Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (41)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Jurgen Habermas : acción comunicativa e identidad política / Evaristo Prieto Navarro (2003)
Título : Jurgen Habermas : acción comunicativa e identidad política Tipo de documento : texto impreso Autores : Evaristo Prieto Navarro Editorial : Madrid : Centro de Estudios Politicos y Constituciones Fecha de publicación : 2003 Colección : El derecho y la justicia Número de páginas : 498 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-259-1253-5 Idioma : Español (spa) Materias : TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
CIENCIAS POLÍTICAS
RACIONALIDAD DE LA ACCIÓN Y RACIONALIZACIÓN SOCIALClasificación: CS13 Jurgen Habermas : acción comunicativa e identidad política [texto impreso] / Evaristo Prieto Navarro . - Madrid : Centro de Estudios Politicos y Constituciones, 2003 . - 498 p. - (El derecho y la justicia) .
ISBN : 978-84-259-1253-5
Idioma : Español (spa)
Materias : TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
CIENCIAS POLÍTICAS
RACIONALIDAD DE LA ACCIÓN Y RACIONALIZACIÓN SOCIALClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12878 LCS13 03800 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Lógica básica / Alfonso Cabanzo Vargas (2012)
Título : Lógica básica Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Cabanzo Vargas, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 287 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8572-55-0 Nota general : Incluye bibliografía y anexo Idioma : Español (spa) Materias : LÓGICA
LÓGICA DISCURSIVA
LÓGICA PROPOSICIONAL
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
SINTAXIS
ANÁLISIS GRAMATICAL
SEMÁNTICA
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "La lógica tiene un rango de aplicación bastante restringido. Única y exclusivamente trata de encontrar las reglas que determinan cuándo un razonamiento es correcto o no. Como los razonamientos se aplican en todos los aspectos de la vida humana, debemos concluir que la lógica únicamente abarca todos los aspectos de vida. ¿Cómo puede el lector determinar que la conclusión anterior no le es simplemente impuesta de manera arbitraria Por supuesto, apelando a la lógica. No hay, pues, excusa para no estudiarla; entre otras cosas, su estudio permitirá entender la estructura de inferencias como las presentadas en este preámbulo. Lógica básica es solo una introducción a esta disciplina, que aborda desde sus aspectos más sencillos, los de la lógica proposicional, hasta los desarrollos más complejos pero presentados de manera introductoria, como la teoría de conjuntos y la semántica de mundos posibles para lógica de predicados modal. Está pensado para cursos de diferentes carreras; no solo de filosofía, sino también de ciencias humanas en general.No hay, pues, excusa para no estudiarla; entre otras cosas, su estudio permitirá entender la estructura de inferencias como las presentadas en este preámbulo. Lógica básica es solo una introducción a esta disciplina, que aborda desde sus aspectos más sencillos, los de la lógica proposicional, hasta los desarrollos más complejos pero presentados de manera introductoria, como la teoría de conjuntos y la semántica de mundos posibles para lógica de predicados modal. Está pensado para cursos de diferentes carreras; no solo de filosofía, sino también de ciencias humanas en general." Nota de contenido :
Introducción
1. Lo concreto y lo abstracto.
2. Lógica proposicional: sintaxis y semántica.
3. Reconocimiento y redacción de argumentos.
4. Lógica de predicados.
5. Teoría del conjuntos.
6. Lógicas no clásicas.
7. Persuadir vs. Convencer (epílogo).Lógica básica [texto impreso] / Alfonso Cabanzo Vargas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012 . - 287 p.
