Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (120)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Óptica con Peppa Pig / Antonio Joaquín Franco en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)
[Artículo]
Título : Óptica con Peppa Pig Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Joaquín Franco, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 57-63 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
DIBUJOS ANIMADOS
ÓPTICA
REFLEXIÓN DE LA LUZ
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : Este artículo muestra las posibilidades didácticas de incluir un video de dibujos animados de la serie Peppa Pig como recurso NTIC en una prueba de evaluación de ciencias de la naturaleza de 2.° de ESO. Concretamente, se abordan diferentes tareas de evaluación que cubren los objetivos mínimos de aprendizaje en el estudio de la reflexión de la luz. (Tomado de la fuente)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 83 (Enero-Marzo 2016) . - p. 57-63[Artículo] Óptica con Peppa Pig [texto impreso] / Antonio Joaquín Franco, Autor . - 2016 . - p. 57-63.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 83 (Enero-Marzo 2016) . - p. 57-63
Materias : EVALUACIÓN
DIBUJOS ANIMADOS
ÓPTICA
REFLEXIÓN DE LA LUZ
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : Este artículo muestra las posibilidades didácticas de incluir un video de dibujos animados de la serie Peppa Pig como recurso NTIC en una prueba de evaluación de ciencias de la naturaleza de 2.° de ESO. Concretamente, se abordan diferentes tareas de evaluación que cubren los objetivos mínimos de aprendizaje en el estudio de la reflexión de la luz. (Tomado de la fuente) Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27409 No. 83 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ortodoncia. Algo más que un alambre / Jorge Yáñez González en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 93 (Julio-Septiembre, 2018)
[Artículo]
Título : Ortodoncia. Algo más que un alambre Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Yáñez González, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 59-64 Idioma : Español (spa) Materias : ORTODONCIA
TERMOPLÁSTICO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
PROYECTOS DE AULAResumen : "La ortodoncia sirve para mostrar y contextualizar en el aula los avances físicos y químicos en el campo biosanitario. Los materiales empleados son el nitinol, como elemento del arco de ortodoncia, y un polímero termoplástico presente en las férulas usadas en el tratamiento posterior. Estos materiales facilitan el trabajo experimental en el aula." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 59-64[Artículo] Ortodoncia. Algo más que un alambre [texto impreso] / Jorge Yáñez González, Autor . - 2018 . - p. 59-64.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 93 (Julio-Septiembre, 2018) . - p. 59-64
Materias : ORTODONCIA
TERMOPLÁSTICO
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
PROYECTOS DE AULAResumen : "La ortodoncia sirve para mostrar y contextualizar en el aula los avances físicos y químicos en el campo biosanitario. Los materiales empleados son el nitinol, como elemento del arco de ortodoncia, y un polímero termoplástico presente en las férulas usadas en el tratamiento posterior. Estos materiales facilitan el trabajo experimental en el aula." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29028 No. 93 Jul-Sep 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pensamiento computacional. Programar con Scratch / María del Camino Pereiro González en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)
[Artículo]
Título : Pensamiento computacional. Programar con Scratch Tipo de documento : texto impreso Autores : María del Camino Pereiro González, Autor ; Raúl Eirín Nemiña, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 22-26 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ROBÓTICA EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOS
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Presentamos una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en las aulas a partir del curso 2015-2016, desde una perspectiva cooperativa e inclusiva, como elemento para crear aprendizaje y conocimiento autónomo a partir de las potencialidades personales y grupales de un alumnado diverso." Tomado de la revista Nota de contenido : Un centro rural comprometido con el entorno
Recursos utilizados
Descripción de las actividades
Avances tecnológicos y su repercusión en la sociedad
Plataforma scratch: funcionalidades y manejo
Proyectos en pequeño equipo
Proyectos en gran grupo
Scratch aplicada a la robótica
La tecnología para conectar realidades.
