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Modelo educativo de Antioquia : logros y retos 2008-2011 / Luis Alfredo Ramos Botero (2011)
Título : Modelo educativo de Antioquia : logros y retos 2008-2011 Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alfredo Ramos Botero, ; Humberto Diez Villa, Editorial : Medellín [Colombia] : Gobernación de Antioquia Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 135.p. Il. : il., fotografías, col.,gráficas Nota general : Incluye índices.
Ramos Botero.
Diez VillaIdioma : Español (spa) Materias : MODELOS EDUCATIVOS-ANTIOQUIA
MODELOS EDUCATIVOS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PROYECTO FACE
ANTIOQUIA BILINGÜE
AMBIENTE EDUCATIVO
APRENDIZAJE
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Acceso y permanencia.
Capitulo 2. Los educadores.
Capitulo 3. Los ambientes.
Capitulo 4. Los aprendizajes.
Capitulo 5. Logros e indicadores estrategicos del modelo educativo de Antioquia.Modelo educativo de Antioquia : logros y retos 2008-2011 [texto impreso] / Luis Alfredo Ramos Botero, ; Humberto Diez Villa, . - Medellín [Colombia] : Gobernación de Antioquia, 2011 . - 135.p. : il., fotografías, col.,gráficas.
Incluye índices.
Ramos Botero.
Diez Villa
Idioma : Español (spa)
Materias : MODELOS EDUCATIVOS-ANTIOQUIA
MODELOS EDUCATIVOS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PROYECTO FACE
ANTIOQUIA BILINGÜE
AMBIENTE EDUCATIVO
APRENDIZAJE
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Acceso y permanencia.
Capitulo 2. Los educadores.
Capitulo 3. Los ambientes.
Capitulo 4. Los aprendizajes.
Capitulo 5. Logros e indicadores estrategicos del modelo educativo de Antioquia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23693 LE1 06771 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Modelo de gestión escolar favorable a la convivencia / Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura. Programa de Convivencia Ciudadania (2001)
Título : Modelo de gestión escolar favorable a la convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion y Cultura. Programa de Convivencia Ciudadania Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 115 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Modelo de gestión escolar favorable a la convivencia [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion y Cultura. Programa de Convivencia Ciudadania . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, 2001 . - 115 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22973 LE1 06462 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El modelo neoliberal y la privatización de la educación pública / Lois Weiner en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)
[Artículo]
Título : El modelo neoliberal y la privatización de la educación pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Lois Weiner, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 74-77 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Las crecientes medidas punitivas en todo el sistema escolar, los requerimientos de las pruebas en relación con los puntajes, presionan a las escuelas y a los maestros para establecer limites de acerca de lo que se enseña de tal manera que las pruebas se convierten en el currículo; la privatización de los servicios y programas escolares, tales como la tutoría y la formación y desarrollo profesional de loes maestros están literalmente atadas a los puntajes obtenidos en las pruebas, todo ello, desmotiva la influencia y la membresía de las uniones, sindicatos y federaciones de maestros". Nota de contenido : -¿Cómo se aplica la perversa lógica del libre mercado en las escuelas?.
-El programa "Ningún niño fuera de la escuela" y la agenda global por la educación.
-La lucha de las federaciones de maestros contra la creciente influencia del neoliberalismo en todos los niveles de la educación.
in Educación y Cultura > No. 97 (Diciembre, 2012) . - p. 74-77[Artículo] El modelo neoliberal y la privatización de la educación pública [texto impreso] / Lois Weiner, Autor . - 2012 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 97 (Diciembre, 2012) . - p. 74-77
Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Las crecientes medidas punitivas en todo el sistema escolar, los requerimientos de las pruebas en relación con los puntajes, presionan a las escuelas y a los maestros para establecer limites de acerca de lo que se enseña de tal manera que las pruebas se convierten en el currículo; la privatización de los servicios y programas escolares, tales como la tutoría y la formación y desarrollo profesional de loes maestros están literalmente atadas a los puntajes obtenidos en las pruebas, todo ello, desmotiva la influencia y la membresía de las uniones, sindicatos y federaciones de maestros". Nota de contenido : -¿Cómo se aplica la perversa lógica del libre mercado en las escuelas?.
-El programa "Ningún niño fuera de la escuela" y la agenda global por la educación.
