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El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros: aportaciones y nuevos retos formativos / Andrea Basabe en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros: aportaciones y nuevos retos formativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Basabe, Autor ; Nerea Agirre, Autor ; Agurtzane Martínez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 21-25 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA-UNIVERSIDAD
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "La experiencia que presentamos se lleva a cabo por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón (HUHEZI) y la Ikastola Lauaxeta, en el contexto de las prácticas de Grado de Maestro de Educación Primaria; en ella se parte de un planteamiento compartido de tutorización. El prácticum es un espacio relevante a la hora de construir espacios de colaboración basados en la creación de comunidades de aprendizaje facilitadoras de desarrollo profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El punto de partida: compartir la tutorización.
La organización del prácticum.
Aportaciones desde las experiencias.
Dificultades.
Condiciones clave.
in Aula de Innovación Educativa > No. 256 (Noviembre 2016) . - p. 21-25[Artículo] El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros: aportaciones y nuevos retos formativos [texto impreso] / Andrea Basabe, Autor ; Nerea Agirre, Autor ; Agurtzane Martínez, Autor . - 2016 . - p. 21-25.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 256 (Noviembre 2016) . - p. 21-25
Materias : ESCUELA-UNIVERSIDAD
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "La experiencia que presentamos se lleva a cabo por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón (HUHEZI) y la Ikastola Lauaxeta, en el contexto de las prácticas de Grado de Maestro de Educación Primaria; en ella se parte de un planteamiento compartido de tutorización. El prácticum es un espacio relevante a la hora de construir espacios de colaboración basados en la creación de comunidades de aprendizaje facilitadoras de desarrollo profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El punto de partida: compartir la tutorización.
La organización del prácticum.
Aportaciones desde las experiencias.
Dificultades.
Condiciones clave.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28257 No. 256 Noviembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Redes para la innovación educativa / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)
[Artículo]
Título : Redes para la innovación educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariano Fernandez Enguita, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 20-24 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALResumen : "Con el fin de evitar la atomización de prácticas docentes y generar ideas nuevas, se precisan mecanismos de circulación horizontal del conocimiento y de los modelos de actuación. El autor describe cinco tipos de redes en el ámbito educativo: institucionales, profesionales, comunitarias, formativas y tecnológicos. Las administraciones deberían propiciar el contexto para hacer posibles su desarrollo." Nota de contenido :
-¿Qué queremos decir cuando hablamos de redes?
-¿Por qué esta repentina moda?
-¿Cómo se relaciona esto con la innovación?
-¿Cómo se aplica esto a la institución escolar?
-¿De qué redes estamos hablando?
-Las redes profesionales.
-¿Qué hacer?
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 20-24[Artículo] Redes para la innovación educativa [texto impreso] / Mariano Fernandez Enguita, Autor . - 2008 . - p. 20-24.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 20-24
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALResumen : "Con el fin de evitar la atomización de prácticas docentes y generar ideas nuevas, se precisan mecanismos de circulación horizontal del conocimiento y de los modelos de actuación. El autor describe cinco tipos de redes en el ámbito educativo: institucionales, profesionales, comunitarias, formativas y tecnológicos. Las administraciones deberían propiciar el contexto para hacer posibles su desarrollo." Nota de contenido :
-¿Qué queremos decir cuando hablamos de redes?
-¿Por qué esta repentina moda?
-¿Cómo se relaciona esto con la innovación?
-¿Cómo se aplica esto a la institución escolar?
-¿De qué redes estamos hablando?
-Las redes profesionales.
-¿Qué hacer?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17095 No.16 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Redes pedagógicas : experiencias con-sentido : Medellín 2004-2007 / Medellin, Secretaria de Educacion (2007)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17828 LE11 04950 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras / Edelmira Badillo en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)
[Artículo]
Título : La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras Tipo de documento : texto impreso Autores : Edelmira Badillo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 40-45 Nota general : Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RECTASResumen : "Este artículo quiere destacar la importancia de la reflexión sobre la práctica como una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y las maestras que les permite, por un lado, interpretar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, y por otro, incorporar cambios en la matemática escolar, evidenciados en la propia práctica, que promuevan una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-"Somos artistas matemáticos" y el sentido de las interacciones.
