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Los proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil / María del Pilar Bravo Herrera (2017)
Título : Los proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : María del Pilar Bravo Herrera, Autor ; Beatriz Corpas Martín, Autor ; María Consolación Encinas Dueñas, Autor ; María Elena González Alfaya, Autor ; Otilia María Guzmán Moral, Autor ; María del Carmen Lara Poveda, Autor ; María Cruz León Peralbo, Autor ; Ana López Parra, Autor ; Mercedes López Rueda, Autor ; Rosario Mérida Serrano, Autor ; María de los Ángeles Olivares García, Autor ; Nuria Sánchez Utrilla, Autor Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 152 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-3613-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOSClasificación: E3 Resumen : "El libro que tienes en tus manos es un compendio de experiencias de innovación educativa, de aventuras apasionadas y apasionantes compartidas con los niños y niñas de Educación Infantil. Son los más pequeños de tres a seis años quienes pilotan la nave, señalando el rumbo, estableciendo las paradas y marcando los ritmos. Son sus voces las que se pueden oír, sus inquietudes las que se intuyen y su entusiasmo el que se contagia, al ir narrando con las palabras que nos prestan el mundo trepidante que viven día a día en sus aulas. Nos dejan asomar la nariz por la ventana y fijar la mirada en sus experiencias emocionales, en sus aprendizajes colectivos, en sus exploraciones incansables y en su inagotable capacidad de trabajo. Se trata de nueve paisajes educativos que incluyen temas de investigación tan variados como los héroes, el cuerpo humano, los dinosaurios, los gorriones, la música o las máquinas, entre otros. La diversidad temática contrasta con los principios pedagógicos que apuntalan y están presentes en todos los Proyectos de Trabajo, que son la escucha a las voces infantiles, el respeto a sus intereses y la actitud de los y las docentes como acompañantes en el aprendizaje. Estas fértiles experiencias educativas facilitan la reflexión en y sobre la acción. Permiten teorizar la práctica, al dialogar los contextos educativos reales y los modelos teóricos. Son relatos didácticos sobre los que se construyen andamios teóricos sólidos y útiles para transitar los puentes que separan la teoría y la praxis. A partir de estos anclajes teóricos soñamos con una Educación Infantil capaz de transformar los derechos de los niños y niñas de hoy en una ciudadanía del mañana democrática, equitativa y justa." Tomado de la cubierta Nota de contenido : 1. Otra forma de hacer escuela. --2. El libro de Lola. --3. Spiderman es mi héroe-- 4. Los gorriones de nuestro patio-- 5. El rincón de los músicos-- 6. Cuentos mágicos-- 7. La Tierra y el Universo-- 8. ¿Podemos ya investigar de dinosaurios?-- 9. Las máquinas-- 10. Australia-- 11. Algunas reflexiones finales. Los proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil [texto impreso] / María del Pilar Bravo Herrera, Autor ; Beatriz Corpas Martín, Autor ; María Consolación Encinas Dueñas, Autor ; María Elena González Alfaya, Autor ; Otilia María Guzmán Moral, Autor ; María del Carmen Lara Poveda, Autor ; María Cruz León Peralbo, Autor ; Ana López Parra, Autor ; Mercedes López Rueda, Autor ; Rosario Mérida Serrano, Autor ; María de los Ángeles Olivares García, Autor ; Nuria Sánchez Utrilla, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2017 . - 152 p.
ISBN : 978-84-368-3613-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOSClasificación: E3 Resumen : "El libro que tienes en tus manos es un compendio de experiencias de innovación educativa, de aventuras apasionadas y apasionantes compartidas con los niños y niñas de Educación Infantil. Son los más pequeños de tres a seis años quienes pilotan la nave, señalando el rumbo, estableciendo las paradas y marcando los ritmos. Son sus voces las que se pueden oír, sus inquietudes las que se intuyen y su entusiasmo el que se contagia, al ir narrando con las palabras que nos prestan el mundo trepidante que viven día a día en sus aulas. Nos dejan asomar la nariz por la ventana y fijar la mirada en sus experiencias emocionales, en sus aprendizajes colectivos, en sus exploraciones incansables y en su inagotable capacidad de trabajo. Se trata de nueve paisajes educativos que incluyen temas de investigación tan variados como los héroes, el cuerpo humano, los dinosaurios, los gorriones, la música o las máquinas, entre otros. La diversidad temática contrasta con los principios pedagógicos que apuntalan y están presentes en todos los Proyectos de Trabajo, que son la escucha a las voces infantiles, el respeto a sus intereses y la actitud de los y las docentes como acompañantes en el aprendizaje. Estas fértiles experiencias educativas facilitan la reflexión en y sobre la acción. Permiten teorizar la práctica, al dialogar los contextos educativos reales y los modelos teóricos. Son relatos didácticos sobre los que se construyen andamios teóricos sólidos y útiles para transitar los puentes que separan la teoría y la praxis. A partir de estos anclajes teóricos soñamos con una Educación Infantil capaz de transformar los derechos de los niños y niñas de hoy en una ciudadanía del mañana democrática, equitativa y justa." Tomado de la cubierta Nota de contenido : 1. Otra forma de hacer escuela. --2. El libro de Lola. --3. Spiderman es mi héroe-- 4. Los gorriones de nuestro patio-- 5. El rincón de los músicos-- 6. Cuentos mágicos-- 7. La Tierra y el Universo-- 8. ¿Podemos ya investigar de dinosaurios?-- 9. Las máquinas-- 10. Australia-- 11. Algunas reflexiones finales. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28692 LE3 08896 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Un pulmón verde para puente aranda / Leonardo Cantor en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 90 (Feb.-Mar. 2018)
[Artículo]
Título : Un pulmón verde para puente aranda Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonardo Cantor, Autor ; Virginia Díaz, Autor ; Sonia Bojacá, Autor ; Hypatia Hurtado, Autor ; Nubia Diaz, Autor ; Giovany Ayala, Autor ; Magaly Niño, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 54-57 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
ECOLOGÍA
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "En el corazón industrial de la ciudad de Bogotá, rodeado de grandes avenidas, pequeñas y medianas empresas y emporios industriales, se encuentra ubicado el Colegio Antonio José de Sucre IED. Fue construido hace 65 años en el costado oriental del parque principal del barrio Salazar Gómez para ofrecer el servicio educativo a niños, niñas y adolescentes de la localidad de Puente Aranda. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Componentes de "oxigenando a puente aranda".
