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Antropología audiovisual: medios e investigación en educación / Antonio Bautista Garcia-Vera (2011)
Título : Antropología audiovisual: medios e investigación en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Bautista Garcia-Vera, Autor ; Honorio Velasco, Autor Editorial : Madrid [España] : Trotta Fecha de publicación : 2011 Colección : Estructuras y Procesos. Antropologia Número de páginas : 268 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9879-221-8 Nota general : Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
MATERIALES AUDIOVISUALES
ANTROPOLOGÍA AUDIOVISUAL
ANTROPOLOGÍA
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "El objeto del presente libro es ampliar y enriquecer dos ámbitos de estudio que tienen como protagonistas las herramientas tecnológicas: la antropología audiovisual y el uso de los medios en educación. Se podrían distinguir dos propósitos de la antropología audiovisual que confluyen en la producción de conocimiento: uno de ellos sería orientar cómo se deben comunicar las formas de vida de un determinado ámbito cultural para que sean conocidas por otros grupos humanos; otro, estudiar la imagen como proceso social y cultural en antropología, bien analizando los comportamientos humanos que han sido fotografiados o filmados, bien observando cómo es la recepción o consumo de discursos audiovisuales en un contexto determinado. Esto hace emerger la necesidad de un análisis crítico del efecto y del consumo de imágenes en sociedades o culturas diversas y poco conocidas, hasta entender cómo se construyen los discursos audiovisuales que proporcionan un determinado sentido o significado a las mismas. Vistos ambos propósitos desde el campo educativo, uno de sus posibles puntos de convergencia es lo que se denomina alfabetización audiovisual. Hace referencia a los saberes teóricos y prácticos que ha de tener la ciudadanía sobre los soportes y sistemas de representación audiovisual para que se pueda utilizar la imagen y el sonido tanto para analizar e investigar la realidad como para producir discursos sobre ella empleando las narraciones fotográficas y cinematográficas." Nota de contenido : Presentación.
I. Antropología audiovisual y conocimiento escolar.
1. Fotografías escolares, imágenes institucionales.
2. Ciclonocimientos: construyendo el saber con un clic.
3. Antropología audiovisual y tecnología educativa.
4. Etnografía, conocimiento y relaciones interculturales.
II. Antropología audiovisual e investigación educativa.
5. La presencia del yo en la representación fílmica de la alteridad: un camino hacia la construcción del nosotros.
6. Miradas de la antropología audiovisual al estudio de las funciones de las herramientas simbólicas y materiales en educación intercultural.
7. La aproximación a la realidad desde el documental de intervención.
8. Cambiar el panorama de las escuelas.
III. Antropología audiovisual y alfabetización tecnológica.
9. La multialfabetización y la contruccion de la ciudadanía del siglo XXI.
10. Materiales en educación y alfabetización audiovisual.
11. Imágenes: entre el juego de miradas y la obligación de aprender.
12. Cultura audiovisual y enseñanza universitaria.
13. Análisis fílmico para la educación en la era de internet.
14. Las culturas audiovisuales de niños y adolescentes, ajenas a la escuela.Antropología audiovisual: medios e investigación en educación [texto impreso] / Antonio Bautista Garcia-Vera, Autor ; Honorio Velasco, Autor . - Madrid [España] : Trotta, 2011 . - 268 p. - (Estructuras y Procesos. Antropologia) .
ISBN : 978-84-9879-221-8
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
MATERIALES AUDIOVISUALES
ANTROPOLOGÍA AUDIOVISUAL
ANTROPOLOGÍA
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "El objeto del presente libro es ampliar y enriquecer dos ámbitos de estudio que tienen como protagonistas las herramientas tecnológicas: la antropología audiovisual y el uso de los medios en educación. Se podrían distinguir dos propósitos de la antropología audiovisual que confluyen en la producción de conocimiento: uno de ellos sería orientar cómo se deben comunicar las formas de vida de un determinado ámbito cultural para que sean conocidas por otros grupos humanos; otro, estudiar la imagen como proceso social y cultural en antropología, bien analizando los comportamientos humanos que han sido fotografiados o filmados, bien observando cómo es la recepción o consumo de discursos audiovisuales en un contexto determinado. Esto hace emerger la necesidad de un análisis crítico del efecto y del consumo de imágenes en sociedades o culturas diversas y poco conocidas, hasta entender cómo se construyen los discursos audiovisuales que proporcionan un determinado sentido o significado a las mismas. Vistos ambos propósitos desde el campo educativo, uno de sus posibles puntos de convergencia es lo que se denomina alfabetización audiovisual. Hace referencia a los saberes teóricos y prácticos que ha de tener la ciudadanía sobre los soportes y sistemas de representación audiovisual para que se pueda utilizar la imagen y el sonido tanto para analizar e investigar la realidad como para producir discursos sobre ella empleando las narraciones fotográficas y cinematográficas." Nota de contenido : Presentación.
I. Antropología audiovisual y conocimiento escolar.
1. Fotografías escolares, imágenes institucionales.
2. Ciclonocimientos: construyendo el saber con un clic.
3. Antropología audiovisual y tecnología educativa.
4. Etnografía, conocimiento y relaciones interculturales.
II. Antropología audiovisual e investigación educativa.
5. La presencia del yo en la representación fílmica de la alteridad: un camino hacia la construcción del nosotros.
6. Miradas de la antropología audiovisual al estudio de las funciones de las herramientas simbólicas y materiales en educación intercultural.