ISBN : 978-958-8572-55-0
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Español (spa)
Materias : LÓGICA
LÓGICA DISCURSIVA
LÓGICA PROPOSICIONAL
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
SINTAXIS
ANÁLISIS GRAMATICAL
SEMÁNTICA
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "La lógica tiene un rango de aplicación bastante restringido. Única y exclusivamente trata de encontrar las reglas que determinan cuándo un razonamiento es correcto o no. Como los razonamientos se aplican en todos los aspectos de la vida humana, debemos concluir que la lógica únicamente abarca todos los aspectos de vida. ¿Cómo puede el lector determinar que la conclusión anterior no le es simplemente impuesta de manera arbitraria Por supuesto, apelando a la lógica. No hay, pues, excusa para no estudiarla; entre otras cosas, su estudio permitirá entender la estructura de inferencias como las presentadas en este preámbulo. Lógica básica es solo una introducción a esta disciplina, que aborda desde sus aspectos más sencillos, los de la lógica proposicional, hasta los desarrollos más complejos pero presentados de manera introductoria, como la teoría de conjuntos y la semántica de mundos posibles para lógica de predicados modal. Está pensado para cursos de diferentes carreras; no solo de filosofía, sino también de ciencias humanas en general.No hay, pues, excusa para no estudiarla; entre otras cosas, su estudio permitirá entender la estructura de inferencias como las presentadas en este preámbulo. Lógica básica es solo una introducción a esta disciplina, que aborda desde sus aspectos más sencillos, los de la lógica proposicional, hasta los desarrollos más complejos pero presentados de manera introductoria, como la teoría de conjuntos y la semántica de mundos posibles para lógica de predicados modal. Está pensado para cursos de diferentes carreras; no solo de filosofía, sino también de ciencias humanas en general." Nota de contenido :
Introducción
1. Lo concreto y lo abstracto.
2. Lógica proposicional: sintaxis y semántica.
3. Reconocimiento y redacción de argumentos.
4. Lógica de predicados.
5. Teoría del conjuntos.
6. Lógicas no clásicas.
7. Persuadir vs. Convencer (epílogo).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27089 LH3 08066 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Lógica, dialéctica y retórica: Aristóteles y las teorás de la argumentación / Pedro Posada Gomez (2015)
Título : Lógica, dialéctica y retórica: Aristóteles y las teorás de la argumentación Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Posada Gomez, Autor Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle Fecha de publicación : 2015 Colección : Artes y humanidades Número de páginas : 300 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-186-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ARISTÓTELES, 384 A.C.-322 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
RETÓRICA
DIALÉCTICA
LÓGICA-TEORÍAS
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "El libro está compuesto de dos partes. La primera (capitulos, 1,2 y 3) presenta la concepción de la dialéctica, la lógica y la retórica. En ellos demuestra la primacía del procedimiento dialectico en el pensamiento Aristóteles y se enfatiza el origen dialectico de la lógica y la permanencia de los tipos de razonamiento dialectico en la lógica y en la retórica aristotélicas. La segunda parte analiza la influencia de la obra aristotélica en cuatro teorías contemporáneas sobre la argumentación: la nueva retórica de Perelman-Olbrechts, la lógica informal de S.E. Toulmin, la Pragma-dialectica de F. Van Eemeren y la teoría de la acción comunicativa de J. Habermas. Se concluye la viabilidad de la propuesta de Habermas para una teoría general de la argumentación que considere aspectos lógicos, dialecticos y retóricos del habla argumentativa." Nota de contenido :
Presentación
Parte I. Dialéctica, Lógica y Retórica en Aristóteles.
Capítulo 1. El concepto de 'razonamiento' en los tópicos y en las refutaciones sofisticas.
Capítulo 2. La concepción aristotélica de la lógica y sus relaciones con la dialéctica.
Capítulo 3. La retórica como antistrofa de la dialéctica.
Parte II. La influencia del canon aristotélico en las teorías de la argumentación (Perelman, Toulmin, Van Eemeren, Habermas).
Capítulo 4. Valoración del canon aristotélico en la obra de Perelman-Olbrechts.
Capítulo 5. S. E. Toulmin frente a la lógica formal.
Capítulo 6. El modelo pragma-dialéctico de análisis de la argumentación.
Capítulo 7. Teoría de la argumentación como acción comunicativa (Habermas).
Conclusiones.Lógica, dialéctica y retórica: Aristóteles y las teorás de la argumentación [texto impreso] / Pedro Posada Gomez, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle, 2015 . - 300 p. - (Artes y humanidades) .
ISBN : 978-958-765-186-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ARISTÓTELES, 384 A.C.-322 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
RETÓRICA
DIALÉCTICA
LÓGICA-TEORÍAS
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "El libro está compuesto de dos partes. La primera (capitulos, 1,2 y 3) presenta la concepción de la dialéctica, la lógica y la retórica. En ellos demuestra la primacía del procedimiento dialectico en el pensamiento Aristóteles y se enfatiza el origen dialectico de la lógica y la permanencia de los tipos de razonamiento dialectico en la lógica y en la retórica aristotélicas. La segunda parte analiza la influencia de la obra aristotélica en cuatro teorías contemporáneas sobre la argumentación: la nueva retórica de Perelman-Olbrechts, la lógica informal de S.E. Toulmin, la Pragma-dialectica de F. Van Eemeren y la teoría de la acción comunicativa de J. Habermas. Se concluye la viabilidad de la propuesta de Habermas para una teoría general de la argumentación que considere aspectos lógicos, dialecticos y retóricos del habla argumentativa." Nota de contenido :
Presentación
Parte I. Dialéctica, Lógica y Retórica en Aristóteles.