-La lucha de las federaciones de maestros contra la creciente influencia del neoliberalismo en todos los niveles de la educación.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24080 No. 97 Diciembre 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24081 No. 97 Diciembre 2012 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un modelo del pensamiento reflexivo, creativo y crítico : como competencia humana general / Ángel R. Villarini Jusino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
[Artículo]
Título : Un modelo del pensamiento reflexivo, creativo y crítico : como competencia humana general Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel R. Villarini Jusino, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 20-25 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
PENSAMIENTO REFLEXIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Hace más de dos décadas en diversos países latinoamericanos, como parte de las reformas educativas, se inició un gran esfuerzo por sustituir el proceso de enseñanza-aprendizaje informativo y memorísticos por uno de carácter formativo y contructivista, En el constructivismo se parte de la idea de que el conocimiento no puede ser transmitido por el educador sino que tiene que ser construido por el educando. De igual modo, en la educación orientada al desarrollo de competencias se requiere que el educador debe de ser un mero expositor y se convierta en un promotor del desarrollo humano. Por ello, el educador tiene que asumir un nuevo rol que lo convierte en un "facilitador" o, mejor, "mediatizador" del proceso del estudiante para buscar información y procesarla, es decir, interpretarla, para así transformarla en conocimiento y desarrollar competencias." Nota de contenido :
-El modelo de pensamiento sistemático, creativo y crítico: características esenciales.
-El pensamiento reflexivo.
-El pensamiento creativo y crítico.
-Mediatización educativa para promover el desarrollo del pensamiento.
-Epílogo.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 20-25[Artículo] Un modelo del pensamiento reflexivo, creativo y crítico : como competencia humana general [texto impreso] / Ángel R. Villarini Jusino, Autor . - 2014 . - p. 20-25.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 20-25
Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
PENSAMIENTO REFLEXIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "Hace más de dos décadas en diversos países latinoamericanos, como parte de las reformas educativas, se inició un gran esfuerzo por sustituir el proceso de enseñanza-aprendizaje informativo y memorísticos por uno de carácter formativo y contructivista, En el constructivismo se parte de la idea de que el conocimiento no puede ser transmitido por el educador sino que tiene que ser construido por el educando. De igual modo, en la educación orientada al desarrollo de competencias se requiere que el educador debe de ser un mero expositor y se convierta en un promotor del desarrollo humano. Por ello, el educador tiene que asumir un nuevo rol que lo convierte en un "facilitador" o, mejor, "mediatizador" del proceso del estudiante para buscar información y procesarla, es decir, interpretarla, para así transformarla en conocimiento y desarrollar competencias." Nota de contenido :
-El modelo de pensamiento sistemático, creativo y crítico: características esenciales.
-El pensamiento reflexivo.
-El pensamiento creativo y crítico.
-Mediatización educativa para promover el desarrollo del pensamiento.
-Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25120 No. 66 Ene.-Feb. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Modificabiblidad estructural cognitiva y educación / Germán Roberto Pilonieta Peñuela (2010)
Título : Modificabiblidad estructural cognitiva y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Colección : Espacios Dinamicos de Formacion Número de páginas : 274 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1022-5 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
COGNICIÓN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
RESILIENCIA (ÉTICA)
PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: H10 Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
-Introducción.
Capítulo 1. Desarrollo humano en relación con pobreza, educación y equidad.
Capítulo 2. Comprender para formar, formar para comprender, amar y actuar.
Capítulo 3. Resiliencia y educación. Desarrollo del pensamiento.
Capítulo 4. La educación del milenio vista desde la modificabilidad estructural cognitiva.
Capítulo 5. De la vieja institucionalidad, a la moderna organización que aprende.
Anexo 1. Experiencias de aprendizaje mediado.
Anexo 2. El mapa cognitivo.
Anexo 3.Compilación de artículos.Modificabiblidad estructural cognitiva y educación [texto impreso] / Germán Roberto Pilonieta Peñuela, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 274 p. - (Espacios Dinamicos de Formacion) .
ISBN : 978-958-20-1022-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
COGNICIÓN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
RESILIENCIA (ÉTICA)
PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: H10 Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
-Introducción.
Capítulo 1. Desarrollo humano en relación con pobreza, educación y equidad.
Capítulo 2. Comprender para formar, formar para comprender, amar y actuar.
Capítulo 3. Resiliencia y educación. Desarrollo del pensamiento.
Capítulo 4. La educación del milenio vista desde la modificabilidad estructural cognitiva.
Capítulo 5. De la vieja institucionalidad, a la moderna organización que aprende.
Anexo 1. Experiencias de aprendizaje mediado.
Anexo 2. El mapa cognitivo.
