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Escritos sobre instrucción publica en Antioquia / Victoria Palacio Mejia (1994)
Título : Escritos sobre instrucción publica en Antioquia Tipo de documento : texto impreso Autores : Victoria Palacio Mejia ; Judith Nieto Lopez Editorial : Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación Fecha de publicación : 1994 Número de páginas : 260 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN Y ESTADO-HISTORIA-ANTIOQUIA
ESCUELAS PÚBLICAS-HISTORIA-ANTIOQUIA
EDUCACIÓNClasificación: E16 Escritos sobre instrucción publica en Antioquia [texto impreso] / Victoria Palacio Mejia ; Judith Nieto Lopez . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación, 1994 . - 260 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN Y ESTADO-HISTORIA-ANTIOQUIA
ESCUELAS PÚBLICAS-HISTORIA-ANTIOQUIA
EDUCACIÓNClasificación: E16 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102390 LE16 02481 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escritura y su utilidad en la docencia / Fernando Vásquez Rodriguez en Actualidades Pedagógicas, No. 51 (Enero-Junio 2008)
[Artículo]
Título : La escritura y su utilidad en la docencia Otros títulos : Writing and its use in teaching Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Vásquez Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 101-114 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DOCENCIA
ESCRITURA
NARRACIÓN
EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNResumen : "Este artículo establece un conjunto de relaciones entre escritura, investigación y docencia, con una mirada anclada en la propia práctica educativa del autor, en las reflexiones surgidas a partir de la formación de maestros, en la dirección de investigaciones sobre este campo y, especialmente, en su experiencia como editor y productor de libros y revistas." Nota de contenido :
-De las prácticas oralistas al cedazo de la escritura.
-Características de la escritura y estrategias para producirla.
-La escritura y sus útiles de trabajo. Lectura y escritura.
in Actualidades Pedagógicas > No. 51 (Enero-Junio 2008) . - p. 101-114[Artículo] La escritura y su utilidad en la docencia = Writing and its use in teaching [texto impreso] / Fernando Vásquez Rodriguez, Autor . - 2016 . - p. 101-114.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 51 (Enero-Junio 2008) . - p. 101-114
Materias : DOCENCIA
ESCRITURA
NARRACIÓN
EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNResumen : "Este artículo establece un conjunto de relaciones entre escritura, investigación y docencia, con una mirada anclada en la propia práctica educativa del autor, en las reflexiones surgidas a partir de la formación de maestros, en la dirección de investigaciones sobre este campo y, especialmente, en su experiencia como editor y productor de libros y revistas." Nota de contenido :
-De las prácticas oralistas al cedazo de la escritura.
-Características de la escritura y estrategias para producirla.
-La escritura y sus útiles de trabajo. Lectura y escritura.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26860 No. 51 Ene.-Jun. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela ante la inmigración y el racismo : orientaciones de educacion intercultural / Tomas Calvo Buezas (2005)
Título : La escuela ante la inmigración y el racismo : orientaciones de educacion intercultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Tomas Calvo Buezas Mención de edición : 3 ed Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2005 Colección : Proa Número de páginas : 271 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-262-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTERCULTURAL
SEGREGACIÓN RACIAL
DISCRIMINACIÓN RACIAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 La escuela ante la inmigración y el racismo : orientaciones de educacion intercultural [texto impreso] / Tomas Calvo Buezas . - 3 ed . - Madrid [España] : Popular, 2005 . - 271 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-262-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INTERCULTURAL
SEGREGACIÓN RACIAL
DISCRIMINACIÓN RACIAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21923 LE1 06011 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad / Pablo Pineau (2005)
Título : La escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Pineau ; Ines Dussel ; Marcelo Caruso Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 136 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-12-6135-6 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
MODERNIDAD
POSITIVISMO
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 La escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad [texto impreso] / Pablo Pineau ; Ines Dussel ; Marcelo Caruso . - Buenos Aires [Argentina] : Paidos, 2005 . - 136 p.
