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Estrategias de escritura : como enfrentar con éxito la vida académica / Rodrigo Noguera Calderon (2012)
Título : Estrategias de escritura : como enfrentar con éxito la vida académica Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodrigo Noguera Calderon, Compilador ; Mauricio Uribe Blanco, Compilador ; Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon, Compilador ; Diego Abelardo Ortiz Moncada ; Doria Constanza Lizcano Rivera ; Luis Felipe Salamanca Castillo...et. al. Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Sergio Arboleda Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Digiprint (impresor) Número de páginas : 323 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8745-09-1 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : DIALOGO-ARGUMENTACIÓN
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen : En este texto se tratan los siguientes tópicos: El párrafo, la argumentación, la lectura, los textos académicos, el protocolo, el informe, la reseña, el anteproyecto, la ponencia, los textos administrativos, el curriculum vitae, la carta, la circular, el memorando, el acta, el texto escrito, la escritura y el lenguaje. Nota de contenido :
Unidad 1. Relación entre escritura y lectura.
Unidad 2. Proceso de producción de un texto escrito.
Unidad 3. Textos académicos.
Unidad 4. Textos administrativos y empresariales.
Unidad 5. Manual para autores.Estrategias de escritura : como enfrentar con éxito la vida académica [texto impreso] / Rodrigo Noguera Calderon, Compilador ; Mauricio Uribe Blanco, Compilador ; Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon, Compilador ; Diego Abelardo Ortiz Moncada ; Doria Constanza Lizcano Rivera ; Luis Felipe Salamanca Castillo...et. al. . - Bogotá [Colombia] : Universidad Sergio Arboleda : Digiprint (impresor), 2012 . - 323 p.
ISBN : 978-958-8745-09-1
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : DIALOGO-ARGUMENTACIÓN
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen : En este texto se tratan los siguientes tópicos: El párrafo, la argumentación, la lectura, los textos académicos, el protocolo, el informe, la reseña, el anteproyecto, la ponencia, los textos administrativos, el curriculum vitae, la carta, la circular, el memorando, el acta, el texto escrito, la escritura y el lenguaje. Nota de contenido :
Unidad 1. Relación entre escritura y lectura.
Unidad 2. Proceso de producción de un texto escrito.
Unidad 3. Textos académicos.
Unidad 4. Textos administrativos y empresariales.
Unidad 5. Manual para autores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23266 LH3 06663 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)
Título : Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 : Proyecto FACE : encuentro 4 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura Editorial : [Medellin] : Alma Mater Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Secretaria de Educacion para la Cultura Número de páginas : [ca. 120] p. Material de acompañamiento : 2 DVD + 1 CD ROM Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
PENSAMIENTO
CONFLICTO SOCIAL
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y GÉNEROClasificación: E1 Nota de contenido : Desarrollo humano: Conflicto y construccion ciudadana. Procesos mentales: Desarrollo del pensamiento en la educacion. Gestion docente: Evaluacion del aprendizaje. Mundo de la lectura: Competencia argumentativa, habiblidad comunicativa y cognitiva. Escenarios de conectitividad: Genero y educacion Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 4 : Proyecto FACE : encuentro 4 [texto impreso] / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura . - [Medellin] : Alma Mater : Secretaria de Educacion para la Cultura, 2009 . - [ca. 120] p. + 2 DVD + 1 CD ROM.
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
PENSAMIENTO
CONFLICTO SOCIAL
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y GÉNEROClasificación: E1 Nota de contenido : Desarrollo humano: Conflicto y construccion ciudadana. Procesos mentales: Desarrollo del pensamiento en la educacion. Gestion docente: Evaluacion del aprendizaje. Mundo de la lectura: Competencia argumentativa, habiblidad comunicativa y cognitiva. Escenarios de conectitividad: Genero y educacion Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20700 LE1 05274 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Filosofía 10 / Hugo Fernando Morales Ballesteros (2006)
Título : Filosofía 10 Tipo de documento : texto impreso Autores : Hugo Fernando Morales Ballesteros Mención de edición : 2 ed. ren. y aum Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 278 p. Il. : il., gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-669-363-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LIBRE ALBEDRÍO Y DETERMINISMO
METAFÍSICA
CONOCIMIENTO
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
LENGUAJE
TEOLOGÍA
FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS
FILOSOFÍAClasificación: H2 Filosofía 10 [texto impreso] / Hugo Fernando Morales Ballesteros . - 2 ed. ren. y aum . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas, 2006 . - 278 p. : il., gráficos.
