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Constructos pedagógicos en la actividad docente / LEidy Giraldo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)
[Artículo]
Título : Constructos pedagógicos en la actividad docente Tipo de documento : texto impreso Autores : LEidy Giraldo, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 90-93 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93[Artículo] Constructos pedagógicos en la actividad docente [texto impreso] / LEidy Giraldo, Autor . - 2013 . - p. 90-93.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93
Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24294 No. 62 May.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual / Royman Perez Miranda (1995)
Título : Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual Tipo de documento : texto impreso Autores : Royman Perez Miranda ; Romulo Gallego Badillo Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1995 Colección : Mesa redonda núm. 15 Número de páginas : 152 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0060-8 Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual [texto impreso] / Royman Perez Miranda ; Romulo Gallego Badillo . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 152 p. - (Mesa redonda; 15) .
ISBN : 978-958-20-0060-8
Idioma : Español (spa)
Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101679 LP1 00227 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000105725 LP1 00227 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz / Patricia Londoño Guzmán en Educación y Cultura, No. 132 (Junio 2019)
[Artículo]
Título : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Londoño Guzmán, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 59-62 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PENSAMIENTO CRITICO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA SOCIALResumen : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz, es una propuesta pedagógica alternativa que desde su fundamentación conceptual (inteligencias múltiples y exitosas, pensamiento crítico, constructivismo moderno) y metodológica (investigación acción participativa diagnostica de las relaciones escolares, la capacidad de amar, un autodiagnóstico de valores, juegos de roles, dinámicas de grupo)..."
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 59-62[Artículo] La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz [texto impreso] / Patricia Londoño Guzmán, Autor . - 2019 . - p. 59-62.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 132 (Junio 2019) . - p. 59-62
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PENSAMIENTO CRITICO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CONVIVENCIA SOCIALResumen : La creación y/o fortalecimiento de una cultura de convivencia y de paz, es una propuesta pedagógica alternativa que desde su fundamentación conceptual (inteligencias múltiples y exitosas, pensamiento crítico, constructivismo moderno) y metodológica (investigación acción participativa diagnostica de las relaciones escolares, la capacidad de amar, un autodiagnóstico de valores, juegos de roles, dinámicas de grupo)..." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29475 No. 132 Junio 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El currículo en Bolivia / Luis Vargas Mallea en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : El currículo en Bolivia Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Vargas Mallea, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 51-57 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-BOLIVIA
CURRÍCULO-BOLIVIA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL-BOLIVIAResumen : "La Ley Reforma Educativa (LRE) boliviana aprobada en julio de 1994 normaría el sistema educativo nacional. La ley constaba de tres títulos. El preliminar, donde se declara la modificación al código de la Educación Boliviana; el primero, donde se sientan las bases y fines de la educación y el segundo, donde se caracteriza al nuevo sistema educativo y sus objetivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : El currículo de la reforma educativa.
Un nuevo discurso ordenador: el constructivismo.
La interculturalidad y el bilingüismo en los principales documentos oficiales de la reforma educativa.
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 51-57[Artículo] El currículo en Bolivia [texto impreso] / Luis Vargas Mallea, Autor . - 2018 . - p. 51-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 51-57
Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-BOLIVIA
CURRÍCULO-BOLIVIA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL-BOLIVIAResumen : "La Ley Reforma Educativa (LRE) boliviana aprobada en julio de 1994 normaría el sistema educativo nacional. La ley constaba de tres títulos. El preliminar, donde se declara la modificación al código de la Educación Boliviana; el primero, donde se sientan las bases y fines de la educación y el segundo, donde se caracteriza al nuevo sistema educativo y sus objetivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido : El currículo de la reforma educativa.
Un nuevo discurso ordenador: el constructivismo.
