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La asamblea de clase / Carri Gil Cabrera (1996)
Título : La asamblea de clase Tipo de documento : texto impreso Autores : Carri Gil Cabrera ; Francisco Jose Redondo Barcala Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 107 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0711-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 La asamblea de clase [texto impreso] / Carri Gil Cabrera ; Francisco Jose Redondo Barcala . - Madrid [España] : Escuela Española, 1996 . - 107 p.
ISBN : 978-84-331-0711-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08924 LE3 02798 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las aventuras preescolares de Lindy y Loon I : canciones y cuentos preescolares que enseñan letras, opuestos, sonidos, estaciones y más / Maria del Rey (2006)
Título : Las aventuras preescolares de Lindy y Loon I : canciones y cuentos preescolares que enseñan letras, opuestos, sonidos, estaciones y más Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Maria del Rey, Director artístico Editorial : Canadá : Kidzup Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 1 DVD (40 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : RONDAS INFANTILES
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CUENTOS INFANTILES
CANCIONES INFANTILES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS25 Resumen : Lindy y Loon, dos personajes animados, que ayudan a los mas pequeños a descubrir, desarrollar y aprender las habilidades mas básicas para el colegio. Canciones y cuentos que enseñan los primeros conceptos preescolares, tales como: El abecedario, los opuestos, la música, el movimiento y el vecindario. Las aventuras preescolares de Lindy y Loon I : canciones y cuentos preescolares que enseñan letras, opuestos, sonidos, estaciones y más [documento proyectable o vídeo] / Maria del Rey, Director artístico . - Canadá : Kidzup, 2006 . - 1 DVD (40 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : RONDAS INFANTILES
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CUENTOS INFANTILES
CANCIONES INFANTILES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS25 Resumen : Lindy y Loon, dos personajes animados, que ayudan a los mas pequeños a descubrir, desarrollar y aprender las habilidades mas básicas para el colegio. Canciones y cuentos que enseñan los primeros conceptos preescolares, tales como: El abecedario, los opuestos, la música, el movimiento y el vecindario. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19917 DVDCINFCS25 00051 Vol. 1 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Las aventuras preescolares de Lindy y Loon II : canciones y cuentos preescolares que ensenan colores, medidas, texturas y más / Maria del Rey (2006)
Título : Las aventuras preescolares de Lindy y Loon II : canciones y cuentos preescolares que ensenan colores, medidas, texturas y más Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Maria del Rey, Director artístico Editorial : Canadá : Kidzup Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 1 DVD (40 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : CANCIONES INFANTILES
RONDAS INFANTILES
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CUENTOS INFANTILES
PELÍCULAS DOCUMENTALES
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS25 Resumen : Lindy y Loon, dos personajes animados, que ayudan a los mas pequeños a descubrir, desarrollar y aprender las habilidades mas básicas para el colegio. Canciones y cuentos que enseñan los primeros conceptos preescolares, tales como: los colores, medidas, texturas entre otros. Las aventuras preescolares de Lindy y Loon II : canciones y cuentos preescolares que ensenan colores, medidas, texturas y más [documento proyectable o vídeo] / Maria del Rey, Director artístico . - Canadá : Kidzup, 2006 . - 1 DVD (40 min.) : sonido, color.
Idioma : Español (spa)
Materias : CANCIONES INFANTILES
RONDAS INFANTILES
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CUENTOS INFANTILES
PELÍCULAS DOCUMENTALES
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS25 Resumen : Lindy y Loon, dos personajes animados, que ayudan a los mas pequeños a descubrir, desarrollar y aprender las habilidades mas básicas para el colegio. Canciones y cuentos que enseñan los primeros conceptos preescolares, tales como: los colores, medidas, texturas entre otros. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19918 DVDCINFCS25 00051 Vol. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible La bebeteca : un puente para llegar a la escuela / Diva Nelly Mejia de Franco en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)
[Artículo]
Título : La bebeteca : un puente para llegar a la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Diva Nelly Mejia de Franco, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 50-56 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
DESARROLLO INFANTIL
LECTURA ELEMENTAL
ESCRITURA EN NIÑOS
BEBETECA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : Investigaciones científicas han confirmado la influencia determinante de la génetica y el ambiente en el desarrollo del ser humano, de allí la importancia de una adecuada estimulación en esta etapa de la vida. Una de las primeras dimensiones en fortalecerse es ka comunicativa. Así lo reconoce Emilia Ferreiro2 (s.f.) cuando afirma que la conciencia de lector se forma desde la primera infancia en los espacios y contactos con el libro y sus mediadores. Por lo tanto, la bebeteca se configura como espacio educativo significativo que contribuye en la definición de habilidades propicias para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Nota de contenido :
-Exploración teórica en lectura y escritura.
-Formar conciencia de lector o de lectora.
-La bebeteca, ¿un puente en construcción?