Anexo 3.Compilación de artículos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22102 LH10 06111 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Monsieur Lazhar / Falardeau, Philippe (2011)PermalinkMotivación al emprendimiento 1 / María Eugenia Macías Rivera (2013)PermalinkMotivación al emprendimiento 2 / María Eugenia Macías Rivera (2013)PermalinkMotivación al emprendimiento 3 / María Eugenia Macías Rivera (2013)PermalinkMotivación al emprendimiento 5 / María Eugenia Macías Rivera (2013)PermalinkEl movimiento pedagógico : realidades, resistencias y utopías / Diana Milena Penuela Contreras (2009)PermalinkLos movimientos pedagógicos en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkMujeres que dirigen poniendo el cuerpo : poder, autoridad, y genero en la escuela primaria / Graciela Morgade (2010)PermalinkMulticulturalismo, interculturalidad y educación: contribuciones desde América Latina / Susana Beatriz Sacavino (2015)PermalinkUn mundo incierto, un mundo para aprender y enseñar : las transformaciones mundiales y su incidencia en la enseñanza de las ciencias sociales : Capitalismo, tecnociencia y ecocidio planetario Vol. 2 / Renán Vega Cantor (2007)PermalinkUn mundo por aprender : educación sin Escuela (ESE), autoaprendizaje colaborativo (AC) y Educación en familia (EF) / Erwin Fabian Garcia Lopez (2011)PermalinkLa necesidad de escuelas creativas: la escuela galáctica una nueva conciencia / Francisco Menchen Bellon (2015)PermalinkNecesidades educativas docentes del país / Rocío Ramírez Ibagón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)Permalink¿Qué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy?: reflexiones para un debate desde nuestras raíces (segunda parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkNeuroaprendizaje: una propuesta educativa / Humberto Caicedo Lopez (2012)PermalinkNeurociencia, multilingüismo y educación / Gizeth Lorena Acevedo Sedano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkNeurociencia Neuroaprendizaje. Las emociones y el aprendizaje / Marilina Rotger (2018)PermalinkNeurociencias para educadores. Mucho más que cerebros... ¡personas! / Lucas Raspall (2017)PermalinkNeuroeducación : ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? / Alexander Luis Ortiz Ocaña (c2015)PermalinkNi uno menos / Yimou Zhang (1998)PermalinkLos niños de primer grado / Justin Chadwick (c2010)PermalinkNo. 1-50 Índice - 1978-2006 - Revista Colombiana de Educación: índice acumulativo por autores (Boletín de Revista Colombiana de Educación)PermalinkNo. 13 - Ene.-Jul. 1984 - Revista Colombiana de Educación (Boletín de Revista Colombiana de Educación)PermalinkNo. 23 - Junio 1991 - Educación y Cultura: La apertura educativa, No a la privatización y municipalización de la educación pública (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 75 - Jul.-Ago. 2015 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Educación y responsabilidad social (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkNo pido texto escolar, luego pienso / Raúl Barrantes en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)PermalinkPara qué nos sirve hoy la Enseñanza Para la Comprensión EPC? / Yecid Puentes Osma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 93 (Agosto - Septiembre, 2018)PermalinkNotas pedagógicas : ciclo de conferencias en la cátedra académica : maestro, investigacion y sociedad / Alcaldia de Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia (2009-2010)PermalinkNuestra mente nos engaña: sesgos y errores cognitivos que todos cometemos / Helena Matute Greño (2019)PermalinkLa nueva autoridad del profesorado / Haim Omer (2022)PermalinkNuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)PermalinkNuevas tecnologías y currículo de matemáticas : apoyo a los lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1999)PermalinkLos nuevos centros de la esfera / William Ospina Buitrago (2005)PermalinkOcho realidades de los países en desarrollo / Sonia Campos Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkLa oración de la rana 2 / Anthony de Mello (1992)PermalinkPermalinkOrigen y consecuencias de las desigualdades educativas : investigaciones realizadas en América Latina sobre el problema / Carlos Munoz Izquierdo (1996)PermalinkOtra Colombia es posible! : por una educación libertadora y democrática / Carlos Arturo Rodríguez Díaz (2005)PermalinkPadres en fuga : escuelas huérfanas : la conflictiva relación de las escuelas con las familias / Mónica Coronado (2012)PermalinkPalimpsestos : la critica y el análisis literario / Fabio Jurado valencia (2004)PermalinkPandemia y pedagogía / Edgar Antonio Castelblanco Zapata en Contexto, No. 4 (Octubre 2020)PermalinkLa participación democrática y su relación con la educación / Estanislao Zuleta (199-)PermalinkLa participación democrática y su relación con la educación / Estanislao Zuleta en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkParticipando en la escuela / Elkin Ramiro Osorio Velasquez (2010)PermalinkParticipar en contextos de aprendizaje y desarrollo : bases psicopedagógicas para proyectar y compartir situaciones educativas / Lurdes Molina (1997)PermalinkPasión por la escuela : cartas a la comunidad educativa / Miguel Angel Santos Guerra (c2010)PermalinkPaulo Freire e a agenda da educacao latino-americana no seculo XXI / Carlos Alberto Torres (2001)PermalinkPedagogía / N.V. Savin (1979)PermalinkPedagogía 2015 : Encuentro Internacional por la unidad de los educadores : memorias / ENCUENTRO INTERNACIONAL POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES (14 : 2015: La Habana) (2015)PermalinkPedagogía 3000 : guía practica para docentes padres y uno mismo / Noemi Paymal (2010)PermalinkLa pedagogía de la cooperación en educación física / Carlos Velasquez Callado (2013)PermalinkPedagogía, educación e infancia : fundamentos para la constitución de un campo de estudios en infancias en Colombia / Universidad de Antioquia en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkPedagogía de la igualdad. Ensayos contra la educación excluyente / Pablo Gentili (2011)PermalinkPedagogía de la indignación / Paulo Freire (2001)PermalinkPedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros / José Darwin Lenis Mejía en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)PermalinkLa pedagogía de la pregunta aplicada a la escuela y su conflicto / Gustavo Escobar Baena en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkPedagogía psicodramática y educacion consciente : mapa de un accionar educativo / Maria Alicia Romana (2010)PermalinkPedagogía, saber y ciencias / Javier Sáenz Obregón (2010)PermalinkPedagogía y narración escolar : el declive de los conceptos / Armando Zambrano Leal (2011)PermalinkLas pedagogías críticas en la elaboración de los proyectos educativos y pedagógicos alternativos PEPA : transfromación de la sociedad mediante la transformación de la educación / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkPedagogías críticas, movimiento pedagógico y buen vivir : construyendo PEPAs para la transformación y la emancipación / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkPedagogías de las diferencias / Carlos Skliar (2018)PermalinkPedagogías queer. ¿Nos arriesgamos a hacer otra educación? / Mercedes Sánchez Sáinz (2019)PermalinkPensamiento conceptual y pensamiento crítico / José Guillermo Brito Albuja en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkPensamiento configuracional en la primera infancia: actividad lúdica mediada por problemas en matemática / Mileidy Salcedo Barragán (2018)PermalinkEl pensamiento crítico reflexivo como herramienta para la educación de la competencia socioemocional / María Alexandra Rendón Uribe en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkPensando la educación, educando para el pensamiento crítico / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkPensar la educación desde la experiencia / Fernando Bárcenas Orbe en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkPensar la educación desde la experiencia III parte / Fernando Bárcenas Orbe en Educación y Cultura, No. 116 (Septiembre 2016)PermalinkPensar la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales / Luis Carlos Ortiz Vásquez (2012)PermalinkPensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación / Óscar Pulido Cortés (2017)PermalinkPerspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias / Adela Molina Andrade (2012)PermalinkPhilippe Meirieu : pedagogía y aprendizajes / Armando Zambrano Leal (2011)PermalinkLa pizarra : Pizarras / Samira Makhmalbaf (2000)PermalinkPlan de atención a la diversidad / Josefina Lozano Martínez (c2015)PermalinkLa planificación educativa : conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores / Ezequiel Ander-Egg (2010)PermalinkLa planificación educativa en la nueva dimensión del municipio Colombiano / Eugenia Velasquez OrregoPermalinkPolíticas educativas en un mundo globalizado / Fazal Rizvi (c2013)PermalinkPolíticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : tensiones entre focalización y universalización / Nora Elichiry (2011)PermalinkPoner en práctica la autonomía escolar : un propósito del magisterio colombiano / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkPor qué educamos? / David Martín Díaz (c2017)PermalinkPor qué se pelean los chicos en la escuela : como se desencadenan los conflictos / Maria Laura Ruggiero (2009)PermalinkPor una educación nacional, científica y democrática / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkLa práctica de la investigación educativa 1 : la construcción del objeto de estudio / Juan Manuel Delgado Reinoso (2006)PermalinkPreescolar : lineamientos pedagógicos / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkLa preescolarización del niño en la Escuela Pública colombiana (1960-1990) / Óscar Leonardo Cardenas ForeroPermalinkPreguntas por el sentido de la educación en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)PermalinkPresencia de la Escuela Normal (1984)PermalinkLa presencia del otro en los procesos de formación humana / Ana Julia Hoyos Gonzalez (2008)PermalinkPrevenir, atender y tratar el bullying : siete casos prácticos alrededor del mundo / Abraham Magendzo Kolstrein (2014)PermalinkPrincipios rectores de la educación / José Gilberto Salazar Velasco (2015)PermalinkLa privatización de la educación : diez cuestiones / Pablo Gentili en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEl problema del cambio en las concepciones epistemológicas. pedagógicas y didácticas / Romulo Gallego Badillo (2003)PermalinkProblemas actuales de política educativa / Manuel de Puelles Benítez (2012)PermalinkEl proceso educativo según Paulo Freire y Enrique Pichon-Riviere / Ana P. de Quiroga (1998)Permalink