Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (120)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Role playing: cámara y ¡acción! / Antonio José Moreno Guerrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Role playing: cámara y ¡acción! Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio José Moreno Guerrero, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 52-57 Idioma : Español (spa) Materias : ROLE PLAYING
PROYECTOS DE AULA
CREACIÓN DE VÍDEOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen : El alumnado que se matricula en el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas debe conocer distintas herramientas metodológicas que les permita afrontar con garantías los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de vivir situaciones lo más cercanas a la realidad". Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 52-57[Artículo] Role playing: cámara y ¡acción! [texto impreso] / Antonio José Moreno Guerrero, Autor . - 2018 . - p. 52-57.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 490 (Junio 2018) . - p. 52-57
Materias : ROLE PLAYING
PROYECTOS DE AULA
CREACIÓN DE VÍDEOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen : El alumnado que se matricula en el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas debe conocer distintas herramientas metodológicas que les permita afrontar con garantías los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de vivir situaciones lo más cercanas a la realidad". Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29020 No. 490 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La ruralidad docente y su impacto en las vidas de nuestros niños. Proyecto: aprendo y me divierto con las semillas en mi huerta escolar y su impacto en las vidas de nuestros niños / Claudia Patricia Espitia Martínez en Educación y Cultura, No. 135 (Enero-Jun 2020)
[Artículo]
Título : La ruralidad docente y su impacto en las vidas de nuestros niños. Proyecto: aprendo y me divierto con las semillas en mi huerta escolar y su impacto en las vidas de nuestros niños Tipo de documento : documento electrónico Autores : Claudia Patricia Espitia Martínez, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 58-63 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RURAL
HUERTA ESCOLAR
PROYECTOS DE AULAResumen : Esta propuesta surgió de preguntarme ¿Por qué los niños del sector rural anhelan salir del campo y emigrar a la gran ciudad abandonando su terruño?, de la cual se derivaron algunas respuestas que me motivaron a desarrollar este proyecto, brindando la posibilidad a mis estudiantes de amar el campo a través de vivencias y experiencias dirigidas en una huerta escolar. El trabajo se ha venido desarrollando con los estudiantes de la sede rural Zanja Abajo perteneciente a la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Nazareth del municipio de Chinavita, Boyacá, en la cual funciona Escuela Nueva, y a su vez el proyecto se ha venido vivenciando con 14 estudiantes de preescolar a quinto con edades entre los 6 y 12 años y proyectado a 115 niños de primaria de las escuelas anexas a la institución y algunos estudiantes de secundaria, además del trabajo directo de los estudiantes, se ha tenido el acompañamiento de los padres de familia...
Tomado de la revistaEn línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_135_EYC_MAYO_07.pdf
in Educación y Cultura > No. 135 (Enero-Jun 2020) . - p. 58-63[Artículo] La ruralidad docente y su impacto en las vidas de nuestros niños. Proyecto: aprendo y me divierto con las semillas en mi huerta escolar y su impacto en las vidas de nuestros niños [documento electrónico] / Claudia Patricia Espitia Martínez, Autor . - 2020 . - p. 58-63.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 135 (Enero-Jun 2020) . - p. 58-63
Materias : EDUCACIÓN RURAL
HUERTA ESCOLAR
PROYECTOS DE AULAResumen : Esta propuesta surgió de preguntarme ¿Por qué los niños del sector rural anhelan salir del campo y emigrar a la gran ciudad abandonando su terruño?, de la cual se derivaron algunas respuestas que me motivaron a desarrollar este proyecto, brindando la posibilidad a mis estudiantes de amar el campo a través de vivencias y experiencias dirigidas en una huerta escolar. El trabajo se ha venido desarrollando con los estudiantes de la sede rural Zanja Abajo perteneciente a la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Nazareth del municipio de Chinavita, Boyacá, en la cual funciona Escuela Nueva, y a su vez el proyecto se ha venido vivenciando con 14 estudiantes de preescolar a quinto con edades entre los 6 y 12 años y proyectado a 115 niños de primaria de las escuelas anexas a la institución y algunos estudiantes de secundaria, además del trabajo directo de los estudiantes, se ha tenido el acompañamiento de los padres de familia...