ISBN : 978-950-12-6135-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
MODERNIDAD
POSITIVISMO
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13252 LE1 03973 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva / Roger Slee (2012)
Título : La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva Otros títulos : The irregular school : exclusion, schooling and inclusive education Tipo de documento : texto impreso Autores : Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 261 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-676-4 Nota general : Incluye índices de nombres y materias Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Nota de contenido : -Prólogo.
Capítulo 1. Una aproximación a los acentos.
Capítulo 2. Los mundos en los que vivimos.
Capítulo 3. Desentrañando la indiferencia colectiva.
Capítulo 4. Construcción de una teoría de la educación inclusiva.
Capítulo 5. Lo que hacen los gobiernos: inacción política.
Capítulo 6. De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política).
Capítulo 7. Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad).
Capítulo 8. Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria.La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva = The irregular school : exclusion, schooling and inclusive education [texto impreso] / Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2012 . - 261 p.
ISBN : 978-84-7112-676-4
Incluye índices de nombres y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Alumnas y alumnos con discapacidades deben estar continuamente en aulas ordinarias o solo parte del tiempo? ¿La solución para la educación de estudiantes con muy diversas diferencias es la escuela ordinaria, la especial o ambas? La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales claves, como la UNESCO y la OCDE, declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Nota de contenido : -Prólogo.
Capítulo 1. Una aproximación a los acentos.
Capítulo 2. Los mundos en los que vivimos.
Capítulo 3. Desentrañando la indiferencia colectiva.
Capítulo 4. Construcción de una teoría de la educación inclusiva.
Capítulo 5. Lo que hacen los gobiernos: inacción política.
Capítulo 6. De la segregación a la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política).
Capítulo 7. Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad).
Capítulo 8. Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25430 LE1 07392 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela : del fracaso al éxito : como lograrlo apoyándose en la psicología / Yolanda Guevara (2005)PermalinkLa escuela de hoy: una mirada desde la perspectiva psicopedagógica / Sebastián Zánder Londoño en Educación y Cultura, No. 133-134 (Octubre 2019)PermalinkEscuela integral alternativa : fundamentos generales / Carlos Medina Gallego (2001)PermalinkLa escuela : lugar de encuentros y encontrones / Rafael Avila Penagos (2014)PermalinkPermalinkLa escuela: el primer espacio de actuación publica del niño: criterios y observaciones para la formacion de hábitos ciudadanos (1994)PermalinkLa escuela del próximo milenio: un imaginario posible / Miryam L. Ochoa (1997)PermalinkEscuela pública y maestro en América Latina : historias de un acontecimiento, siglos XVIII-XIX / Luis Alberto Martínez Boom (2014)PermalinkLa escuela rural / Antonio Bustos Jiménez (c2011)PermalinkEscuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia / Gustavo Javier Galli (2014)PermalinkEscuela siglo XXI / Luis Carlos Restrepo (1998)PermalinkLa escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes : una pedagogía de lo imposible / Maria Dolores Guzman (2002)PermalinkLa escuela en tiempos alterados : propuestas desde la psicopedagogía / Mirta Poggiolini de Cano (2005)PermalinkLa escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica / Jhon Diego Domínguez Acevedo en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkLa escuela tiene sentido : convivir con extraños : la socialización en una cultura del disenso / Fernando Onetto (2011)PermalinkLa escuela única / Lorenzo Luzuriaga (2001)PermalinkEscuela y aprendizajes : trabajos de psicología educacional / Nora Emilce Elichiry (c2009)PermalinkEscuela y concepciones de infancia / Rosa Julia Guzman Rodriguez (2010)PermalinkEscuela y prácticas inclusivas : intervenciones pisicoeducativas que posibilitan / Noemi