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El proceso de escolarización : un acto fallido / Hernando Salcedo Gutierrez (2010)
Título : El proceso de escolarización : un acto fallido Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernando Salcedo Gutierrez Editorial : Medellin : UNAULA Fecha de publicación : 2010 Colección : Pedagogia Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8366-16-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ÉTICA
MODELOS EDUCATIVOS
EVALUACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓNClasificación: E1 El proceso de escolarización : un acto fallido [texto impreso] / Hernando Salcedo Gutierrez . - Madrid [España] : Morata, 2010 . - 176 p. - (Pedagogia) .
ISBN : 978-958-8366-16-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ÉTICA
MODELOS EDUCATIVOS
EVALUACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22132 LE1 06184 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Procesos organizativos y política educativa para población escolar en situación de desplazamiento forzado : caso Fundación Educativa El Redentor / Nadia Catalina Angel Pardo (2012)
Título : Procesos organizativos y política educativa para población escolar en situación de desplazamiento forzado : caso Fundación Educativa El Redentor Tipo de documento : texto impreso Autores : Nadia Catalina Angel Pardo ; Fundacion Francisca Radke Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Javegraf (impresor) Número de páginas : 236 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8650-24-1 Nota general : Incluye bibliografía.
Ganador del Premio nacional de educación Francisca RadkeIdioma : Español (spa) Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. La educación y el desplazamiento en la producción documental.
2. Referentes conceptuales.
3. El caso de la Fundación educativa El Redentor en Cartagena.
4. Configuración de procesos organizativos frente a la garantía del derecho a la educación de la PSD.
5. Conclusiones.Procesos organizativos y política educativa para población escolar en situación de desplazamiento forzado : caso Fundación Educativa El Redentor [texto impreso] / Nadia Catalina Angel Pardo ; Fundacion Francisca Radke . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Javegraf (impresor), 2012 . - 236 p.
ISBN : 978-958-8650-24-1
Incluye bibliografía.
Ganador del Premio nacional de educación Francisca Radke
Idioma : Español (spa)
Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. La educación y el desplazamiento en la producción documental.
2. Referentes conceptuales.
3. El caso de la Fundación educativa El Redentor en Cartagena.
4. Configuración de procesos organizativos frente a la garantía del derecho a la educación de la PSD.
5. Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23203 LE1 06628 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El profe es una nota : rol e imagen del maestro / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13669 LE1 04056 Vol. 6 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Profe, no tengamos recreo!: creatividad y aprendizaje en la era de la desatención / Salvador Ottobre (2010)
Título : Profe, no tengamos recreo!: creatividad y aprendizaje en la era de la desatención Tipo de documento : texto impreso Autores : Salvador Ottobre, Autor ; Walter Temporelli, Autor ; Javier Firpo, Prefacio, etc ; Pedro L. Barcia, Prefacio, etc ; Susana Sago, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : 2010 Colección : Itinerarios Número de páginas : 207 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-105-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Si considera que la desatención está en el espíritu de los tiempos y es, por lo tanto, ineluctable, o piensa que la creatividad no es portadora de valores o que alinear los intereses de los jóvenes con la finalidad pedagógica es tan difícil como hacer que dejen de enviarse mensajes entre celulares, entonces, este libro no es para usted. Si por el contrario, cree que existe entre sus estrategias y los comportamientos juveniles una distancia que puede acotarse, que, como siempre fue, es una cuestión de métodos y que apelamos a los recursos adecuados es posible alcanzar el epicentro capaz de movilizar la motivación adormecida, que los nuevos lenguajes y los nuevos formatos y géneros comunicacionales pueden ser apropiados para enganchar sus públicos, incorporar grupos sociales adversos e incluir aquellas audiencias que ha dado por perdidas hace tiempo, sin que nada de todo esto le haga perder sentido a su labor ni dejar de evidenciar los valores transcendentales en los que se funda su experiencia docente, entonces, y solo entonces, este libro es una referencia." Roberto Igarza - Miembro de la Academia Nacional de Educación Nota de contenido :
-El discreto encanto de la motivación.
