido :
-Aclaración.
-Entorno a la mano amoral de la sociedad del conocimiento.
-Políticas públicas, educación y contra tendencias.
-Bajo las nuevas reglas en la organización del trabajo.
-Educación: "Reorganizar" el trabajo.
-DOFA.
-Educación y mercado.
-Reorganizar el sistema de Estado: el caso colombiano.
-Competencias y formación docente: el mercado contra el derecho a la educación.
Excursos:
1. Sobre la derogatoria del sujeto escolar.
2. "Literacidad" y práctica significanteEl aparato escolar contemporáneo bajo el capitalismo burocrático : el currículo (y la reorganizacion del trabajo bajo la llamada "sociedad del conocimiento") en el nuevo ciclo de acumulación y la crisis actual del capitalismo [texto impreso] / Guillermo León Vallejo Osorio, Autor . - Tolima [Colombia] : Centro de Estudios e Investigaciones Docentes (CEID-Tolima), [2014] . - 270 p.
ISBN : 978-958-58478-0-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y MERCADO
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE
DERECHO A LA EDUCACIÓN
TRABAJO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
CAPITALISMO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Bajo vigencia del decreto 0709 de 1996, el CEID-SIMATOL-SUTET desarrolla el diplomado "Fundamentos pedagógicos, curriculares y legales de la evaluación y la promoción escolar en Colombia (una propuesta para el contexto de la sociedad del conocimiento y la globalización)", el autor retoma varias contribuciones para concretar el esbozo y crea un debate frente al desarrollo del debate. Interroga por la evaluación escolar y por las políticas del Estado que apuntan a la privatización del aparato escolar.... Nota de contenido :
-Aclaración.
-Entorno a la mano amoral de la sociedad del conocimiento.
-Políticas públicas, educación y contra tendencias.
-Bajo las nuevas reglas en la organización del trabajo.
-Educación: "Reorganizar" el trabajo.
-DOFA.
-Educación y mercado.
-Reorganizar el sistema de Estado: el caso colombiano.
-Competencias y formación docente: el mercado contra el derecho a la educación.
Excursos:
1. Sobre la derogatoria del sujeto escolar.
2. "Literacidad" y práctica significanteEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25458 LE1 07408 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aportes a la formación y organización: proyecto la mujer educadora y el jubileo / Equipos Docentes de Santander (1987)PermalinkAprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros / Nora Scheuer (2010)PermalinkAprender de Finlandia : la apuesta por un profesorado investigador / Ritva Jakku Sihvonen (2006, c2013)PermalinkAprender y ensenar en contextos complejos : multiculturalidad, diversidad y fragmentación / Maria de los Angeles Sagastizabal (2006)PermalinkEl aprendiz eterno. Filosofía, educación y el arte de vivir / Fernando Bárcena (2012)PermalinkEl aprendizaje autorregulado : enseñar a aprender en diferentes entornos educativos / Maria Zulma Lanz (2006)PermalinkEl aprendizaje experto / Gordon Stobart (2014)PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante / Stephen J. Ball en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante / Stephen J. Ball en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)PermalinkDe las áreas a las competencias ¿horizonte de la educación del futuro? / José Francisco Murillo Ortiz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)Permalink