Aizencang (2013)PermalinkLa escuela y las representaciones de futuro de los adolescentes / Jean Guichard (1995)PermalinkEscuelas en escena : una experiencia de pensamiento colectivo / Silvia Duschatzky (2010)PermalinkLas escuelas de las globalizaciones II : entre el uso técnico instrumental y la educomunicaciones / Marco Raúl Mejía Jiménez (2011)PermalinkEscuelas en transformación : hacia una cultura de mejora continua / Allison Zmuda (2006)PermalinkEscuelas y calidad de la enseñanza : informe internacional / España, Ministerio de Educación y Ciencia (1991)PermalinkEl espectáculo del deseo : critica de la publicidad y educación critica / Carlos Lomas (2008)PermalinkLa esperanza de vida escolar en el mundo / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)PermalinkEl estado y la educación en América Latina / Luis Beltran Prieto Figueroa (2008)PermalinkEstándares básicos de competencias en tecnología e informática : ser competente en tecnología ¡una necesidad para el desarrollo! / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2006)PermalinkEstándares educativos : ¿que son?, ¿de donde vienen?, ¿hacia donde vamos? / Servicios Educativos del Magisterio, 220 (2002)PermalinkEstándares para la excelencia en la educación : documento de estudio / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkEl estatuto docente : un asunto estratégico para la educación y los maestros / Senén Niño Avendaño en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEstrategias para la comprensión significativa : didácticas cognoscitivas y socioafectivas / Julio Cesar Arboleda (2005)PermalinkEstrategias organizativas de aula : propuestas para atender la diversidad / Joan Agelet (2001)PermalinkEstrategias para una dirección escolar eficaz : cómo motivar, inspirar y liberar / Joseph Blase (c2013)PermalinkEstrellas del cielo en la tierra / Aamir Khan Khan (2007)PermalinkLa estructura del discurso pedagógico : clases, códigos y control / Basil Bernstein (2001)PermalinkLos estudios del discurso en América Latina :aportes para su desarrollo / Oscar Iván Londoño Zapata en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)PermalinkEtapas del desarrollo educativo / Frank H. Bowles en Revista Colombiana de Educación, No. 7 (Ene.-Jun. 1981)PermalinkÉtica de la discusión / Alberto Valencia GutierrezPermalinkÉtica escolar : educación de actitudes y valores : cuaderno de trabajo / Reinaldo Suarez Diaz (1999)PermalinkA ética plural da imaginacao: uma abordagem antropológica do imaginário e da educacao / Rogério de Almeida en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)PermalinkÉtica de las profesiones formativas : ética profesional para el educador, el intelectual, el psicólogo, el agente de la comunicación social y el hombre del espectáculo / Guido Gatti (c2001)PermalinkLa etnoeducación y las dimensiones político-pedagógicas de la diversidad cultural en las propuestas curriculares de Brasil y Colombia / Claudia Miranda en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkEvaluación del aprendizaje en espacio virtuales TIC / Jose Rafael Capacho Portilla (c2011)PermalinkEvaluación de los aprendizajes y desarrollo institucional : organización sistema de evaluación institucional SEI decreto 1290 de 2009 / Angel Ignacio Ramirez Castellanos (2009)PermalinkEvaluación e informe psicopedagógico : una perspectiva curricular Vol. II / Jesus Garcia Vidal (1998)PermalinkEvaluación de la renovación curricular en básica primaria en el departamento de Antioquia / Severiano Herrera VasquezPermalinkEvaluar para aprender : conceptos e instrumentos / Rebeca Anijovich (2011)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 1º, 2º, 3º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 4º, 5º, 6º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 7º, 8º, 9º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 1º, 2º, 3º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 4º, 5º, 6º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 7º, 8º, 9º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkExperiencias educativas y prácticas pedagógicas en la Universidad Distrital: memorias del primer encuentro / Flor Alba Santamaría Valero (2013)PermalinkLa exposición de motivos del proyecto de la ley general de educación / Juan Carlos Garzón Barreto