La interculturalidad y el bilingüismo en los principales documentos oficiales de la reforma educativa.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28484 No. 122 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28485 No. 122 Octubre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Curso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura / Nelson García Gaitán (c2003)
Título : Curso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Nelson García Gaitán, Director artístico ; Jorge Andrés Botero, Productor ; Ruth Viasús, Libretista ; Elver Cárdenas, Fotógrafo ; Ricardo Pineda, Fotógrafo ; Marta Helena Barreto R. ; Fernando Moreno, Músico ; Ana María Lara, Narrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación : c2003 Otro editor: Caracas [Venezuela] : Fundación Cisneros Colección : La hora del maestro Número de páginas : 1 DVD (53 min.) Il. : sonido, color Nota general : Fue realizado para El Programa de Actualización de Maestros en Educación (AME) de la Fundación Cisneros Caracas, Venezuela Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E11 Resumen : Destaca la importancia de las interacciones sociales, puesto que los niños pequeños están sujetos a aprender el modo en que está codificada la información culturalmente significativa que encuentran en todos los contextos sociales donde están presentes. Cuando los niños ingresan a la escuela han estado expuestos a la escritura y a la lectura aunque quizás su exposición varía en cantidad y en calidad según los contextos sociales. En este vídeo se muestra como se hace por medio de ayudas didácticas. Curso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura [documento proyectable o vídeo] / Nelson García Gaitán, Director artístico ; Jorge Andrés Botero, Productor ; Ruth Viasús, Libretista ; Elver Cárdenas, Fotógrafo ; Ricardo Pineda, Fotógrafo ; Marta Helena Barreto R. ; Fernando Moreno, Músico ; Ana María Lara, Narrador . - Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana : Caracas [Venezuela] : Fundación Cisneros, c2003 . - 1 DVD (53 min.) : sonido, color. - (La hora del maestro) .
Fue realizado para El Programa de Actualización de Maestros en Educación (AME) de la Fundación Cisneros Caracas, Venezuela
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E11 Resumen : Destaca la importancia de las interacciones sociales, puesto que los niños pequeños están sujetos a aprender el modo en que está codificada la información culturalmente significativa que encuentran en todos los contextos sociales donde están presentes. Cuando los niños ingresan a la escuela han estado expuestos a la escritura y a la lectura aunque quizás su exposición varía en cantidad y en calidad según los contextos sociales. En este vídeo se muestra como se hace por medio de ayudas didácticas. Curso de actualización : leer y escribir : la escritura y la formación investigativa en el maestro / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkEl desarrollo de la competencia conversacional a través de la construcción dialógica del conocimiento / Carlos Fernando Herrera castiblanco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)PermalinkDespués de diez años Colombia ¿tras una segunda oportunidad? / Carlos Eduardo Vasco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkEl diálogo que somos : ética discursiva y educación / Alexander Ruiz Silva (2008)PermalinkDidáctica constructivista: aportes y perspectivas / Romulo Gallego Badillo en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)PermalinkDidáctica general en la educación secundaria / Vincent Carette (2016)PermalinkDiscurso constructivista sobre las ciencias experimentales : una concepción actual del conocimiento científico / Romulo Gallego Badillo (1996)PermalinkDiscurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica / Romulo Gallego Badillo (1998)PermalinkDiscurso sobre constructivismo : nuevas estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales / Romulo Gallego Badillo (1996)PermalinkLa educacion colombiana : historia, realidades y retos / José Fernando Ocampo Trujillo (2002)PermalinkEl enfoque constructivista en la educación / Ricardo Lucio A. en Educación y Cultura, No. 34 (Julio 1994)PermalinkLa enseñanza de las ciencias experimentales : el constructivismo del caos / Romulo Gallego Badillo (1997)PermalinkLa enseñanza de lenguaje: "nuevos" textos escolares / Glòria Rincón en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)PermalinkEnseñar y aprender a escribir en el aula / Reina Caldera (2007)PermalinkEntresijos de la escuela tradicional y la escuela conductista / Ángela Arias Ruiz en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)PermalinkEpistemología o filosofía sobre la ciencia : cuatro modelos básicos para comprender la actividad científica / Hernando Salcedo Gutierrez (2012)PermalinkDe la escuela nueva al constructivismo : un análisis critico / Julián de Zubiria Samper (2001)PermalinkLa evaluación educativa en una perspectiva crítica: dilemas prácticos / Juan Manuel Álvarez Méndez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkEvaluación en la enseñanza de las ciencias / Luis Enrique Salcedo Torres en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)PermalinkLa evaluación según Holmes / Dino Salinas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)Permalink