-Competencias profesionales de los maestros y maestras.
-Dos ejemplos de reflexión sobre la práctica matemática de aula.
-Líneas rectas.
-Cuadriláteros.
-Análisis de la situación.
-Mirar profesionalmente para mejorar la tarea docente.
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 40-45[Artículo] La reflexión sobre la práctica de aula: una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras [texto impreso] / Edelmira Badillo, Autor . - 2016 . - p. 40-45.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 40-45
Materias : RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
RECTASResumen : "Este artículo quiere destacar la importancia de la reflexión sobre la práctica como una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y las maestras que les permite, por un lado, interpretar las situaciones de enseñanza y aprendizaje, y por otro, incorporar cambios en la matemática escolar, evidenciados en la propia práctica, que promuevan una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-"Somos artistas matemáticos" y el sentido de las interacciones.
-Competencias profesionales de los maestros y maestras.
-Dos ejemplos de reflexión sobre la práctica matemática de aula.
-Líneas rectas.
-Cuadriláteros.
-Análisis de la situación.
-Mirar profesionalmente para mejorar la tarea docente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27371 No. 252 Junio 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Reflexiones sobre la práctica docente en los procesos de integración escolar / Horacio Belgich (2008)
Título : Reflexiones sobre la práctica docente en los procesos de integración escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Horacio Belgich, Compilador ; Adriana Chiavarino ; Cintia Ferris ; Maria Alejandra Martinelli Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Homosapiens Número de páginas : 175 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-18-7192-5 Idioma : Español (spa) Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Reflexiones sobre la práctica docente en los procesos de integración escolar [texto impreso] / Horacio Belgich, Compilador ; Adriana Chiavarino ; Cintia Ferris ; Maria Alejandra Martinelli . - Balderas [México] : Limusa : Homosapiens, 2008 . - 175 p.
ISBN : 978-968-18-7192-5
Idioma : Español (spa)
Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19597 LE2 05301 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las reformas educativas en los países del cono sur : un balance crítico / Consejo Latinoamericano de ciencias sociales (CLAPSO) (2005)PermalinkLa relación entre pedagogía y gestión: la gestión educativa / Martha Arana Ercilla en Educación y Cultura, No. 117 (Diciembre 2016)PermalinkRelatos de transformación / Rosa Valls en Cuadernos de Pedagogía, No. 341 (Diciembre, 2004)PermalinkRumiar sobre el positivismo o transformar la práctica educativa pedagógica docente / Carlos Enrique Mosquera Mosquera en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)PermalinkSer de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país / Oscar Armando Ibarra Russi (2010)PermalinkSIMAS, una experiencia pedagógica disruptiva de innovación para las prácticas educativas / Olga Lucía Londoño Palacio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)PermalinkLa sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida / Marco Raúl Mejía Jiménez (2008)PermalinkSometer a prueba y discusión la práctica docente / María Begoña Ochoa-Aizpurua Aguirre en Aula de Innovación Educativa, No. 265 (Octubre 2017)PermalinkTécnicas de grupo para educadores / Manuel Pallares (1993)PermalinkTemas de didáctica y organización escolar para el profesorado de educacion secundaria : parte B de las oposiciones / Julio Ruiz Palmero (2002)PermalinkDe la teoría a la practica : el pensar y el hacer en la ciencia y en la educación / Hugo Cerda Gutiérrez (2005)PermalinkEl tercer ciclo y sus adolescentes : nuevos desafíos para el docente / Carla Cecchi (2000)PermalinkTrabajo docente en tiempos de pandemia. Mirada desde los maestros colombianos / Maria Cristina Martinez Pineda en Educación y Cultura, No. 141 (Marzo-Abril 2021)PermalinkEl trabajo en grupo y la diversidad en el aula / Judith H. Shulman (1998)PermalinkLos trabajos y los días del aula / Marta Pous Sastre en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)PermalinkUna oportunidad para abrir puertas al crecimiento / Agnés Barba Encarnación en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkUna profesión democrática para un servicio público / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkUna sociedad sin maestros : una sociedad sin futuro / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkEl uso de portafolios : propuestas para un nuevo profesionalismo docente / Nona Lyons (1999)PermalinkValores en el proceso educativo : otra mirada / Alicia Neira (2003)Permalink