-Presentación
-Prólogo.
-Advertencia preliminar.
-Descripción.
-Primera parte. Hoja de ruta
1. Los tiempos que corren. 2. Historia antigua. 3. Definición. 4. Tipo de motivación. 5. Motivados por la educación.
-Segunda parte. Hoja de ruta
6. La motivación y el desafío. 7. La motivación y el encuentro. 8. La motivación y la creativadad. 9. La motivación y el humor. 10. La motivación y el afecto. 11. Motivados y juguetones. 12. La motivación y la segmentación de la audiencia. 13. La motivación y la evaluación.
Tercera parte. Hoja de ruta
14. ¿Cómo motivar?. 15. Un buen motivo. 16. La realidad es otra. 17. Movimiento suspendido.
Cuarta parte. Hoja de ruta
18. LAs nuevas tecnologías...¿motivan?. 19. Como la piedra a la orilla del río.
Apéndice
20. Introducción a la atopía. 21. A la hora de pensar un juego. 22. Para motivar a los alumnos.
Epílogo.
23. Epílogo. 24. Agradecimientos. 25. Gracias por motivarme.Profe, no tengamos recreo!: creatividad y aprendizaje en la era de la desatención [texto impreso] / Salvador Ottobre, Autor ; Walter Temporelli, Autor ; Javier Firpo, Prefacio, etc ; Pedro L. Barcia, Prefacio, etc ; Susana Sago, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2010 . - 207 p. : il., blanco y negro. - (Itinerarios) .
ISBN : 978-987-601-105-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Si considera que la desatención está en el espíritu de los tiempos y es, por lo tanto, ineluctable, o piensa que la creatividad no es portadora de valores o que alinear los intereses de los jóvenes con la finalidad pedagógica es tan difícil como hacer que dejen de enviarse mensajes entre celulares, entonces, este libro no es para usted. Si por el contrario, cree que existe entre sus estrategias y los comportamientos juveniles una distancia que puede acotarse, que, como siempre fue, es una cuestión de métodos y que apelamos a los recursos adecuados es posible alcanzar el epicentro capaz de movilizar la motivación adormecida, que los nuevos lenguajes y los nuevos formatos y géneros comunicacionales pueden ser apropiados para enganchar sus públicos, incorporar grupos sociales adversos e incluir aquellas audiencias que ha dado por perdidas hace tiempo, sin que nada de todo esto le haga perder sentido a su labor ni dejar de evidenciar los valores transcendentales en los que se funda su experiencia docente, entonces, y solo entonces, este libro es una referencia." Roberto Igarza - Miembro de la Academia Nacional de Educación Nota de contenido :
-El discreto encanto de la motivación.
-Presentación
-Prólogo.
-Advertencia preliminar.
-Descripción.
-Primera parte. Hoja de ruta
1. Los tiempos que corren. 2. Historia antigua. 3. Definición. 4. Tipo de motivación. 5. Motivados por la educación.
-Segunda parte. Hoja de ruta
6. La motivación y el desafío. 7. La motivación y el encuentro. 8. La motivación y la creativadad. 9. La motivación y el humor. 10. La motivación y el afecto. 11. Motivados y juguetones. 12. La motivación y la segmentación de la audiencia. 13. La motivación y la evaluación.
Tercera parte. Hoja de ruta
14. ¿Cómo motivar?. 15. Un buen motivo. 16. La realidad es otra. 17. Movimiento suspendido.
Cuarta parte. Hoja de ruta
18. LAs nuevas tecnologías...¿motivan?. 19. Como la piedra a la orilla del río.
Apéndice
20. Introducción a la atopía. 21. A la hora de pensar un juego. 22. Para motivar a los alumnos.
Epílogo.