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 22-26[Artículo] Pensamiento computacional. Programar con Scratch [texto impreso] / María del Camino Pereiro González, Autor ; Raúl Eirín Nemiña, Autor . - 2018 . - p. 22-26.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 269 (Febrero 2018) . - p. 22-26
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ROBÓTICA EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS EDUCATIVOS
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "Presentamos una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en las aulas a partir del curso 2015-2016, desde una perspectiva cooperativa e inclusiva, como elemento para crear aprendizaje y conocimiento autónomo a partir de las potencialidades personales y grupales de un alumnado diverso." Tomado de la revista Nota de contenido : Un centro rural comprometido con el entorno
Recursos utilizados
Descripción de las actividades
Avances tecnológicos y su repercusión en la sociedad
Plataforma scratch: funcionalidades y manejo
Proyectos en pequeño equipo
Proyectos en gran grupo
Scratch aplicada a la robótica
La tecnología para conectar realidades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28800 No. 269 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Plan de aula : una herramienta de gestión, evaluación y mejoramiento de la calidad educativa / Elizabeth Porras B. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)
[Artículo]
Título : Plan de aula : una herramienta de gestión, evaluación y mejoramiento de la calidad educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Porras B., Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : P. 52-54 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
PLAN DE AULA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)Nota de contenido :
-¿En qué consiste la calidad educativa?.
-¿A qué hace referencia la gestión?.
-¿y qué significa evaluar?.
-¿Qué es un plan de aula?.
-¿Para qué sirve?.
-¿Cómo se estructura el plan de aula?.
-¿Qué elementos debe contener el plan de aula?.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 8 (Abr.-May. 2004) . - P. 52-54[Artículo] Plan de aula : una herramienta de gestión, evaluación y mejoramiento de la calidad educativa [texto impreso] / Elizabeth Porras B., Autor . - 2004 . - P. 52-54.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 8 (Abr.-May. 2004) . - P. 52-54
Materias : PROYECTOS DE AULA
PLAN DE AULA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)Nota de contenido :
-¿En qué consiste la calidad educativa?.
-¿A qué hace referencia la gestión?.
-¿y qué significa evaluar?.
-¿Qué es un plan de aula?.
-¿Para qué sirve?.
-¿Cómo se estructura el plan de aula?.
-¿Qué elementos debe contener el plan de aula?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08069 No. 8 Abr.-May. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08987 No. 8 Abr.-May. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El plan de escuelas asociadas a la Unesco: 31 años defendiendo los valores de la educación / Enrique Maestu Unturbe en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)
[Artículo]
Título : El plan de escuelas asociadas a la Unesco: 31 años defendiendo los valores de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Maestu Unturbe, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 64-69 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un movimiento de escuelas entusiastas, en España en estos momentos unas 200, están comprometidas con la defensa del medio ambiente, la solidaridad y la defensa del patrimonio material e inmaterial de la humanidad." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 64-69[Artículo] El plan de escuelas asociadas a la Unesco: 31 años defendiendo los valores de la educación [texto impreso] / Enrique Maestu Unturbe, Autor . - 2018 . - p. 64-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 64-69
Materias : PROYECTOS DE AULA
UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un movimiento de escuelas entusiastas, en España en estos momentos unas 200, están comprometidas con la defensa del medio ambiente, la solidaridad y la defensa del patrimonio material e inmaterial de la humanidad." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29119 No. 493 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Planeación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje : manual del docente / Martin Lopez Calva (2005)PermalinkPoderes delegados / Yolanda Segura Ramos en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)PermalinkEl porqué de los incendios periódicos en Gallicia / Inés Mosquera Bargiela en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 94 (Octubre-Noviembre 2018)PermalinkPortal de la Sociedad Española de Biología Evolutiva (SESBE) en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkLa práctica: adivina cuánto he leído. Kahoot! sobre la mochila literaria del alumnado en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)PermalinkLa práctica : una corona del cielo cayó en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkPreparar escenarios para un futuro cambiante / Maria ángeles Brescó Mendiluce en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)PermalinkPropuesta práctica para el estudio de la geografía urbana: el caso de Zaragoza / Laura Ruiz Cantera en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)PermalinkEl proyecto en la actualidad: seguir avanzando / María Luisa Jaussi en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)PermalinkProyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples / Toni Marco Gómez en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)Permalink