Tomado de la revistaEn línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_135_EYC_MAYO_07.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29818 No. 135 Ene-Feb 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación / Miguel Iván Bellido Hurtado en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)
[Artículo]
Título : SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Iván Bellido Hurtado, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 38-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULAResumen : "SolarLanz es un proyecto sobre astronomía que trata de proporcionar al profesorado el asesoramiento y dotación de recursos necesarios para su puesta en práctica. El objetivo es fomentar el desarrollo de vocaciones científicas en el alumnado." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 38-45[Artículo] SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación [texto impreso] / Miguel Iván Bellido Hurtado, Autor . - 2018 . - p. 38-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 38-45
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULAResumen : "SolarLanz es un proyecto sobre astronomía que trata de proporcionar al profesorado el asesoramiento y dotación de recursos necesarios para su puesta en práctica. El objetivo es fomentar el desarrollo de vocaciones científicas en el alumnado." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29119 No. 493 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero Cúcuta / Jorge E. Ramírez Ramírez en Educación y Cultura, No. 138 (Julio-Agosto 2020)
[Artículo]
Título : Tejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero Cúcuta Tipo de documento : documento electrónico Autores : Jorge E. Ramírez Ramírez, Autor ; Luis E. Royero López, Autor ; Oscar O. Aldana, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 90-94 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
PENSAMIENTO CRITICOResumen : Esta experiencia alternativa que pretende apropiar del ejercicio de ciudadanía, comprende el acumulado de prácticas sobre la necesidad de mirar de otro modo la historia, exigiendo movilizar el interés del estudiante por su vinculación con procesos de memoria, verdad y no repetición.
La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, propende por la formación integral del ser, busca contribuir a mejorar la calidad de vida de sus educandos, basada en el respeto a los derechos humanos, la paz y los principios democráticos de: pluralidad, convivencia, justicia, solidaridad, equidad y productividad.
A finales del año 2016, un Equipo de Docentes de la institución es invitado a participar en talleres sobre la Caja de Herramientas de Memoria Histórica del CNMH, que propiciaron la sensibilización y exploración de las dinámicas de conflicto que vive nuestro país desde hace décadas, mostrando relaciones de continuidad entre diferentes eventos históricos del conflicto y ubicando el momento actual y el futuro dentro de ese continuo, para generar identidad de parte de los estudiantes hacia este proceso histórico... Tomado de la revistaEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revitas_101-134/REYC_138_NO [...]
in Educación y Cultura > No. 138 (Julio-Agosto 2020) . - p. 90-94[Artículo] Tejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero Cúcuta [documento electrónico] / Jorge E. Ramírez Ramírez, Autor ; Luis E. Royero López, Autor ; Oscar O. Aldana, Autor . - 2020 . - p. 90-94.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 138 (Julio-Agosto 2020) . - p. 90-94
Materias : PROYECTOS DE AULA
PENSAMIENTO CRITICOResumen : Esta experiencia alternativa que pretende apropiar del ejercicio de ciudadanía, comprende el acumulado de prácticas sobre la necesidad de mirar de otro modo la historia, exigiendo movilizar el interés del estudiante por su vinculación con procesos de memoria, verdad y no repetición.
La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, propende por la formación integral del ser, busca contribuir a mejorar la calidad de vida de sus educandos, basada en el respeto a los derechos humanos, la paz y los principios democráticos de: pluralidad, convivencia, justicia, solidaridad, equidad y productividad.
