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Esto va sobre los refugiados? / Mauri Rayo López en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)
[Artículo]
Título : Esto va sobre los refugiados? Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauri Rayo López, Autor ; Cristian López Figuera, Autor ; Marina Arcos Checas, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 41-45 Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS HUMANOS
REFUGIADOS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : "En la escuela, tendemos a hablar mucho de contenidos y competencias, pero no siempre encontramos la manera de profundizar en todo ello. Este proyecto habla sobre una investigación, en la que entramos de manera casual, que se convirtió en una oleada de reflexiones para construir un mundo mejor. Más que nunca, el espíritu crítico y el aprender a aprender pasaron a ocupar un primer plano." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 277 (Noviembre 2018) . - p. 41-45[Artículo] Esto va sobre los refugiados? [texto impreso] / Mauri Rayo López, Autor ; Cristian López Figuera, Autor ; Marina Arcos Checas, Autor . - 2018 . - p. 41-45.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 277 (Noviembre 2018) . - p. 41-45
Materias : DERECHOS HUMANOS
REFUGIADOS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : "En la escuela, tendemos a hablar mucho de contenidos y competencias, pero no siempre encontramos la manera de profundizar en todo ello. Este proyecto habla sobre una investigación, en la que entramos de manera casual, que se convirtió en una oleada de reflexiones para construir un mundo mejor. Más que nunca, el espíritu crítico y el aprender a aprender pasaron a ocupar un primer plano." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29115 No. 277 Noviembre 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estrategias para el aprendizaje / Jorge Alberto Negrete Fuentes (2008)
Título : Estrategias para el aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Alberto Negrete Fuentes Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Escuela bancaria y comercial Número de páginas : 158 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-18-6137-7 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
COGNICIÓN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOClasificación: P1 Estrategias para el aprendizaje [texto impreso] / Jorge Alberto Negrete Fuentes . - Balderas [México] : Limusa : Escuela bancaria y comercial, 2008 . - 158 p.
ISBN : 978-968-18-6137-7
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
COGNICIÓN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOClasificación: P1 Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19616 LP1 05313 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo / Pablo de Jesus Romero Ibanez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)
[Artículo]
Título : Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo de Jesus Romero Ibanez, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 30-33 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : Evaluar es valorar comprobar, respetar y dialogar en una experiencia intersubjetiva de crecimiento multidimensional donde los afectos y las razones comparten sentidos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 30-33[Artículo] Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo [texto impreso] / Pablo de Jesus Romero Ibanez, Autor . - 2004 . - p. 30-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 30-33
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOResumen : Evaluar es valorar comprobar, respetar y dialogar en una experiencia intersubjetiva de crecimiento multidimensional donde los afectos y las razones comparten sentidos. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07583 No. 10 Ago.-Sep. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 07585 No. 10 Ago.-Sep. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De qué hablamos cuando se habla del nivel educativo? / Jose Manuel Esteve en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)
[Artículo]
Título : De qué hablamos cuando se habla del nivel educativo? Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Manuel Esteve, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 58-62 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACION-ESPAÑA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVONota de contenido : -Cómo medir el nivel escolar: un problema metodológico.
-La lógica de la pedagogía de la exclusión.
-Aprendizaje significativo o papanatismo: ¿Cuál es la medida del nivel escolar?
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 58-62[Artículo] De qué hablamos cuando se habla del nivel educativo? [texto impreso] / Jose Manuel Esteve, Autor . - 2009 . - p. 58-62.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 58-62
Materias : SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACION-ESPAÑA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVONota de contenido : -Cómo medir el nivel escolar: un problema metodológico.
-La lógica de la pedagogía de la exclusión.
-Aprendizaje significativo o papanatismo: ¿Cuál es la medida del nivel escolar?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La indagación guiada en la enseñanza de las ciencias, una experiencia enriquecedora / Luis Alberto Miranda Torres en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)
[Artículo]
Título : La indagación guiada en la enseñanza de las ciencias, una experiencia enriquecedora Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Miranda Torres, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 69-70 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
CIENCIAS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVONota de contenido :
1. Mi experiencia.
2. Logros y aprendizajes.
3. Resultados
in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 69-70[Artículo] La indagación guiada en la enseñanza de las ciencias, una experiencia enriquecedora [texto impreso] / Luis Alberto Miranda Torres, Autor . - 2012 . - p. 69-70.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 69-70
Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
CIENCIAS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVONota de contenido :
1. Mi experiencia.
2. Logros y aprendizajes.
3. ResultadosEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22975 No. 94 Marzo 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22976 No. 94 Marzo 2012 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Isabel Agüera Espejo-Saavedra: una escritora al servicio de la escuela / Juana Castro Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 337 (Jul.-Ago. 2004)PermalinkEl juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje / Imma Marín Santiago en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkLa lectura en secundaria / ADE (Asociación Distrital de Educadores) en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)PermalinkMejorar la calidad de la educación en escuelas de escasos recursos: el caso de la Escuela Nueva en Colombia / Vicky Colbert de Arboleda en Revista Colombiana de Educación, No. 51 (Jun.-Dic. 2006)PermalinkLos microcuentos, una estrategia pedagógica enfocada en el aprendizaje significativo desde el enfoque Ausbeliano / Lesly Michel Arango en LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca, No. 52 Enero-Diciembre 2018 (Ene.-Dic 2018)PermalinkPILEO 2014 : una experiencia para leer, escribir y contar / Antoine Houdar de la Motte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkEl placer de aprender / Marta Portero Tresserra en Aula de Innovación Educativa, No. 275 (Septiembre 2018)PermalinkPor un aprendizaje significativo de la educación religiosa / Andrés Guio Fonseca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 30 (Dic.-Ene. 2007-2008)PermalinkPor qué puedo correr en el patio y una mesa no?. Saber hacer buenas preguntas en la escuela / Joaquim Reyes Martorell en Aula de Innovación Educativa, No. 277 (Noviembre 2018)PermalinkPrácticas educativas reflexivas y la formación del profesorado / Martha Cecilia Gutierrez Giraldo (2015)PermalinkPropiciar voces y construir historias: la tarea de convertir la experiencia escolar en relato pedagógico de sí mismo / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkLa radio escolar: un instrumento de aprendizaje significativo / Antonio Egea Olmo en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)PermalinkLas razones del programa Escola Nova 21, una alianza por un sistema educativo avanzado / Eduard Vallory en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkRecuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : Incidencia de la evaluación cualitativa en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Normal Superior de Urabá en el año 2009 / Diana Patricia Ayarza (2009)PermalinkLa reflexión: el ingrediente que potencia el aprendizaje / Marta Ballvé en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)PermalinkRuta para implementar en el aula el aprendizaje basado en problemas / Amanda Piedad Maldonado Monroy en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)PermalinkTécnicas y estrategias para aprender a aprender mapas conceptuales, mapas mentales / Antonio Ontoria en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)PermalinkLa transversalidad, funcionalidad y significatividad en el contexto del aula: estudio de casos / Jose Maria Fernandez Batanero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)PermalinkUnidades didácticas sobre cuestiones sociocientíficas : construcciones entre la escuela y la univesidad / Leonardo Fabio Martínez Pérez (2014)PermalinkUn universo que nos atrae ¿somos campos magnéticos? / María del Pilar Cuenca en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)Permalink