El paso a paso para oxigenar a puente aranda.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 54-57[Artículo] Un pulmón verde para puente aranda [texto impreso] / Leonardo Cantor, Autor ; Virginia Díaz, Autor ; Sonia Bojacá, Autor ; Hypatia Hurtado, Autor ; Nubia Diaz, Autor ; Giovany Ayala, Autor ; Magaly Niño, Autor . - 2018 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 54-57
Materias : PROYECTOS DE AULA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
ECOLOGÍA
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "En el corazón industrial de la ciudad de Bogotá, rodeado de grandes avenidas, pequeñas y medianas empresas y emporios industriales, se encuentra ubicado el Colegio Antonio José de Sucre IED. Fue construido hace 65 años en el costado oriental del parque principal del barrio Salazar Gómez para ofrecer el servicio educativo a niños, niñas y adolescentes de la localidad de Puente Aranda. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Componentes de "oxigenando a puente aranda".
El paso a paso para oxigenar a puente aranda.
Conclusiones.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Quieres participar de un espectáculo?. Proyecto PALCO / Leandro Oliva Penha en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Quieres participar de un espectáculo?. Proyecto PALCO Tipo de documento : texto impreso Autores : Leandro Oliva Penha, Autor ; Sandra Straub Cárceres do Amaral, Autor ; Vivian Batista da Silva, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 49-52 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
EDUCACIÓN SOCIALResumen : «¿Quieres participar de un espectáculo?» Esa es la invitación del Proyecto PALCO, con la intención de que el arte, en sus múltiples manifestaciones --baile, música, teatro y artes visuales-- sea accesible a todos. Desde el 2014, cuando empezó sus actividades, el proyecto ha reunido a educadores para trabajar diversos lenguajes artísticos con niños, jóvenes, adultos y personas mayores en situación de vulnerabilidad social, en barrios periféricos de la ciudad de São Paulo (Brasil). El presente artículo presenta algunas directrices, construcciones y desafíos de PALCO y nos invita a reflexionar sobre cómo el proyecto puede impactar en la vida de miles de personas." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 49-52[Artículo] Quieres participar de un espectáculo?. Proyecto PALCO [texto impreso] / Leandro Oliva Penha, Autor ; Sandra Straub Cárceres do Amaral, Autor ; Vivian Batista da Silva, Autor . - 2018 . - p. 49-52.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 49-52
Materias : ARTE-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
EDUCACIÓN SOCIALResumen : «¿Quieres participar de un espectáculo?» Esa es la invitación del Proyecto PALCO, con la intención de que el arte, en sus múltiples manifestaciones --baile, música, teatro y artes visuales-- sea accesible a todos. Desde el 2014, cuando empezó sus actividades, el proyecto ha reunido a educadores para trabajar diversos lenguajes artísticos con niños, jóvenes, adultos y personas mayores en situación de vulnerabilidad social, en barrios periféricos de la ciudad de São Paulo (Brasil). El presente artículo presenta algunas directrices, construcciones y desafíos de PALCO y nos invita a reflexionar sobre cómo el proyecto puede impactar en la vida de miles de personas." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28868 No. 272 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Recursos educativos abiertos para el aprendizaje de las ciencias: MissToHit / Iratxe Menchaca Sierra en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 93 (Julio-Septiembre, 2018)
[Artículo]
Título : Recursos educativos abiertos para el aprendizaje de las ciencias: MissToHit Tipo de documento : texto impreso Autores : Iratxe Menchaca Sierra, Autor ; Pablo Garaizar Sagarminaga, Autor ; María Luz Guenaga Gómez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 76-78 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
PROYECTOS DE AULA
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "MissToHit es un proyecto educativo europeo que toma como punto de partida errores de concepto en las áreas STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), errores que, a través de actividades didácticas de indagación y la aplicación del método científico, son corregidos, lográndose así aprendizajes duraderos y significativos. Estas actividades se implementan utilizando materiales reciclados." Tomado de la revista. En línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 76-78[Artículo] Recursos educativos abiertos para el aprendizaje de las ciencias: MissToHit [texto impreso] / Iratxe Menchaca Sierra, Autor ; Pablo Garaizar Sagarminaga, Autor ; María Luz Guenaga Gómez, Autor . - 2018 . - p. 76-78.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 76-78
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
PROYECTOS DE AULA