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 50-56[Artículo] La bebeteca : un puente para llegar a la escuela [texto impreso] / Diva Nelly Mejia de Franco, Autor . - 2011 . - p. 50-56.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 50-56
Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
DESARROLLO INFANTIL
LECTURA ELEMENTAL
ESCRITURA EN NIÑOS
BEBETECA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : Investigaciones científicas han confirmado la influencia determinante de la génetica y el ambiente en el desarrollo del ser humano, de allí la importancia de una adecuada estimulación en esta etapa de la vida. Una de las primeras dimensiones en fortalecerse es ka comunicativa. Así lo reconoce Emilia Ferreiro2 (s.f.) cuando afirma que la conciencia de lector se forma desde la primera infancia en los espacios y contactos con el libro y sus mediadores. Por lo tanto, la bebeteca se configura como espacio educativo significativo que contribuye en la definición de habilidades propicias para el aprendizaje de la lectura y la escritura. Nota de contenido :
-Exploración teórica en lectura y escritura.
-Formar conciencia de lector o de lectora.
-La bebeteca, ¿un puente en construcción?Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22903 No. 93 Diciembre 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22921 No. 93 Diciembre 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las ciencias sociales en el jardín de infantes : unidades didácticas y proyectos / Beatriz Goris (c2006, 2012)
Título : Las ciencias sociales en el jardín de infantes : unidades didácticas y proyectos Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Goris, Autor Mención de edición : 5 ed Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : c2006, 2012 Colección : Educación inicial Número de páginas : 185 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-491-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
DEMOCRACIA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : Este segundo libro de la Colección de Educación Inicial focaliza la mirada en una de las áreas que es sostén imprescindible de las unidades didácticas y de los proyectos: las Ciencias Sociales. Se desarrolla en dos grandes ejes: uno relativo al área, que profundiza y despliega conceptos específicos, tanto en lo que respecta al enfoque como a su didáctica, y otro vinculado a la inclusión del área en al estructuras didácticas mencionadas: las unidades didácticas y los proyectos. Este trabajo propone una reflexión sobre el enfoque del área, alejándose de los criterios tradicionales para atreverse a nuevas miradas y nuevas formas. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. El enfoque de las ciencias sociales en el jardín de infantes. El comienzo del recorrido.
Capítulo 2. El enfoque actual de las ciencias sociales en el jardín de infantes.
Capítulo 3. El análisis de las "ideas organizadoras", o principios explicativos del mundo social.
Capítulo 4. El diseño didáctico, secuencia de actividades.
Capítulo 5. Las ciencias sociales en las unidades didácticas: la selección y análisis de contextos.
Capítulo 6. Las ciencias sociales en los proyectos didácticos.
Capítulo 7. Diseñando propuestas: "Los juegos".
Capítulo 8. Diseñando propuestas: aprendemos acerca de elecciones democráticas.
Capítulo 9. Diseñando propuestas: "El pan".
Capítulo 10. El aporte de las ciencias sociales a otras áreas.
Capítulo 11. Llegamos al final del recorrido: ¿Y ahora cómo se sigue? Aceptando el desafio.
-A modo de cierre.Las ciencias sociales en el jardín de infantes : unidades didácticas y proyectos [texto impreso] / Beatriz Goris, Autor . - 5 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, c2006, 2012 . - 185 p. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-808-491-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
DEMOCRACIA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : Este segundo libro de la Colección de Educación Inicial focaliza la mirada en una de las áreas que es sostén imprescindible de las unidades didácticas y de los proyectos: las Ciencias Sociales. Se desarrolla en dos grandes ejes: uno relativo al área, que profundiza y despliega conceptos específicos, tanto en lo que respecta al enfoque como a su didáctica, y otro vinculado a la inclusión del área en al estructuras didácticas mencionadas: las unidades didácticas y los proyectos. Este trabajo propone una reflexión sobre el enfoque del área, alejándose de los criterios tradicionales para atreverse a nuevas miradas y nuevas formas. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. El enfoque de las ciencias sociales en el jardín de infantes. El comienzo del recorrido.
Capítulo 2. El enfoque actual de las ciencias sociales en el jardín de infantes.
Capítulo 3. El análisis de las "ideas organizadoras", o principios explicativos del mundo social.
Capítulo 4. El diseño didáctico, secuencia de actividades.
Capítulo 5. Las ciencias sociales en las unidades didácticas: la selección y análisis de contextos.
Capítulo 6. Las ciencias sociales en los proyectos didácticos.
Capítulo 7. Diseñando propuestas: "Los juegos".
Capítulo 8. Diseñando propuestas: aprendemos acerca de elecciones democráticas.
Capítulo 9. Diseñando propuestas: "El pan".
Capítulo 10. El aporte de las ciencias sociales a otras áreas.
Capítulo 11. Llegamos al final del recorrido: ¿Y ahora cómo se sigue? Aceptando el desafio.
-A modo de cierre.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24938 LE3 07163 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La ciudad Vol. 8 / Óscar Gómez (2005)PermalinkCómo elaborar unidades didácticas en la educación infantil / Felicidad Garcia Gonzalez (2000)PermalinkCómo enseñar a pensar a los niños : preescolar / Oliva Trejo Lopez (2008)PermalinkLas competencias fundantes en educación inicial / Mabel Farfán M. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)PermalinkCompetencias en preescolar : guía practica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2006)PermalinkCompetencias en preescolar: guía práctica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2008)PermalinkConocernos Vol. 6 / Óscar Gómez (2005)PermalinkEl conocimiento matemático en el grado cero : documento de trabajo / Jorge Castaño García (1991)PermalinkLa construcción de la lengua escrita en el grado cero de la educación básica primaria / Adriana Jaramillo Amaya (1991)PermalinkCorreo pedagógico / ADEMACOR, CEID (2005)Permalink