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La música como excusa para ir a clase / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)
[Artículo]
Título : La música como excusa para ir a clase Tipo de documento : texto impreso Autores : Amelia Almau Navarro, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 14-18 Idioma : Español (spa) Materias : MÚSICA-ENSEÑANZA
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
ARTE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Mezcla en las calles.
-De los chascarrillos a la basilica del Pilar.
-Una fiesta, protagonista de cada mes.
-Aprender poesía o solidaridad con la letra de una canción.
-La relación entre iguales.
-Un proyecto curricular adaptado y otros programas en marcha.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 14-18[Artículo] La música como excusa para ir a clase [texto impreso] / Amelia Almau Navarro, Autor . - 2004 . - p. 14-18.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 339 (Octubre, 2004) . - p. 14-18
Materias : MÚSICA-ENSEÑANZA
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
ARTE
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Mezcla en las calles.
-De los chascarrillos a la basilica del Pilar.
-Una fiesta, protagonista de cada mes.
-Aprender poesía o solidaridad con la letra de una canción.
-La relación entre iguales.
-Un proyecto curricular adaptado y otros programas en marcha.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08531 No. 339 Octubre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pautas para afrontar el desinterés / Paloma Arroyo Merchán en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)
[Artículo]
Título : Pautas para afrontar el desinterés Tipo de documento : texto impreso Autores : Paloma Arroyo Merchán, Autor ; Juan Antonio Cardete Agudo, Autor ; Ildefonso Maza Sáez, Autor ; Juan Carlos Pérez LAguna, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 70-74 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-La experiencia.
-Problemas de aprendizaje.
-Preguntas y respuestas.
Sobre la falta de base.
-Ficha de autoevaluación.
Sobre la falta de interés.
Sobre la falta de apoyo.
-Unos ejemplos:
Para mejorara sus hábitos de trabajo.
Para aumentar su interés e implicación.
Para mejorar el apoyo y la colaboración con las familias.
-Balances y conclusiones.
No hay que preocuparse tanto por todo lo que se puede enseñar como por lo que no puede dejar de enseñarse.
Lo que se hace explicito es más fácil de entender y conseguir.
La motivación empieza en la implicación,
Y hablando de evaluación...
Lo más importante: somos personas que se relacionar y queremos sentirnos a gusto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 293 (Jul.-Ago. 2000) . - p. 70-74[Artículo] Pautas para afrontar el desinterés [texto impreso] / Paloma Arroyo Merchán, Autor ; Juan Antonio Cardete Agudo, Autor ; Ildefonso Maza Sáez, Autor ; Juan Carlos Pérez LAguna, Autor . - 2000 . - p. 70-74.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 293 (Jul.-Ago. 2000) . - p. 70-74
Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-La experiencia.
-Problemas de aprendizaje.
-Preguntas y respuestas.
Sobre la falta de base.
-Ficha de autoevaluación.
Sobre la falta de interés.
Sobre la falta de apoyo.
-Unos ejemplos:
Para mejorara sus hábitos de trabajo.
Para aumentar su interés e implicación.
Para mejorar el apoyo y la colaboración con las familias.
-Balances y conclusiones.
No hay que preocuparse tanto por todo lo que se puede enseñar como por lo que no puede dejar de enseñarse.
Lo que se hace explicito es más fácil de entender y conseguir.
La motivación empieza en la implicación,
Y hablando de evaluación...
Lo más importante: somos personas que se relacionar y queremos sentirnos a gusto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07638 No. 293 Jul.-Ago. 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Philippe Meirieu: es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender / Judith Casals Cervós en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : Philippe Meirieu: es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 32-37 Idioma : Español (spa) Materias : MEIRIEU, PHILIPPE, 1949-ENTREVISTA
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
ROL DEL DOCENTEResumen : "No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tiene sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber. Así reivindica este pedagogo francés el derecho de todos los niños a aprender y la responsabilidad de los educadores de garantizarlos. No basta con dar respuestas. Hay que provocar en los alumnos el deseo de aprender y de formularse preguntas, Y hacerlo codo con codo, acompañandolos a lo largo de toda la escolaridad y ayudándolos a encontrar tiempos de reflexión y concentración en una época en la que están sobre informados y sobreexitados."