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "MissToHit es un proyecto educativo europeo que toma como punto de partida errores de concepto en las áreas STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), errores que, a través de actividades didácticas de indagación y la aplicación del método científico, son corregidos, lográndose así aprendizajes duraderos y significativos. Estas actividades se implementan utilizando materiales reciclados." Tomado de la revista. En línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29028 No. 93 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Reencuentro con la matemática / Mery Aurora Poveda en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
[Artículo]
Título : Reencuentro con la matemática Tipo de documento : texto impreso Autores : Mery Aurora Poveda, Autor ; Maria Cristina Garzón, Autor ; Nydia Ordóñez, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 58-64 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "El proyecto surge como respuesta a la preocupación por los altos índices de mortalidad académica que en la zona se presentaban en el área de las matemáticas, especialmente en el grado sexto. Según una evaluación hecha por maestros de quinto y sexto de la zona 10E a los alumnos que terminaban quinto en 1990, se encontró que la mayoría presentaban dificultades en el manejo de los algoritmos de las operaciones aritméticas básicas y en la comprensión y resolución de problemas elementales que implicaban combinar dos de las cuatro operaciones." Nota de contenido :
Antecedentes.
Propósito.
Fundamentación teórica.
El trabajo en el aula.
Situaciones significativas.
Interacciones entre los niños.
La toma de conciencia.
Interacciones entre docentes.
Logros.
Dificultades.
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 58-64[Artículo] Reencuentro con la matemática [texto impreso] / Mery Aurora Poveda, Autor ; Maria Cristina Garzón, Autor ; Nydia Ordóñez, Autor . - 1996 . - p. 58-64.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 58-64
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "El proyecto surge como respuesta a la preocupación por los altos índices de mortalidad académica que en la zona se presentaban en el área de las matemáticas, especialmente en el grado sexto. Según una evaluación hecha por maestros de quinto y sexto de la zona 10E a los alumnos que terminaban quinto en 1990, se encontró que la mayoría presentaban dificultades en el manejo de los algoritmos de las operaciones aritméticas básicas y en la comprensión y resolución de problemas elementales que implicaban combinar dos de las cuatro operaciones." Nota de contenido :
Antecedentes.
Propósito.
Fundamentación teórica.
El trabajo en el aula.
Situaciones significativas.
Interacciones entre los niños.
La toma de conciencia.
Interacciones entre docentes.
Logros.
Dificultades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08483 No. 40 Mayo 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Role playing: cámara y ¡acción! / Antonio José Moreno Guerrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)PermalinkLa ruralidad docente y su impacto en las vidas de nuestros niños. Proyecto: aprendo y me divierto con las semillas en mi huerta escolar y su impacto en las vidas de nuestros niños / Claudia Patricia Espitia Martínez en Educación y Cultura, No. 135 (Enero-Jun 2020)PermalinkSolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación / Miguel Iván Bellido Hurtado en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)PermalinkTejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero Cúcuta / Jorge E. Ramírez Ramírez en Educación y Cultura, No. 138 (Julio-Agosto 2020)PermalinkEl texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula / Francia Yorlady Salazar Duque en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkTratamiento de la energía mecánica mediante histogramas / Mercedes Ruiz Pastrana en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 86 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkÚltimas noticias desde el Olimpo / Alba Andrade García en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkUna corona del cielo cayó. El poder y sus desmanes, enemigos de la libertad / Leonor María Ruiz Guerrero en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkUna escuela con salón / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkUna experiencia educativa de la Institución Departamental Méndez Rozo, zona rural del municipio de Sesquilé Cundinamarca / Olga Lucía Alarcón Quintero en Educación y Cultura, No. 108 (Marzo 2015)PermalinkUna experiencia de lectura en una escuela de Susques / Santusa Flores en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkUna mirada crítica a los proyectos de aula / Augusto Carrillo Sabogal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkLa vida cotidiana en las aulas y los centros / Coral Montaner Lorente en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkVivir sobre un volcán / Enrique García de la Torre en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)PermalinkWunder Kammer Project: un museo virtual para aprender a clasificar los seres vivos / Francesc Campos en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 86 (Octubre-Diciembre 2016)Permalink