A finales del año 2016, un Equipo de Docentes de la institución es invitado a participar en talleres sobre la Caja de Herramientas de Memoria Histórica del CNMH, que propiciaron la sensibilización y exploración de las dinámicas de conflicto que vive nuestro país desde hace décadas, mostrando relaciones de continuidad entre diferentes eventos históricos del conflicto y ubicando el momento actual y el futuro dentro de ese continuo, para generar identidad de parte de los estudiantes hacia este proceso histórico... Tomado de la revistaEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revitas_101-134/REYC_138_NO [...] Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29972 No. 138 Agosto 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula / Francia Yorlady Salazar Duque en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)
[Artículo]
Título : El texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 45-63 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
POESÍA
SENTIMIENTOS
PROYECTOS DE AULA
AMORResumen : "El escrito trata sobre una propuesta pedagógica en innovación, la cual usa el texto poético como estrategia de enseñanza para abordar el sentimiento del amor en la Institución Educativa Distrital Virrey José Solís, ubicada en la localidad de Usme, en Bogotá D. C. El artículo está organizado en tres partes: la primera está dedicada a explicar la relevancia del sentimiento del amor en los estudiantes de básica secundaria. En la segunda se señala la importancia de traer el texto poético para abordar el sentimiento del amor. En la tercera se presenta la propuesta pedagógica que gira en torno al uso del texto poético como estrategia para vincular el sentimiento del amor al aula." Nota de contenido :
-Introducción.
-¿Por qué abordar el amor además de las matemáticas, el español y las ciencias?.
-¿Puede el texto poético un recurso educativo para hablar del sentimiento del amor en el aula?.
-¿Cómo fusionar el texto poético y el sentimiento del amor en el aula?.
-Reflexiones en el aula.
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 45-63[Artículo] El texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula [texto impreso] / Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor . - 2015 . - p. 45-63.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 45-63
Materias : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
POESÍA
SENTIMIENTOS
PROYECTOS DE AULA
AMORResumen : "El escrito trata sobre una propuesta pedagógica en innovación, la cual usa el texto poético como estrategia de enseñanza para abordar el sentimiento del amor en la Institución Educativa Distrital Virrey José Solís, ubicada en la localidad de Usme, en Bogotá D. C. El artículo está organizado en tres partes: la primera está dedicada a explicar la relevancia del sentimiento del amor en los estudiantes de básica secundaria. En la segunda se señala la importancia de traer el texto poético para abordar el sentimiento del amor. En la tercera se presenta la propuesta pedagógica que gira en torno al uso del texto poético como estrategia para vincular el sentimiento del amor al aula." Nota de contenido :
-Introducción.
-¿Por qué abordar el amor además de las matemáticas, el español y las ciencias?.
-¿Puede el texto poético un recurso educativo para hablar del sentimiento del amor en el aula?.
-¿Cómo fusionar el texto poético y el sentimiento del amor en el aula?.
-Reflexiones en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26818 No. 61 Ene.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tratamiento de la energía mecánica mediante histogramas / Mercedes Ruiz Pastrana en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 86 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkÚltimas noticias desde el Olimpo / Alba Andrade García en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkUna corona del cielo cayó. El poder y sus desmanes, enemigos de la libertad / Leonor María Ruiz Guerrero en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkUna escuela con salón / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkUna experiencia educativa de la Institución Departamental Méndez Rozo, zona rural del municipio de Sesquilé Cundinamarca / Olga Lucía Alarcón Quintero en Educación y Cultura, No. 108 (Marzo 2015)PermalinkUna experiencia de lectura en una escuela de Susques / Santusa Flores en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkUna mirada crítica a los proyectos de aula / Augusto Carrillo Sabogal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkLa vida cotidiana en las aulas y los centros / Coral Montaner Lorente en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkVivir sobre un volcán / Enrique García de la Torre en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 83 (Enero-Marzo 2016)PermalinkWunder Kammer Project: un museo virtual para aprender a clasificar los seres vivos / Francesc Campos en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 86 (Octubre-Diciembre 2016)Permalink