23. Epílogo. 24. Agradecimientos. 25. Gracias por motivarme.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26665 LE1 07879 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La profesión docente : entre banqueros y pedagogos / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
[Artículo]
Título : La profesión docente : entre banqueros y pedagogos Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Tamayo Valencia, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 27-28 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PROFESIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La profesión docente es un campo práctico de trabajo cultural y pedagógico, ético y político que se ha venido construyendo a lo largo de la historia. En ella, se concibe al maestro como sujeto de un saber en el cual fundamenta su práctica de enseñanza, instrucción y formación en valores, Este "campo intelectual" esta constituido por diferentes corrientes del pensamiento, problemas dque le son propios, teorías y métodos, fines y contenidos, se reconocen como los códigos especializados de una comunidad académica."
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 27-28[Artículo] La profesión docente : entre banqueros y pedagogos [texto impreso] / Alfonso Tamayo Valencia, Autor . - 2005 . - p. 27-28.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 27-28
Materias : DOCENTES
PROFESIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La profesión docente es un campo práctico de trabajo cultural y pedagógico, ético y político que se ha venido construyendo a lo largo de la historia. En ella, se concibe al maestro como sujeto de un saber en el cual fundamenta su práctica de enseñanza, instrucción y formación en valores, Este "campo intelectual" esta constituido por diferentes corrientes del pensamiento, problemas dque le son propios, teorías y métodos, fines y contenidos, se reconocen como los códigos especializados de una comunidad académica." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible P de profesor / Jorge Larrosa Bondía (2018)PermalinkProponer la propia pedagogía: reto sugestivo para los maestros / Carlos G. Juliao Vargas en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)PermalinkPropuestas para una escuela en siglo XXI / Fernando Trujillo SaezPermalinkEl proyecto educativo de la institución escolar / Manuel Alvarez (2000)PermalinkEl proyecto educativo y pedagógico alternativo : tesis para su formulación / José Hidalgo Restrepo Bermeo en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkProyecto político pedagógico de la nación : itinerario y construcción / Gustavo Téllez Iregui (2001)PermalinkProyecto Revisión - Reelaboración Democrática de los Manuales de Convivencia Escolar en los Establecimientos Educativos de la Ciudad de Medellín / Medellin, Secretaria de Educacion (2010)PermalinkPrueba electiva de conocimientos pedagógicos : simulacro pruebas ICFES (199-)PermalinkPruebas para ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkPruebas saber : básica secundaria grados 7 y 9 / Editor Hispano (2011)PermalinkPruebas saber : primaria grados 3 y 5 / Editor Hispano (2011)PermalinkPsicología de la lectura / Fernando Cuetos Vega (2011)PermalinkPsicología y educación : una relación indiscutible / Susana Leliwa (2011)PermalinkUn puente entre la escuela y la universidad / Rosario Mérida Serrano en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkEl puente está quebradó aportes a la reconstrucción de la educación media en Colombia / Victor Manuel Gomez Campo en Educación y Cultura, No. 83 (Julio 2009)PermalinkQuinto congreso nacional de orientación educativa y segundo encuentro nacional de orientadores / FECODE, CEID (Bucaramanga) (1996)PermalinkRazonar y conocer : aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos / Mabel Panniza (2005)PermalinkEl recreo de las horas : arte, creatividad, cultura / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkRecursos didácticos : elementos indispensables para facilitar el aprendizaje / Ana graciela Fernández Lomelín (2010)PermalinkLa red de documentación en educación para América Latina (REDUC): organización, efectos y perspectivas-1983 / Isabel Infante en Revista Colombiana de Educación, No. 14 (Jul.-Dic. 1984)PermalinkPermalinkRediseño curricular por ciclos : propuesta metodológica basada en la experiencia de la localidad de Usme (Bogotá) / Luz Yenid Aguilar Vargas (2011)PermalinkReduvolution: hacer la revolución en la educación / María Acaso (2014)PermalinkReferentes pedagógicos de la jornada única / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)PermalinkReflexiones sobre pedagogía y didáctica / Carlos Eduardo Vasco Uribe (1990)PermalinkReflexiones sobre el proyecto educativo institucional / Colombia, Ministerio de Educación Nacional. 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