en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)PermalinkExpresión-comunicación y lenguajes en la practica educativa : creación de proyectos / Mireia Bassols (2003)PermalinkExtensión o comunicación : la concientización en el medio rural / Paulo Freire (2010)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkFactores Asociados a la Calidad de la Educación : modulo introductorio / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkFactores e indicadores de calidad en la educación / Jaume Sarramona (2004)PermalinkFacultad de Educación : 50 años haciendo camino / Norbey Garcia Ospina (2004)PermalinkFalacias educativas neoliberales y la urgencia de una propuesta crítica / Juan Arancibia Córdoba en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkFamilia, escuela y comunidad : un encuentro necesario / Maria Jesús Comellas i Carbó (2013)PermalinkFilosofía de la educación / Guillermo Hoyos Vasquez (2008)PermalinkFilosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado / Guillermo Hoyos Vasquez (2013)PermalinkFilosofía de la educación : de los griegos a la tardomodernidad / Carlos Rojas Osorio (2010)PermalinkFilosofía de la educación / Stanley Peters (1977)PermalinkFilosofía de la finitud / Joan-Carles Mélich Sangrá (c2002)PermalinkLos del fondo : Conflictos, vínculos e inclusión en el aula / Telma Barreiro (2011)PermalinkLa forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación / Javier Ricardo Salcedo en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkFormación del profesorado para atender urgencias y emergencias en el entorno educativo / Cristina Casado Gómez (2022)PermalinkLa formación de docentes-investigadores : fundamentos y aplicaciones de un dispositivo tutorial / Clara E. Villar (2004)PermalinkFormación, experiencia y saber / Armando Zambrano Leal (2007)PermalinkFormación integral : talleres pedagógicos / Marta Lucia Correal B. (2001)PermalinkFormación integral y competencias : pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación / Sergio Tobon Tobon (2010)PermalinkLa formación del maestro como sujeto de saber pedagógico : reseña de una experiencia pedagogica en la cotidianidad de los maestros de la Escuela Normal Superior Maria auxiliadora de Copacabana-Antioquia / Doris Castrillon A. (2006)PermalinkLa formación de maestros en educación para la primera infancia. Una visión desde un campo discursivo regional y local / María Alejandra Barrera en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkFormación por competencias : fundamentos y estrategias didácticas. evaluativas y curriculares / Carmen Amalia Camacho Sanabria (2013)PermalinkLa formación de profesores en Colombia: necesidades y perspectivas / Marina Camargo Abello (2008)PermalinkLa formación de la subjetividad política y la identidad escolar / Carlos Enrique Mosquera Mosquera (2020)PermalinkFormación y subjetividad / German Vargas Guillen (2007)PermalinkForo mundial de educación en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkFracasos y falacias de la educación actual : guía para padres y maestros orientando a revalorar lo importante de la educación / Jesus Amaya Guerra (2006)PermalinkFragmentos de amorosidad y de alteridad en educación / Carlos Skilar en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkFuera del alcance de los niños : las drogas en la escuela / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkLa función mediadora de la inspección educativa / Eduardo Soler Fierrez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)PermalinkLa función de tutoría : carta de navegación para tutores / Antonio González Pérez (2015)PermalinkFundamentos básicos de gestión y calidad para instituciones educativas / Esperanza Porras Aguirre (c2012)PermalinkFundamentos de pedagogía : hacia una comprensión del saber pedagógico / Rafael Avila Penagos (2007)PermalinkFundamentos teóricos de la educación / Valentín Martínez-Otero Pérez (2022)PermalinkLa gestión administrativa en las instituciones educativas / Cesar Ramirez Cavassa (2003)PermalinkGestión positiva de conflictos y mediación en contextos educativos / Ramon Alzate Saez de Heredia (2013)PermalinkGlobalización y educación / León Trahtemberg en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)PermalinkGuerra en las aulas : como tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos / Nora Rodriguez (2004)Permalink