ISBN : 978-958-669-363-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LIBRE ALBEDRÍO Y DETERMINISMO
METAFÍSICA
CONOCIMIENTO
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
LENGUAJE
TEOLOGÍA
FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23334 LH2 06684 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El juego de la argumentación / Tomas Miranda Alonso (1995)
Título : El juego de la argumentación Tipo de documento : texto impreso Autores : Tomas Miranda Alonso Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid : Ediciones de la Torre Fecha de publicación : 1995 Colección : Proyecto didactico Quiron núm. 63 Número de páginas : 157 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7960-112-6 Idioma : Español (spa) Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
LÓGICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
DIALOGO-ARGUMENTACIÓNClasificación: H2 El juego de la argumentación [texto impreso] / Tomas Miranda Alonso . - 2 ed . - Madrid : Ediciones de la Torre, 1995 . - 157 p. - (Proyecto didactico Quiron; 63) .
ISBN : 978-84-7960-112-6
Idioma : Español (spa)
Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
LÓGICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
DIALOGO-ARGUMENTACIÓNClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14441 LH2 04129 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias: la visión de maestros en formación inicial / Pedro Juárez González en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)
[Artículo]
Título : El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias: la visión de maestros en formación inicial Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Juárez González, Autor ; José Manuel Hierrezuelo Osorio, Autor ; Daniel Cebrián Robles, Autor ; Antonio Joaquín Franco Mariscal, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 15-20 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGO DE ROLES
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ALFABETIZACIÓN INICIALResumen : "Este trabajo muestra las ventajas de instruir a los maestros y las maestras en formación inicial en el juego de rol como una estrategia útil para argumentar sobre ciencias en la etapa de educación primaria, presentando una experiencia sobre la eliminación del uso de plásticos. Se ofrecen así mismo algunas valoraciones dadas por los docentes sobre los juegos de rol y cómo cambian sus percepciones antes y después de llevarlos a la práctica.
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 15-20[Artículo] El juego de rol como estrategia para enseñar a argumentar en ciencias: la visión de maestros en formación inicial [texto impreso] / Pedro Juárez González, Autor ; José Manuel Hierrezuelo Osorio, Autor ; Daniel Cebrián Robles, Autor ; Antonio Joaquín Franco Mariscal, Autor . - 2019 . - p. 15-20.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 15-20
Materias : JUEGO DE ROLES
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ALFABETIZACIÓN INICIALResumen : "Este trabajo muestra las ventajas de instruir a los maestros y las maestras en formación inicial en el juego de rol como una estrategia útil para argumentar sobre ciencias en la etapa de educación primaria, presentando una experiencia sobre la eliminación del uso de plásticos. Se ofrecen así mismo algunas valoraciones dadas por los docentes sobre los juegos de rol y cómo cambian sus percepciones antes y después de llevarlos a la práctica. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29499 No. 287 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Jurgen Habermas : acción comunicativa e identidad política / Evaristo Prieto Navarro (2003)PermalinkLógica básica / Alfonso Cabanzo Vargas (2012)PermalinkLógica, dialéctica y retórica: Aristóteles y las teorás de la argumentación / Pedro Posada Gomez (2015)PermalinkNuevas tendencias de la composición escrita / Hector Perez Grajales (2010)PermalinkDe las opiniones a los argumentos / Raquel Figueras en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)PermalinkPensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir / María Gladis Agudelo Gil (2014)PermalinkEl poder de la argumentación / Anna M. Guardia en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 73 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkProcesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición / Matilde Frias Navarro (2009)PermalinkRelatos de ayer y de hoy: del cuento tradicional al microrelato publicitario / Carlos Lomas en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 74 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkSaber y saberlo demostrar : hacia una didáctica de la argumentación / Jose Ignacio Correa Medina (1999)PermalinkTrabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratorio ¿Será Limpics una estafa? / Beatriz Crujeiras Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 260 (Abril 2017)Permalink