Capítulo 1. El concepto de 'razonamiento' en los tópicos y en las refutaciones sofisticas.
Capítulo 2. La concepción aristotélica de la lógica y sus relaciones con la dialéctica.
Capítulo 3. La retórica como antistrofa de la dialéctica.
Parte II. La influencia del canon aristotélico en las teorías de la argumentación (Perelman, Toulmin, Van Eemeren, Habermas).
Capítulo 4. Valoración del canon aristotélico en la obra de Perelman-Olbrechts.
Capítulo 5. S. E. Toulmin frente a la lógica formal.
Capítulo 6. El modelo pragma-dialéctico de análisis de la argumentación.
Capítulo 7. Teoría de la argumentación como acción comunicativa (Habermas).
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27090 LH3 08067 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Nuevas tendencias de la composición escrita / Hector Perez Grajales (2010)
Título : Nuevas tendencias de la composición escrita Tipo de documento : texto impreso Autores : Hector Perez Grajales Mención de edición : 2. ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Colección : Aula abierta Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0515-3 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-PUNTUACIÓN
DISCURSO ACADÉMICO
DISCURSO LITERARIO
ENSAYO
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 Nuevas tendencias de la composición escrita [texto impreso] / Hector Perez Grajales . - 2. ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 278 p. - (Aula abierta) .
ISSN : 958-20-0515-3
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-PUNTUACIÓN
DISCURSO ACADÉMICO
DISCURSO LITERARIO
ENSAYO
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21078 LH3 05733 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22846 LH3 05733 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible De las opiniones a los argumentos / Raquel Figueras en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : De las opiniones a los argumentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Raquel Figueras, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Francesca Blázquez, Autor ; Anna Darnaculleta, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 27-30 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : OPINIÓN (FILOSOFÍA)
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓNResumen : "La actividad consiste en inferir la definición del término light a partir de los productos etiquetados y de otros estándar. Pero en las primeras respuestas pesan mucho más los supuestos que los datos que proporcionan esos envases. Lo que se pretende precisamente es que los alumnos y alumnas aprendan a distinguir las opiniones de los argumentos, a cuestionarse lo que dan por hecho y a desarrollar razonamientos claros y precisos." Nota de contenido :
-¿Qué queremos enseñar?
-Desarrollo de la experiencia.
-Algunos resultados.
-Ejemplo de un informe.
-Reflexiones finales.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 27-30[Artículo] De las opiniones a los argumentos [texto impreso] / Raquel Figueras, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Francesca Blázquez, Autor ; Anna Darnaculleta, Autor . - 2008 . - p. 27-30.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 27-30
Materias : OPINIÓN (FILOSOFÍA)
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓNResumen : "La actividad consiste en inferir la definición del término light a partir de los productos etiquetados y de otros estándar. Pero en las primeras respuestas pesan mucho más los supuestos que los datos que proporcionan esos envases. Lo que se pretende precisamente es que los alumnos y alumnas aprendan a distinguir las opiniones de los argumentos, a cuestionarse lo que dan por hecho y a desarrollar razonamientos claros y precisos." Nota de contenido :
-¿Qué queremos enseñar?
-Desarrollo de la experiencia.
-Algunos resultados.
-Ejemplo de un informe.
-Reflexiones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17058 No. 15 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir / María Gladis Agudelo Gil (2014)PermalinkEl poder de la argumentación / Anna M. Guardia en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 73 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkProcesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición / Matilde Frias Navarro (2009)PermalinkRelatos de ayer y de hoy: del cuento tradicional al microrelato publicitario / Carlos Lomas en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 74 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkSaber y saberlo demostrar : hacia una didáctica de la argumentación / Jose Ignacio Correa Medina (1999)PermalinkTrabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratorio ¿Será Limpics una estafa? / Beatriz Crujeiras Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 260 (Abril 2017)Permalink