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Clínica psicopedagógica y alteridad : encuentros en el tratamiento de niños y adolescentes / Gerardo Prol (2009)
Título : Clínica psicopedagógica y alteridad : encuentros en el tratamiento de niños y adolescentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Gerardo Prol, ; Luisa Wettengel, Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2009 Colección : Conjuciones núm. 14 Número de páginas : 222 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-240-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTIL
ALTERIDADClasificación: E1 Clínica psicopedagógica y alteridad : encuentros en el tratamiento de niños y adolescentes [texto impreso] / Gerardo Prol, ; Luisa Wettengel, . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2009 . - 222 p. - (Conjuciones; 14) .
ISBN : 978-987-538-240-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTIL
ALTERIDADClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22379 LE1 06278 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo afrontar el duelo y la pérdida desde la infancia: los cuentos como recurso educativo / Sonia Saavedra Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)
[Artículo]
Título : Cómo afrontar el duelo y la pérdida desde la infancia: los cuentos como recurso educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sonia Saavedra Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 33-39 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
DUELO (PSICOLOGÍA)Resumen : "Los niños empiezan a hacer preguntas sobre la muerte ya desde los 3 años por la pérdida de seres queridos próximos o bien porque se enfrentan a ello en cuentos o películas." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 33-39[Artículo] Cómo afrontar el duelo y la pérdida desde la infancia: los cuentos como recurso educativo [texto impreso] / Sonia Saavedra Rodríguez, Autor . - 2018 . - p. 33-39.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 492 (Septiembre 2018) . - p. 33-39
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
DUELO (PSICOLOGÍA)Resumen : "Los niños empiezan a hacer preguntas sobre la muerte ya desde los 3 años por la pérdida de seres queridos próximos o bien porque se enfrentan a ello en cuentos o películas." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29068 No. 492 Septiembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo educar a los niños y niñas? Aproximaciones biopsicosociales para la primera infancia, una apuesta curricular / Geidy Ortiz Espitia en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : Cómo educar a los niños y niñas? Aproximaciones biopsicosociales para la primera infancia, una apuesta curricular Tipo de documento : texto impreso Autores : Geidy Ortiz Espitia, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 26-28 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMERA INFANCIA-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-CURRÍCULOResumen : "Cuando hablamos de educar a los niños y niñas del ciclo inicial es fundamental tener un acercamiento desde el modelo biopsicosocial, conocer que se entiende por aprendizaje, su relación con la enseñanza y con los contextos, visto desde un marco renovado del desarrollo y la pedagogía. de esta manera el modelo biopsicosocial explica como los niños y las niñas integra factores emocionales, cognositivos y sociales los cuales están relacionados entre si, donde solo se generan nuevos aprendizajes si funcionan de manera articulada posibilitando neo transformaciones que darán origen a aprendizajes perdurables. Tomado de la fuente."
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 26-28[Artículo] Cómo educar a los niños y niñas? Aproximaciones biopsicosociales para la primera infancia, una apuesta curricular [texto impreso] / Geidy Ortiz Espitia, Autor . - 2018 . - p. 26-28.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 26-28
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMERA INFANCIA-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-CURRÍCULOResumen : "Cuando hablamos de educar a los niños y niñas del ciclo inicial es fundamental tener un acercamiento desde el modelo biopsicosocial, conocer que se entiende por aprendizaje, su relación con la enseñanza y con los contextos, visto desde un marco renovado del desarrollo y la pedagogía. de esta manera el modelo biopsicosocial explica como los niños y las niñas integra factores emocionales, cognositivos y sociales los cuales están relacionados entre si, donde solo se generan nuevos aprendizajes si funcionan de manera articulada posibilitando neo transformaciones que darán origen a aprendizajes perdurables. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28484 No. 122 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28485 No. 122 Octubre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo elaborar unidades didácticas en la educación infantil / Felicidad Garcia Gonzalez (2000)
Título : Cómo elaborar unidades didácticas en la educación infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Felicidad Garcia Gonzalez Editorial : Barcelona [España] : Cisspraxis Fecha de publicación : 2000 Otro editor: Escuela Española Colección : Didactica y pedagogia Número de páginas : 274 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0649-0 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Cómo elaborar unidades didácticas en la educación infantil [texto impreso] / Felicidad Garcia Gonzalez . - Barcelona [España] : Cisspraxis : Escuela Española, 2000 . - 274 p. - (Didactica y pedagogia) .
ISBN : 978-84-331-0649-0
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105308 LE3 00758 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo enseñar a pensar a los niños : preescolar / Oliva Trejo Lopez (2008)
Título : Cómo enseñar a pensar a los niños : preescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador Editorial : México : Euroméxico Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 208 p. Il. : il. Material de acompañamiento : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL : 978-968-7854-83-0 Nota general : CD-ROM bajo signatura: CDROME3 00208 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: E3 Cómo enseñar a pensar a los niños : preescolar [texto impreso] / Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador . - México : Euroméxico, 2008 . - 208 p. : il. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-968-7854-83-0
CD-ROM bajo signatura: CDROME3 00208
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20708 LE3 05634 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Como enseñar a pensar a los niños : primaria / Oliva Trejo Lopez (2009)PermalinkCómo formar niños y niñas con espiritu emprendedor : manual para el formador / Maria Ines Sarmiento Diaz (2010)PermalinkCómo planear el aula y hacer seguimiento al desarrollo de los niños, una propuesta a partir del uso de las TIC / Instituto Colombiano de Neurociencias (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)PermalinkCómo poner limites a tus niños sin dañarlos : repuestas a los problemas de disciplina mas frecuentes practicando una educación positiva / Maria Angelica Verduzco Alvarez Icaza (2001)PermalinkLa competencia musical del docente de educación infantil: el desarrollo de la expresión musical en el aula / Anelia Ivanova Iotova (2014)PermalinkLas competencias lingüísticas en la escuela infantil : escuchar, hablar, leer y escribir / Maria Pugliese (2005)PermalinkCompetencias en preescolar: guía práctica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2008)PermalinkLas competencias socioemocionales en el contexto escolar / María Alexandra Rendón Uribe (2016)PermalinkLa Comprensión de la realidad en la educacion infantil y primaria / Kieran Egan (1988)PermalinkConciencia ecológica y bienestar en la infancia: efectos de la relación con la naturaleza / Silvia Collado (2017)Permalink