7. La aproximación a la realidad desde el documental de intervención.
8. Cambiar el panorama de las escuelas.
III. Antropología audiovisual y alfabetización tecnológica.
9. La multialfabetización y la contruccion de la ciudadanía del siglo XXI.
10. Materiales en educación y alfabetización audiovisual.
11. Imágenes: entre el juego de miradas y la obligación de aprender.
12. Cultura audiovisual y enseñanza universitaria.
13. Análisis fílmico para la educación en la era de internet.
14. Las culturas audiovisuales de niños y adolescentes, ajenas a la escuela.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27448 LI3 08239 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Campo y ciudad en el medio audivisual / Agustín Ciudad González en Cuadernos de Pedagogía, No. 292 (Junio, 2000)
[Artículo]
Título : Campo y ciudad en el medio audivisual Tipo de documento : texto impreso Autores : Agustín Ciudad González, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 37-39 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FOTOGRAFÍA-PREGUNTA Y RESPUESTAS
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Contenidos y campos de aplicación.
-Objetivos de la experiencia.
-Banco de imágenes.
Imágenes del pasado.
Fotoperiodismo.
El campo en la publicidad.
-Análisis de documentos audiovisuales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 37-39[Artículo] Campo y ciudad en el medio audivisual [texto impreso] / Agustín Ciudad González, Autor . - 2000 . - p. 37-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 37-39
Materias : FOTOGRAFÍA-PREGUNTA Y RESPUESTAS
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Contenidos y campos de aplicación.
-Objetivos de la experiencia.
-Banco de imágenes.
Imágenes del pasado.
Fotoperiodismo.
El campo en la publicidad.
-Análisis de documentos audiovisuales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07637 No. 292 Junio 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las ciencias sociales a través del cine : el cine como herramienta en la construcción del conocimiento de las ciencias sociales en la básica secundaria / Wilson Acosta Vadeleón (2000)
Título : Las ciencias sociales a través del cine : el cine como herramienta en la construcción del conocimiento de las ciencias sociales en la básica secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Wilson Acosta Vadeleón Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2000 Colección : Aula abierta Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0527-6 Idioma : Español (spa) Materias : AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
AYUDAS EDUCATIVAS
MATERIALES AUDIOVISUALESClasificación: E1 Las ciencias sociales a través del cine : el cine como herramienta en la construcción del conocimiento de las ciencias sociales en la básica secundaria [texto impreso] / Wilson Acosta Vadeleón . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 142 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0527-6
Idioma : Español (spa)
Materias : AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
AYUDAS EDUCATIVAS
MATERIALES AUDIOVISUALESClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30430 LCS0 00381 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Cómo integrar el vídeo en la escuela / Joan Farres (1988)
Título : Cómo integrar el vídeo en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Farres Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 1988 Colección : Aula practica Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-329-8619-2 Idioma : Español (spa) Materias : MATERIALES AUDIOVISUALES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
AYUDAS EDUCATIVAS
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
DIDÁCTICAClasificación: E1 Cómo integrar el vídeo en la escuela [texto impreso] / Joan Farres . - Barcelona [España] : CEAC, 1988 . - 142 p. - (Aula practica) .
ISBN : 978-84-329-8619-2
Idioma : Español (spa)
Materias : MATERIALES AUDIOVISUALES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
AYUDAS EDUCATIVAS
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
DIDÁCTICAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103206 LE1 02301 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La comunicación audiovisual en la escuela / Isidoro Arroyo Almaraz en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)
[Artículo]
Título : La comunicación audiovisual en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Isidoro Arroyo Almaraz, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 77-82 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El consumo audiovisual.
-La espectacularización de la vida académica.
-Los medios audiovisuales en la escuela.
-Un modelo para analizar mensajes.
Lectura.
Análisis.
Investigación.
Ideología.
Creación.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 77-82[Artículo] La comunicación audiovisual en la escuela [texto impreso] / Isidoro Arroyo Almaraz, Autor . - 2001 . - p. 77-82.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 77-82
Materias : COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
MATERIALES AUDIOVISUALES
MEDIOS AUDIOVISUALES-EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El consumo audiovisual.
-La espectacularización de la vida académica.
-Los medios audiovisuales en la escuela.
-Un modelo para analizar mensajes.
Lectura.
Análisis.
Investigación.
Ideología.
Creación.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Didáctica y nuevas tecnologías en educación / Bienvenido Mena Merchan (1996)PermalinkLa Enseñanza audiovisual: metodología didáctica / Marcello Giacomantonio (1979)PermalinkEnseñar la cultura visual : curriculum, estética y vida social del arte / Kerry Freedman (2006)PermalinkEscuela y multimedia / Jean Pierre Carrier (2002)PermalinkLa formación en internet : guía para el diseño de materiales didácticos / Julio Cabero Almenara (2008)PermalinkLecciones de matemáticas número cuatro : propuestas alternativas para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2010)PermalinkLectura de imagenes / Roberto Aparici Marino (1998)PermalinkLos medios audiovisuales en el aula / Victor Miguel Niño Rojas (2005)PermalinkLos medios audiovisuales y las TIC en la enseñanza / Victor Miguel Niño Rojas (2016)PermalinkMicrodocumentales en historia del arte / Tatiana Iñiguez Berrozpe en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 84 (Julio-Septiembre 2016)Permalink