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 32-37[Artículo] Philippe Meirieu: es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2008 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 32-37
Materias : MEIRIEU, PHILIPPE, 1949-ENTREVISTA
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
ROL DEL DOCENTEResumen : "No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tiene sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber. Así reivindica este pedagogo francés el derecho de todos los niños a aprender y la responsabilidad de los educadores de garantizarlos. No basta con dar respuestas. Hay que provocar en los alumnos el deseo de aprender y de formularse preguntas, Y hacerlo codo con codo, acompañandolos a lo largo de toda la escolaridad y ayudándolos a encontrar tiempos de reflexión y concentración en una época en la que están sobre informados y sobreexitados." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17058 No. 15 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El placer en el aprendizaje: una visión desde la neurociencia / David Bueno Torrens en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)
[Artículo]
Título : El placer en el aprendizaje: una visión desde la neurociencia Tipo de documento : texto impreso Autores : David Bueno Torrens, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 17-21 Idioma : Español (spa) Materias : PLACER Y EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNOResumen : "El placer es un aspecto clave en el proceso de aprendizaje. Desde el punto de vista de los circuitos neuronales y de neurotransmisores, básicamente la dopamina, se relaciona de manera muy estrecha con la sensación de recompensa, con la motivación, con el esfuerzo y con el juego. En este artículo, se expone la importancia que tienen estas relaciones en los aprendizajes, y cómo podemos aprovechar esta circunstancia, y por qué tenemos que aprovecharla, en beneficio del alumnado." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 278 (Diciembre 2018) . - p. 17-21[Artículo] El placer en el aprendizaje: una visión desde la neurociencia [texto impreso] / David Bueno Torrens, Autor . - 2018 . - p. 17-21.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 278 (Diciembre 2018) . - p. 17-21
Materias : PLACER Y EDUCACIÓN
MOTIVACIÓN DEL ALUMNOResumen : "El placer es un aspecto clave en el proceso de aprendizaje. Desde el punto de vista de los circuitos neuronales y de neurotransmisores, básicamente la dopamina, se relaciona de manera muy estrecha con la sensación de recompensa, con la motivación, con el esfuerzo y con el juego. En este artículo, se expone la importancia que tienen estas relaciones en los aprendizajes, y cómo podemos aprovechar esta circunstancia, y por qué tenemos que aprovecharla, en beneficio del alumnado." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29123 No. 278 Diciembre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Proyectos de trabajo / Xus Martín García en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)
[Artículo]
Título : Proyectos de trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Xus Martín García, Autor Fecha de publicación : 2003 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
PROYECTOS EDUCATIVOS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El trabajo por poryectos se fundamenta básicamente en dos ideales educativos. El primero, la necesidad de que los alumnos esten motivados e interesados en aquello que aprenden. El segundo ideal hace referencia a las posibilidades que el trabajo en equipo y la colectividad tienen en el crecimiento personal de cada uno de los chicos y chicas." Nota de contenido :
-Proyectos educativos de participación cívica.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003)[Artículo] Proyectos de trabajo [texto impreso] / Xus Martín García, Autor . - 2003.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 325 (Junio, 2003)
Materias : MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
PROYECTOS EDUCATIVOS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El trabajo por poryectos se fundamenta básicamente en dos ideales educativos. El primero, la necesidad de que los alumnos esten motivados e interesados en aquello que aprenden. El segundo ideal hace referencia a las posibilidades que el trabajo en equipo y la colectividad tienen en el crecimiento personal de cada uno de los chicos y chicas." Nota de contenido :
-Proyectos educativos de participación cívica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07370 No. 325 Junio 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un punto de encuentro / Ana María Robles Carrascosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)PermalinkRafael Hoces: el primero que tiene ganas de aprender en el aula soy yo / Manuel Martín González en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 14 (Febrero 2008)PermalinkRechazo e indiferencia entre estudiantes ¿qué hacer? / Pamela Yaneth Luna Acosta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkLa reflexión: el ingrediente que potencia el aprendizaje / Marta Ballvé en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)PermalinkEl renegar de la escuela : desinterés, apatía, aburrimiento, violencia e indisciplina / Estanislao Antelo (2000)PermalinkSoñar a lo grande / Xesca Vela Carmona en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)PermalinkWebquest: Rasputín, todo un personaje / Joaquín García Andrés en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 87 (Abril-Junio 2017)PermalinkY ellos, ¿también se esfuerzan? / Jurjo Torres Santomé en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)Permalink